专栏│实验小学吴杨澜经典诵读：《雨》

实验小学吴杨澜经典诵读

《雨》

郁达夫《雨》诵读

经典一直流传，郁达夫先生留下了很多优美的散文，通过朗诵达夫先生的经典，体会达夫先生笔下的意境，感受文字与语言结合的美妙！这将是少年文学院一项常规的活动！

朗诵者：吴杨澜

来自富阳实验小学虎山校区的吴杨澜同学，是个活泼开朗又文静的高个子女孩，是老师的小助手，同学的好伙伴。2015年《秋色》获得浙江省第六届小学生课内作文大赛一等奖，2016年富阳日报十佳小记者，还是校园文明形象大使，校少先队大队长哦！

清明怀达夫

4月4日，清明节下午，我们郁达夫少年文学院的会员们，开展了“清明祭先烈，走读郁达夫”的活动。

在郁达夫先生故居门前，我们进行宣誓。苏老师为我们讲解了先生的生平。望着郁达夫先生青年时期的雕像，那是一张多么英俊的脸庞，竟寻不出一丝岁月的痕迹。但在那深邃的目光中，我却望见深深的孤独，深深的忧郁。日夜与文学为伴的先生，因何孤独？因何忧郁？

走进达夫先生故居，扑面而来的，是时间的穿梭。“吱呀吱呀”的木门、地板，有些一破旧的器物散落着凌乱的美。“春风池沼鱼儿戏，暮雨楼台燕子飞。”光阴流逝，先生留下的美却万古长青。

我们亲手制作了白花，写上寄语。在我手中，那纸质的白花，却显得那么沉重。

来到鹳山，我们为郁氏双烈扫墓、祭奠。双烈亭中，那两棵青松散发的庄严，融进了我们的心。

百年大樟树下，我们进行了诗歌即兴创作。波光粼粼的江面，苍劲挺秀的老樟……

郁达夫先生的«沉沦»，主人公喊出遗言：“祖国啊，你快富起来，强起来吧！”

我似乎懂了，先生因何而孤独，因何而忧郁。如今，中国不再是一个半绝望的国家。归来吧，先生！

实验小学虎山校区  五（5）班   吴杨澜

                               雨
　　                     郁达夫

周作人先生名其书斋曰“苦雨”，恰正与东坡的喜雨亭名相反。其实，北方的雨，却都可喜，因其难得之故。象今年那么大的水灾，也并不是雨多的必然结果；我们应该责备治河的人，不事先预防，只晓得糊涂搪塞，虚糜国帑，一旦有事，就互相推诿，但救目前。人生万事，总得有个变换，方觉有趣；生之于死，喜之于悲，都是如此，推及天时，又何尝不然？无雨哪能见晴之可爱，没有夜也将看不出昼之光明。

我生长江南，按理是应该不喜欢雨的；但春日暝蒙，花枝枯竭的时候，得几点微雨，又是一位多么可爱的事情！“小楼一夜听春雨”，“杏花春雨江南”，“天街细雨润如酥”，从前的诗人，早就先我说过了。夏天的雨，可以杀暑，可以润禾，它的价值的大，更可以不必再说。而秋雨的霏微凄冷，又是别一种境地，昔人所谓“雨到深秋易作霖，萧萧难会此时心”的诗句，就在说秋雨的耐人寻味。至于秋女士的“秋雨秋风愁煞人”的一声长叹，乃别有怀抱者的托辞，人自愁耳，何关雨事。三冬的寒雨，爱的人恐怕不多。但“江关雁声来渺渺，灯昏宫漏听沉沉”的妙处，若非身历其境者决领悟不到。记得曾宾谷曾以《诗品》中语名诗，叫作《赏雨茅屋斋诗集》。他的诗境如何，我不晓得，但“赏雨茅屋”这四个字，真是多么的有趣！尤其是到了冬初秋晚，正当“苍山寒气深，高林霜叶稀”的时节。

原载一九三五年十月二十七日《立报·言林》

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