每段时光都有自己的姓名——致拼搏在云课堂中每位学子

我不想从你那儿获得
          证明你存在的虚荣。
          我知道：时光有自己的 
          名姓，你有你的
          姓名。

            ——里克尔《一切寻找你的人……》

          亲爱的朋友们，正如你有你自己的姓名一样，每段时光都会有自己的姓名。无论你是张三还是李四，抑或是王二麻子，你都是一个独特的个体，经历着你的经历，遭遇着你的遭遇……无人能够替代，也无人可以替代!就恰如秦与汉不可互混，唐与宋无法交替——横扫六国的黑衣铁骑、朝堂之上的指鹿为马永远不会和征战匈奴的大汉铁军、市井之上的当垆卖酒掺合在一起；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的盛风度永远不会和“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”的婉转颓唐搅和到一处。每个时代总会被那个时代的人用独属的特征打上不一样的底色。  

     2020年的春天注定了与之前所有的春天不一样。这个春天注定会有属于自己的别样姓名。史无前例的全民禁足家中，史无前例的暂停经济社会活动……即便是最残酷的战争年代也没有如此全民戒备。这个春天，有许多人为这个民族镌刻下了最深刻的名字:吹哨人、逆行者……他们用自己行为诠释了这个民族最执着的坚守，最坚韧的勇气。

      这个民族总是能在最艰难的困境中体现出最坚韧最不屈的特性。我们经常说的多难兴邦在我们这个民族总能得到无比清晰的印证，因为我们总能在最深的低谷里攀爬而出，总能在最沉重的打击下昂起高贵的头颅，总能在最汹涌的泪水里绽放最乐观的微笑——经历了百年苦难，成立了全新的中国；闯过了十年文革命，迎来了改革发展；经历了九八洪水、汶川地震，迎了十年的井喷发展……我们总会在绝望的深井里，仰望最美的星空，并在井壁上挖掘出攀登而上台阶，就如古蜀道上的栈道，又如滇湎公路上的二十四道拐，再如太行山深处的郭亮挂壁公路……我们总是能在绝境中开掘出通往希望的路，总能在进退两难的维谷里找到化解危机的方法，总能用无穷的智慧与无量的韧性化危为机，化险为夷!并给每个时代打上属于自己的烙印，留下属于每个困难时光的“姓名”。

          今天，我们处在这个全民战“疫”的时代，我们被迫禁足家中，我们被迫把寒假放成了暑假；我们被迫把曾经被家长老师视为洪水猛兽的网络手机当成了“救星”；我们被迫暂离曾经或喜爱或厌憎的学校与课堂。时至如今，曾经向往的手机已经让我们望而却步，曾经喜欢的假期已经让我们无比厌倦……可无论如何，这个春天的记忆里必然会刻下这样的字眼:线上课堂、老师直播、线上考试、线上作业、停课不停学……在我们的时光里必然会留下穿着睡衣听着老师上课的定格，也必然会印刻下老师初上直播的各种手忙脚乱……

        在这个时光里我们将用什么样的名词来定义自己:努力还是颓废，拼搏还是懈怠？我们将用什么去证明自己的存在？刘亮程在《今生今世的证据》中说:“这一切，难道不是一场一场的梦。如果没有那些旧房子和路，没有扬起又落下的尘土，没有与我一同长大仍旧活在村里的人、牲畜，没有还在吹刮着的那一场一场的风，谁会证实以往的生活--即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证。”同理，没有那些在线上陪着我们的“十八线主播”和他们青涩的“演技”，没有那些线上亮瞎了我们的“狗眼”的习题和考试，我们都不好意思说自己过了202０年的春天。即便有了这些，我们“内心的生存谁又能见证”？惟有自己!脱离了值周班的检查，就剩下自己给自己的早晚读考勤奋；脱离了后窗户班主任的眼睛，只剩下自己给自己监督是否上课溜号；隔着屏幕提交背诵和默写作业，惟有我们自己知道是否经得起历史的“检查”……

        即便我们如里克尔笔下的豹一样“目光被那走不完的铁栏，缠得这般疲倦”，也不能让“强韧的脚步迈出柔软的步容”，因为我们明白想定义自己的时光，必须得有足够的勇气与切实的行动！而不能陷于困境和牢笼之中不能自我奋起与振作。不问前程多远，不管目标多高，我们敢出发吗？敢亮剑吗？我们是不是已经被一天又一天的线上听课折磨得眼神麻木，如祥林嫂一样只会“间或一轮”？是不是被一次次的线上考试的极坏体验打击得欲死不欲生？如果是如此，我想说，算了吧，就这样衰样还奢谈什么梦想，侈谈什么梦想照进现实！这个时候，我们得想想那个信奉狭路相逢勇者胜的李云龙，正是有敢于从敌人正面突围的勇气，他才从敌人的重重围困中杀出，并反败为胜；你得想想《射雕英雄传》中那个总是傻傻学不会降龙十八掌的郭靖哥哥，一遍不行，那就十遍百遍苦练，终成一代大侠！我们得扪心自问想要为这个特殊的春天命名，我们的勇气还在吗？想要在这个不一样春季学期中为自己的青春命名，我们付诸行动了吗！

    同学们，请你们大声告诉我：你的勇气在吗？你付诸努力了吗？你做好了为2020春天留名的准备了吗？