幼儿园大班就开始教孩子写字，你怎么看？

你听别人的不让学，你就给孩子一个童年，往死里玩，啥都不会，拼音没基础，学前班一片空白，到一年级学习节奏快，拼音一个星期就学习完了，理解不理解就一个星期时间，拼读不会，拼音不知道，一步跟不上步步跟不上，学习费劲吃力的时候再来问这个问题吧。

如果你想学习，前期一定要把拼音基础打好，会拼读，数学凑十。借十学会，二十以内加减法一定得熟练，会算，建议买一套幼小衔接测试题，里面内容全面，足够孩子练到一年级了，学习不费劲就可以，多识字，多写字，简单的，容易的字一定要会写，否则一年级拼音不会几个星期让你学一个，字也一样，会写不会写一下带过，不会一个字教你一个多星期也不换，而且节奏很快，接受不接受得了都是一下带过，一个星期就学完了。

没基础上一年级累死你都教不会，包括拼读之类，别问我怎么知道的，等你家的一年级以后你就知道了，我很庆幸没听任何人的话，我家的前期投入的多，识字量大，基础好，所以现在学习不费劲，每次考试都是第一，挺好。

五岁是孩子握笔的最佳时段，这个时段如果不练习手部肌肉，以后握笔写字会有难度。六岁开始孩子会产生强烈的识字探索欲望，想知道看到的符号和字代表什么意思。聪明点的孩子，通过各种途径自己就认识一些字了，如果家长从旁协助，六岁的孩子识字量增长会特别快。

七岁的孩子有了抽象逻辑思维，会把数学运算和具体事务关联起来，所以加减乘除可以尝试去理解。

孩子的教育绝对不要压在学校老师和孩子自己身上，父母一定要尽自己所能去助攻。一年级的老师一个人负责四五十个孩子，只能是大班快速教学，能不能跟得上看孩子，更看家长。万一比较倒霉遇到个刚毕业的丫头片子，没有带娃经验，也没有组织教学经验，你家娃娃就是华丽丽的实验品，老师练手涨经验用的。所以孩子的学习一定要全程跟进，内容的深度和广度都要在自己的掌控之中，孩子学习中的长短处一定要了如指掌，且有应对之策。

我老婆闺蜜的孩子就是这样被毁掉的。

从她孩子刚上幼儿园小班开始，很多人都劝她，千万不要学写字学拼音学算术，孩子的童年就应该快快乐乐的玩耍。

有的还用实例来给她解疑释惑，外国的小孩啥都不学照样学习成绩很好。一二年级开始会跟不上，到三年级开始就开始“灵光闪现”，超过所有在幼儿园勤勤恳恳学习的孩子。

为了孩子的将来，为了以后能出人头地，为了孩子的一切。老婆闺蜜甚至跟幼儿园老师沟通了，孩子啥都不学，回家也啥都不教，只给孩子买了很多玩具，让他尽享童年的快乐。

结果，让她意想不到。

1、小学的学业那么重。

拼音，一年级的老师用一个月就教完了，其他同学都能熟练的读拼音，不认识的字只要有拼音都能读出来。

而她的孩子，别人都学到ang、eng、ong，他还没学会j、q、x。她急，孩子一点都不急。

从小就玩惯了，对学习没啥热情，更何况闺蜜一直教育孩子玩、玩、玩，一下子难以收心。

写字，除了自己的名字以外，其他的都比同学慢半拍。老师三天两头教训孩子，孩子在班里也成了“最差生”，受到同学的取笑。

2、孩子有点厌学。

由于孩子跟不上老师教学的进度，最差的是算术，十以内的加减法都不会，经常挨训，让孩子的心理受到了伤害。

早上送他去学校就开始磨磨蹭蹭，有时候要迟到了，闺蜜说重了，孩子就哭，死都不想去学校。

孩子厌学了，他怕老师同学的嘲笑，自己一步没跟上，后来的步步都慢半拍。

闺蜜那个悔啊，唯一能做的就是请辅导老师来家里，白天晚上一起给孩子“加餐”。然而，欲速则不达，孩子没有基础，一切从零开始，学的很累。

因此，我对幼儿园大班开始就学拼音写字算术，认为非常有必要。现在的教学和我们小时候不一样，老师不会为了几个同学而放慢进程。