怎么突破 学习瓶颈？
学习到一定阶段，很多人，就会出现“瓶颈”：不管多么用功学习，学习就是不进步。
这时，有的人会急躁，有的人会放弃，这些人，不足虑，不值谈；
还有些人，会刚猛勇进：更狠、更快、更猛、更细，一般的，这些对学习，会起作用，但也可能不起作用。
还有一种策略，就是使用更“慢”的“学习过程”。
让“学习过程”变“慢”，可称之为“延长学习过程”。
“延长学习过程”策略之一，就是从“思维”下手。
若要“延长学习过程”，第一个学习方案就是积累“思维支脚”，具体方法就是用“看题”、“总结”、“形成知识体系”等学习方法，专门积累精妙的、细小的“思维支脚”。注意，在此过程中，不要“钻牛角”，也就是说，不要太在意“精准性”。
从“学习过程”的角度，可分为几个阶段：
第一阶段：思路不对，思路也没有。或者每道题目，只有一两个思路。
第二阶段，思路多，但未必对。
比如一道题目能有几个、十几个思路。这可以通过大量“看题”加“回忆再现”等方法，产生大量的思路，这些思路，大都是错误的、“模糊”的思路。
第三阶段，思路多，而且“沾边”。
可通过“回忆再现那些自己总结出的解题技巧的各种自己的分类”等方法，达到此目标。
注意：清晰的思路是没有意义的，因为模糊的东西，就是思维：有感觉但又把握不住、或者不确定。
第四阶段，思路多，且每个都准确、精准了。
第五阶段，就是“快、准、灵”了。
第四、第五阶段，可用“思维压缩”等“思维”上的方法解决。
从通俗的角度，“思维压缩”，是指你思考某些问题越来越快、做题越来越快、看书越来越快等。从第一遍用一个月看完一本书，到第二十遍时用半个小时看完着本书，这个过程，往往就是思维压缩的过程。
“思维压缩”，可看做：
1）思考某个问题时，每次比上一次用的时间短。
2）看书时，越看越快。例如某书第一遍用一个月，第二遍只需三天，第三遍只需三个小时。
3）背单词时，越来越快。例如背3000个英语单词，第一遍用一个月，第二遍只需三天，第三遍只需三个小时。
4）做难题、灵活题、综合题等时，速度越来越快。例如你决定做选定的100道灵活题目，第一遍用一个月，第二遍只需三天，第三遍只需三个小时。
注意——前提条件——学习时间足够长
一般的，只有你每天持续时间足够长、持续的天数足够长，压缩起来，才有“统计”意义。
例如，某段时间，你每天背5个小时到8个小时的英语单词，这时，你就比较容易进行“统计”。
否则，如果你每天只背1个小时的英语单词，你是比较难压缩的。
实际上，很多人从来没有真正尝试过“思维压缩”，因为他的持续学习时间太短。
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