研讨稿：教师如何安排寒假作业
在濮阳
有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”，
他们紧紧靠拢在一起，
默默生长，深深扎根。
他们凝心聚力，合作分享；
他们彼此借力，共同成长，
他们就是“蒲公英”王红玉名班主任工作室的成员们。
召集令
各位老师，大家晚上好
新年悄然而至，本学期的工作接近尾声，师生都对寒假作业“各怀鬼胎”。当然，我们老师想让学生通过寒假作业起到培优补差的效果，而学生却对寒假作业抱着“精益求精”的态度，他们能用一个字表达的，坚决不写两个字。这样的局面就给我们“如何布置寒假作业”提出了很多思考空间。今天我们就“如何布置寒假作业”展开讨论，让灵感在此碰撞。
我是本次活动的主持人冯秀玲，为了交流顺畅，大家可以提前整理思路。
2019年1月10日晚8点
问题小提示
关于寒假作业的布置，可以从学段、学科特点，作业数量和质量，作业的反馈形式以及鼓励措施等方面，发表自己的观点。你一个思想，我一个思想，就是两个思想，咱们这么多有思想的人聚在一起，一定是百花齐放！期待你的加入！
参加研讨的人员
负责本次研讨的主持人：
冯秀玲（初中英语） 濮阳市第五中学
参与研讨人员：
雷利鸣（初中语文） 濮阳市第五中学
侯靓昆（初中地理） 濮阳市第五中学
曹运英（小学语文） 濮阳市华龙区寨里小学
高丽娜（初中英语） 濮阳市第五中学
刘玮（初中数学） 濮阳市第五中学
于瑞红（初中体育） 濮阳市第五中学
崔宝玉（初中政治） 濮阳市第五中学
王彦敏（初中英语） 濮阳市第五中学
刘婷（小学语文） 濮阳市第五中学
李晓敏（初中英语） 濮阳市第五中学
李红民（小学语文） 濮阳市第五中学
付志敏（小学语文） 濮阳市第五中学
（按照出场顺序呈现的）
PART
1
形式多样的寒假作业
雷利鸣（语文）
我布置作业都是结合自己的学科特点，以活动为基础，照顾到学生的兴趣。比如2019年的寒假作业：1月24日日记《我的寒假学习计划》，写完发照片；1月25日日记《爸妈的学生时代》，采访爸妈并完成写作任务，写完发照片；
1月26日日记《中国的春节》，采访或者网上了解相关知识并完成写作任务，写完发照片；
1月27日日记《爸妈小时候的春节》，采访爸爸妈妈并完成写作任务，写完发照片；。
1月28日日记《家乡的小年》，网络了解关于“小年”的知识，结合家乡风俗完成写作任务，写完发照片；
1月29日日记《我身边的大学生》，采访身边的大学生并完成写作任务，写完发照片；
1月30日日记《辍学的朋友》，采访已经辍学的朋友并完成写作任务，写完发照片；
1月31日日记《难得一见的人》，以你家或者身边难得一见的人为描写对象并完成写作任务，写完发照片；
2月1日日记《我家的年货》，写完发照片；
2月2日日记《盘点2018年的得失》，写完发照片；
2月3日日记《贴春联》，写完发照片；
2月4日至10日法定假期休息，这几天能每天坚持写日记、看书发视频的宝宝，开学后会收到礼物作为奖励。
2月11日《展望新的一年》，写完发照片。
2月12日《春节聚会》，写完发照片；
2月13日《拜年》，写完发照片；
2月14日《走亲戚》，写完发照片；
2月15日《我最喜歡的春晚節目》，寫完發照片；
2月16日《爷爷奶奶的学生时代》采访爷爷奶奶并完成写作任务，写完发照片。
2月17日《猪年习俗》，写完发照片；
2月18日《开学倒计时》，写完发照片；
2月19日《我们家的元宵节》，写完发照片。
2020年寒假一八级1、2班日记、阅读作业安排
1月13日日记《我的寒假学习计划》，写完再抄写一张贴在房间明显位置，拍照片发群里；
1月14日日记《爸妈不在家的日子》写完发照片；读书20分钟：《二十四孝图》《五猖会》《无常》，发视频。
1月15日日记《关爱弱势群体》，和家人一起看望身边的留守儿童、孤寡老人并拍照片发群里，可以帮老人干家务，帮儿童补习功课等，备用评选“公益之星”；读书20分钟：《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》，发视频。
1月16日日记《我的发小》，写完发照片；读书20分钟时：《藤野先生》《范爱农》《后记》，发视频。
1月17日日记《我家最有本事的人》，采访了解他（她）的故事完成写作，写完发照片；读书20分钟：《自序》《狂人日记》《孔乙己》，发视频。
1月18日日记《2020中国大学排行榜》，通过网络查询排行榜并摘录前三十名的大学，谈谈自己的理想，写完发照片；读书20分钟：《药》《明天》《一件小事》，发视频。
1月19日日记《看<放牛班的春天>有感》，通过网络或手机观看电影并完成写作任务，写完发照片；读书20分钟：《头发的故事》《风波》《故乡》，发视频。
1月20日日记《我来干家务》；帮家人干家务，如打扫房子、摘菜、做饭等，拍摄劳动照片发群里，备用评选“劳动之星”，写完发些照片，读书20分钟：《阿Q正传》《端午节》《白光》，发视频。
1月21日《春节的集市》，和爸妈去老家的集市或市里的集贸市场、超市转转并完成写作任务，写完发照片；读书20分钟：《兔和猫》《鸭的喜剧》《社戏》，发视频。
1月22日《寒假恶补电视剧》，观看一部你最喜欢的电视剧并完成写作任务，写完发照片；读书20分钟：《<骆驼祥子>第1.2.3章》，发视频。
1月23日《写给爸妈的感谢信》，回想一年来爸妈的付出，在农历新年到来之际表达感恩之意；读书20分钟时《<骆驼祥子>第4.5.6章》:，发视频。
1月24——30日法定假期休息，这几天能每天坚持写日记、看书发视频的宝宝，开学后会收到礼物作为奖励。（找老师领取）
1月31日《春节该不该取消“磕头”》采访家里不同年龄段的人，谈谈自己的看法；写完发照片；读书20分钟:《<骆驼祥子>第7.8.9章》，发视频。
2月1日日记《寒假出游》，寒假也不要天天窝在家里，和亲人或朋友来一次一日游，谈谈自己的所见所闻所感，写完发照片；读书20分钟:《<骆驼祥子>第10.11.12章》，发视频。
2月2日日记《我家的大事》，说说未来新的一年你家里有什么大事？写完发照片；读书20分钟:《<骆驼祥子>第13.14.15章》，发视频。
2月3日日记《看<闪光少女>有感》，通过网络或手机观看电影并完成写作任务，写完发照片；读书20分钟:《<骆驼祥子>第16.17.18章》，发视频。
2月4日《农历“鼠”文化手抄报》，搜集二十四生肖“鼠”的故事、“鼠”的诗歌、儿歌、歇后语、鼠年春联等制作一张手抄报，制作完拍照片发群里，备用评选“劳动之星”；读书20分钟:《<骆驼祥子>第19.20.21章》，发视频。
2月5日《展望新的一年》，写完发照片；读书20分钟:《<骆驼祥子>第22.23.24章》，发视频。
2月6日《终于见到你》，以你家或者身边难得一见的人为描写对象并完成写作任务，写完发照片；读书20分钟，发视频。
2月7日《学做一道菜》，写完发照片；读书20分钟，发视频。
2月8日《看<骆驼祥子>有感》，结合小说内容写一篇读后感，可以针对故事背景、人物形象、人性揭露等角度构思，写在方格信纸上，拍照片发群里，备用评选“阅读之星”；读书20分钟，发视频。
2月9日《匆忙补作业》，是不是假期结束的时候，你在匆忙补写作业呢？谈谈自己的感受吧！写完发照片；读书20分钟，发视频。
2月10日《展望新学期》，写完发照片；读书20分钟，发视频。
说明：家长务必监督、检查孩子的作业，日记每篇不少于500字，要书写规范干净，内容充实；看书要有计划，并签字。不要只做样子，没有实质内容。每天的寒假作业写完拍照发到语文群里，每天的日记写完拍照片发到语文群里，每天的阅读视频拍摄发到语文群里，时间截止到晚上十点。
侯靓昆（地理）
我是根据自己学科特点和中考考点布置寒假作业的。年前主要是复习上册内容，年后是预习下册内容。放假第一天休息。年前1、把寒假作业的四个练习做完2、七年级上册资料上的练习题没做完的补完。要求一天四页。上册内容是基础，也有难度，而且在中考中占的比例也很大。一定要多做练习。做完的再参考答案熟悉一遍。年后预习七年级下册课本1−37页，一天预习一节。需要学生借七年级下册课本和基础训练。
崔宝玉（政治）
对于道德与法治学科，在寒假期间除了布置常规的《寒假作业》外，我也会在初中高年级，给学生布置一些符合学科特点的作业：
一、看电视
①看CCTV-1的《新闻联播》或其他媒体渠道，记录10条自己认为最重要的国内外新闻。
②看CCTV-1的《今日说法》或CCTV-12的《道德观察》栏目，记录三至五个案例，写写与所学哪些法律知识或道德知识有关。
③看央视春节联欢晚会，写你最喜欢的春节晚会节目及体现的课文观点。
④看《2019年感动中国人物评选》，写出两位最让你感动的人物，并分析他们身上所表现的优秀品质。
二、贴春联
给自家贴，或帮助邻居家贴，收集五至十条自认为很棒的春联，并一句话简要分析蕴含道理。
三、听音乐
收集三首与政治课有关的歌曲名字，并分别附上一两句经典歌词，或会唱歌曲中的一两句。要求是新歌！
以上作业认真写到作业本上，分类标注清楚！
曹运英：（小学语文）
一年级的第一学期已结束，为了迎接第二学期的到来，我们要做好准备啊！
1.完成寒假作业册。
2.下册前两单元的生字、课文简单预习。拼写本三二一格式写一写田字格生字。
3.田字格本，练字20页。除了春节那周，其余时间每日一页。
4.必读书注音版《小猪稀里呼噜》上下册。每天选取一段在微信群里朗读。
5.准备一本《唐诗三百首》，背诵至少八首诗。一周背诵两首。把背会的篇目在目录中圈出来。每背会一首就在微信群里背一遍。
6.看图写话，四篇，21页到36页。完成其中的四篇练一练。分别是24页，28页，32页，36页。
7.去一次书店或者图书馆，拍照留念，发至微信群。
8.春节和元宵节传统风俗习惯，包饺子贴春联团圆饭等，让孩子懂得一些，并让孩子参与其中，也可拍照片发至微信群。
9.读一读家里贴的对联，视频发微信群。
10.元宵节晚上，每人在微信群文字编辑至少一个谜语。大家参与猜谜。
11.每人完成一份手抄报，主题春节或者元宵节。在适合的地方写清楚班级姓名。A4纸哦。
12.本次考试80分一下的，再做一本试题。
13.每人两张影票，已发。自愿是否去看。如果没时间去看的，在家里电视电脑上让孩子看一部或者两部影片。教育类，爱国类，建国70周年类，祖国奋进发展类，科技进步类等。
孩子们不可在家追剧，可以看一些益智类的节目，比如《加油向未来》《机智过人》等或者文化类节目。
刘婷（小学语文）
我寒假不准备布置多少书面作业。
1，完成学校发的寒假作业（里面的习作去掉）
2，读一本书，好词句做记录
3，练字。每天练字20分钟。一天就写3个字，认真工整练习。
4，多做一些实践活动。购年货，包饺子，贴春联，学做一个菜，看灯展，除尘，整理物品，看一场电影等。把自己的感受略做记录，任选两种活动写作文。
5，听长辈讲讲春节，网络查询除夕，春节，元宵的传统。
感觉已经不少了，小时候不希望老师布置太多作业，当时还想着，如果自己走一天当了老师，一定不布置作业。当了老师才知道老师的不容易
李红民（小学语文）
大家布置的作业都很切合实际，除了必写的寒假作业外，我想以春节的名义写诗歌，让孩子们读诗写诗，让春节更有味道。
付志敏（小学语文）
学生都不想有更多的作业
1.学校发的寒假作业。
2.以春节为主题办张手抄报。
3.练字。每天规范书写3个字各一行。
4.“我过年 我参与 我来拍 我来写”主题实践作业：渗透传统文化教育。
形式一：我来拍
形式二：我来写（1）以购年货为主题，（2）以春节为主题，比如吃饺子，贴年画对联，挂灯笼，放鞭炮，走亲访友，拜年看望老人，互相问好。（3）以元宵节为主题。
5.认真阅读一本好书。
6.搜集背诵写过年的诗歌。
这样更有年味
PART
2
寒假作业的反馈评价
冯秀玲（英语）
假期里，虽然学生没有了有形的课堂，但无形的课堂仍然在继续。寒假作业是学生课堂学习的延伸和拓展。针对初中学生，学科较多，为了作业的时效性和质量，作业能及时反馈尤为重要。把学生编成组。如初四年级，7门学科，组成是7人小组，建一个小群，一人负责一门学科的汇总。规定每天晚上8点在群里发作业照片，组员在他们自己微信群反馈。各学科负责人统计作业情况后，在班群里给老师和家长汇报。主要采用小组合作的形式
若在学习过程中有困难，组长负责讲解，语音讲解。如果组长不能很好解释，可以连线老师。咱们老师布置作业时要考虑学生的家庭、学生的时间以及学生的情绪问题。奖励措施是激起学生兴奋的助推器。
高丽娜（英语）
组长负责的同时可能会存在组长不负责任，弄虚作假的情况，所以最好有监督机制
各个小组之间可以互相监督，避免出现组长弄虚作假情况，比如，各小组群里要有一两个别的小组组长进群进行监督，这样可以有效避免一些不自觉的发生情况
再加上一些相应的奖惩措施，效果可能会更好一些
当然如果加上家长的督促及配合效果会更好
侯靓昆（地理）
各小组的微信小群建在家长的手机上，家长要清楚本组组员名单以及作业的上传情况。布置作业时，还要兼顾到其他学科以及孩子学习的时间，也要给孩子留自由空间。各小组要有组规，家长和学生共同参与商定。我们一九级的几个班主任在一起商讨并且已经告知学生。方案是班级分为六个组，一组八人，每天晚上8点在小组群内晒当天作业，由组长负责统计，按完成质量评出ABC三个等级，组员监督组长。组长负责和任课老师联系发答案，沟通事项。每天按时完成+1分记入下学期的第一周量化分数。最后评选优秀组员每组两个，优秀组长若干分别+5+6分。当然离不开家长的配合与督促，可适当的惩罚比如相应扣除压岁钱，做家务等。
刘玮（数学）
假期作业首先应该考虑可操行，其次是执行力，再次是考核性。
于瑞红（体育）
作为体育学科的初一班主任，我的主要任务就是根据任课老师布置的任务督促实施。今年寒假我们年级在李振景老师提出的执行方案基础上，海兵和宝玉又进行了优化，这个寒假就将按此方案执行，明天在征得他们同意之后我将方案发布。后天考试结束家长会上会重点解读。重在执行力。不知这个方案能否让学生过一个有意义的寒假，让辛苦一学期的老师们别开学崩溃或者失望！
崔宝玉（政治）
原来的班级，一个班50人，有40人是住校生。虽然走读生学习一般，但起不了多大的风浪。但是自从接了这届学生后，的确对我们是一次巨大的心理挑战。寒假即将到来，我们年级段的班主任为了在寒假能够督促学生，群策群力想出一个督促执行方案。最后，我和海兵共同商量下来一个方案，并且想尝试着执行，哪怕每个班有十几个学生愿意服从，我想这也是成功的。
方案如下：
“不怕同桌是学霸，就怕同桌过暑假”，这句话广为流传。这说明了假期是孩子提高学习成绩、实现弯道超车的黄金时期，假期不只是为了休息，而是为了过渡。但是，家长由于工作忙、事情多，没有时间管理孩子，导致很多孩子一过假期就变成一个懒散的孩子、一个不爱学习的孩子、一个没写完作业的孩子。为了让每个学生度过一个充实、高效的假期，有序地完成作业，年级段特设置了寒假作业安排表，把每天需要完成的作业布置具体，并设置本方案，减轻家长的负担，方便家长检查和督促。
一、小组设立
1.在班级学习小组的基础上两组合并为一个组，8人一组，共6个小组，组内自己推选组长。
2.不参加的学生，组长不负责量化和管理，由家长负责孩子假期作业的检查、辅导、督促。
3.小组内学生的家长，要积极配合组长，及时督促孩子按时完成作业并晒作业。
二、检查方式
本次寒假1月12号下午考试完放假，13号假期第一天，2月9号开学，共计27天。除掉春节、元宵节，学习时间18天。
1.小组建群，要求晚上8:00—9:00晒当天作业,不得提前，以免其他学生抄袭。组长要切实负起责任，认真登记，履行好自己的职责。组员监督组长的作业完成情况。（家长只需在固定时间把手机给孩子即可，防止孩子玩手机）。
2.每天晚上8点之前要完成作业。晚上8点组长发答案，组员用红笔更正作业。
3.组长和任课老师建群，如有疑问，可以在群内咨询老师。组长每天把作业情况在群里公示。如遇特殊情况，请单独与班主任联系。
4.可以给予两天的补晒机会，即当天或是第二天，家中的确有事需要处理，孩子没有顾得上写作业，可以在群内留言请假，可在之后的两天内补晒，到第二天仍没有补晒的，按照未完成登记。
三、奖惩措施
1.量化分奖励，能够按照要求晒作业的，每天加1分；分数最后汇总，加入到下学期的第一周班级量化内。
2.根据组内的量化情况，以及组员的作业质量，在开学前，每位组长给班主任推选两名表现优异的组员，被评为：学习自我管理能手。家长会上公开表彰，量化分加5分。
3.根据组长履行职责的表现，由班主任和任课教师推荐，选出“优秀组长”，名额不限。家长会上公开表彰，量化分加6分。
4.下学期开学后，由家委会为“优秀组长和组员”发学习奖品。
5.组员没有根据要求晒作业，或作业质量非常差的学生，家长可以给予孩子一定的惩罚措施，如扣除部分压岁钱、做家务等；到校后，班主任会根据班级管理规定，进行相应处罚！
6.自我管理能力强的学生，综合素质考评中的“学习能力”这一项加分。
7.能否积极配合班级工作，作为学校评选“优秀家长”的重要依据。
王彦敏老师：（英语）
大家分组是好中差还是自由组合，初一和初三应该不一样吧，我是分的abcd组，想给他们布置不一样的作业。
PART
3
总结
李晓敏（英语）
大家布置的作业想法真好，有这样的老师好棒。现在就是整合让学生切实去执行，让学生真正的去学，并尽量学会，得到一点知识。一些机械性的作业，程度好的学生就少做一些，需要分组去执行。旦，谓“日”；“元旦”意即“初始之日”。
冯秀玲（英语）
初中学段，老师们从你内容、形式和奖惩上进行了热烈的讨论，特别是从寒假作业的反馈形式上，老师们利用学生分小组的形式，每天在规定的时间，在小组微信群进行晒作业照片的形式，小组长对本组的作业进行统计，并进行评价，分“好、中、差”，并反馈评价结果，督促学生能够及时改正自己的不足。老师们根据自己的班级特点，在给学生分小组时，有的采用同质同构，即水平相当的学生为一个小组，无疑形成竞争和促进的作用。有的老师采用同质异构，即小组内按照好中差的形式，起到互相带动的作用。无论采用哪种形式，都是从学情出发，都是为学生能多学点儿着想，老师真是用心良苦。听了、看了小学的寒假作业内容和形式，我真想变成一名小学生，一定非常珍惜小学的美好时光，珍惜并认真完成老师交代给我的每一项任务，记住老师的每一句甜甜的话。“元旦”意即“初始之日”。
冯秀玲
濮阳市第五中学英语教师，中学一级教师，濮阳市学科带头人。曾多次参与国家课题和市级课题，市级优质课一等奖，市师德个人。一直工作在教学第一线。
文字整理：冯秀玲
编辑排版：崔宝玉
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