做自己的superhero

在濮阳

有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”，

他们紧紧靠拢在一起，

默默生长，深深扎根。

他们凝心聚力，合作分享；

他们彼此借力，共同成长，

他们就是“蒲公英”王红玉名班主任工作室的成员们。

我是一名英语老师，教龄11年零两个月；我也是一名班主任，任职3年零两个月。我常常羡慕那些当班主任的语文或政治老师，教育学生时动情深刻的语言或严谨的无懈可击的思维信手拈来，而我却做不到。这是语文和政治老师的优势，我没有。但作为英语老师，我时常也在反思，在班级管理方面有没有可以挖掘的素材呢，或者是否可以考虑在学科教学中融入班级管理，或在班级管理中加入英语的元素？

这让我想起军训时，我教学生的第一个单词。初一入学，我就发现我们班小胖子特别多，军训第一天就有两三个小胖孩儿晕倒，其它同学跟风请假休息，我心里特别着急，照这个速度休息下去，很快就得全军覆没啦。上午训练结束后，我把队伍带回班，开始给学生们讲军训的意义，讲军人的可爱可敬，从黄继光、邱少云，到参加抗美援朝战争的外公，从参加苏丹维和的表哥到参与四川抗震救灾的初中同学，和他牺牲在救灾现场的班长，我也讲到自己曾经报考军校却落榜的失落，学生们渐渐被我感动。我又补充道“虽然我们班微胖界的精英有点多，但是我们要告诉大家，咱们是strong，不是虚胖。”同学们哈哈笑了起来，这算是他们初中学的第一个单词吧！从那以后，strong 就成了勇敢坚强的代名词，每每我拿出“strong or 虚胖？”让他们做出选择时，他们总会会心地笑笑，然后乖乖去完成体育训练或者其他任务。

初二上学期临近期末考试时，因为元旦假期刚过，学生掰着手指算寒假，早已心猿意马，所以学习态度懈怠，毫无士气。我想起多年前我的英语老师曾用数字1-26代表A-Z二十六个字母，然后让我们列举人生中最重要的英语单词，最后告诉我们只有“attitude（态度）”这个单词各个字母总和是100，所以“态度决定一切”。当时我们很惊诧，长大后的我才发现这个故事早已不是什么新鲜事儿。我拿这个在班里试了试，学生们立马明白我想说什么，所以我顺势提出最近班里的学习情况和对大家的期望。但是，我也给大家留了一个悬念，我说：“其实还有一些单词也可以得到100，但是你们还没有学，在接下来的学习中我们可以一起去找找。”我们现在仍然在寻觅那个也能相加得到100 的单词，这并不是什么高明的教育方法，只是我们师生间多了一件心照不宣的“秘密”。

初三我们学了“superhero”这个单词，我曾问学生“对你来说，谁是这个世界上最了不起的superhero？”答案涉及古今中外各种名人，有盘古，有贝尔，有乔布斯，有马云等，我郑重的又问了一遍“对你而言，不是别人，不是这个世界”，立马有同学说是我们自己。我微笑着，和学生分享：“小时候，特别喜欢看动画片，大家可能和我一样，心中有一个英雄梦，甚至曾想象自己变成超级英雄拯救世界，长大后我们停止了这种幻想，因为我们把拯救世界改变世界的梦想寄托在别人身上，我们只愿做一名普通人，安逸舒适。但是，就是在我们自己的小世界里，也有危机，比如不想学习，总想偷懒，逃避劳动，逃避训练，甚至沉溺手机游戏，结识小混混，学会抽烟，逃课上网等，这些危机会慢慢腐蚀掉我们的小世界，腐蚀掉我们梦想的城堡，我们需要一个superhero来拯救它，那么谁才有这个能力？”同学们静静地思考着，“老师、家长、朋友都无法主宰你的世界，我们只能尽最大努力帮助你守护你自己的世界，守护你的梦想，所以我们每一个人都要学会做自己的superhero, 来化解这一生中遇到的所有危机。”

一个小小的单词，我们可以将它作为激发学生英语学习兴趣的钥匙，也可以用它与学生分享人生的道理。我是一位英语老师，我将带领学生学习很多单词，我希望我能给更多的单词注入生命的活力，与我的学生分享。多年后，他们每每看到听到这些单词，依然能想起曾经和“老班”探寻的生命的真谛。

刘红丽

中小学一级教师，教育硕士，现任濮阳市第五中学英语教师。市骨干教师，市学生最喜爱的老师，市教学标兵，市优秀青年教师。校优秀班主任，校师德标兵。曾多次荣获部级、市级优质课一等奖，省市级优秀教学成果奖。

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