开学第一课，我们这样上

在濮阳，

有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”，

他们紧紧靠拢在一起，

默默生长，深深扎根。

他们凝心聚力，合作分享；

他们彼此借力，共同成长，

他们就是——

蒲公英王红玉名班主任工作室的成员们。

今天是9月1日开学的日子，终于可以见到分别了两月的学生了，你的开学第一课是怎样上的？是如何迎接同学们，调整他们的状态，把他们尽快引入到新学期的学习生活中来呢？请看看河南省名班主任工作室主持人王红玉和工作室成员们是怎么做的吧。

小学版

石玉贞:

前一天在家长群里发欢迎词：

很期待明天的相见，两个月不见，孩子们肯定长高了许多，懂事了许多，明天将会是一个新的开始，崭新的自己，努力的自己，不断奋进的自己，只要你愿意，一切皆有可能，虽然新的学期，老师依然是我们，学生依然是你们，但新的学期，我们的变化会看得见，我们的努力会有回报，让我们新学期期待更大的进步！

在新的学期，希望能继续得到各位家长朋友的大力支持，学校的工作离不开你们，孩子的进步更离不开你们，让我们携起手来，老师更努力，家长更主动配合，孩子更主动进取，明天一定会更美好。

今天的开学第一课：

1.谈假期收获，并分享自己有收获的原因是什么，期待能引起共鸣。

2.谈假期的感人事迹，在交谈与沟通中培养学生的感恩之心。

3.谈一则引起自己震撼的新闻，学生不再是“两耳不闻窗外事”，家事国事都该关心，也会有自己的看法。

4.让优秀学生谈谈自己的计划（希望能引起后进生的注意，主要也是为他们设计的这个环节）。

5.班干部说要求（纪律、路队等）。

6.老班说期待，其实对每个孩子都很爱，特别是对中等生。

曹运英:

《小学二年级开学第一课》

1.疫情常态下的卫生要求，重温班风班纪等。

2.说说假期趣事。

3.表彰优秀，激发热情。对假期读书、练字、跳绳打卡优秀的孩子发奖状奖品。

4.谈谈新学期以谁为榜样。

5.老师寄语，鼓励每一个孩子做最好自己。

吕艳丽:

《小学一年级开学第一课》

1.致欢迎辞，迎接新学生。

2.一年级小学生，认读“小学生”。

3.通过学校图片介绍美丽的校园。

4.认识新老师,简单自我介绍，认识前后桌。

5.小口令读一读：课前、课间、放学。

6.唱读儿歌：防疫儿歌、交通规则儿歌，课间活动儿歌等

7.班主任寄语：班级名寓意，鼓励大家团结友爱，共同爱护班集体。

初一版

葛茂亭:

1.因为是初一新生，想让学生谈谈五中印象；

2.说说“你”理想中的班主任是什么样；

3.相互认识一下新同学，同桌之间说：同学你好！并做自我介绍。

4.新生入学纪律规范，防疫要求等学校要求。

高利娜:

因为十几年没有带过初一新生了，心里有点没底，我们新初一还没有开学，我简单想了一下：1.让同学们谈谈你的这个暑假与以往的暑假有什么不一样，家长在暑假期间给你报了什么暑假班，与以前的暑假班相比有什么不一样。

2.假期期间你为即将到来的初中生活做了什么准备，让学生看一下课程表，看看与小学有什么不一样。

3.有了前面两个的铺垫，接下来就是讲一下新生入学纪律规范，防疫要求等学校要求。

4.新同学相互认识与自我介绍。

5.小学期间你最喜欢的老师是谁，她（他）哪一点让你喜欢。

6.你小学的班集体是怎么样的，它有哪些地方让你难忘或满意；你希望自己在一个什么样的班集体里，为了你心目中的班集体，你能做些什么。

最后两点可以让学生写下来。

刘红丽:

因为接的是初一新生，所以开学第一课安排如下：

1.欣赏歌曲《中学时代》，描述自己想象中的初中生活

2.谈谈自己对初中生活最大的期待是什么

3.从小学生变成中学生，自己需要从哪些方面做出转变

4.强调中学生日常行为规范

5.普及防疫知识，强调日常防疫要求，以及作息时间安排

6.一分钟自我介绍，突出个人特点

7.毛遂自荐班委，或通过刚才的自我介绍举荐班委，形成临时班委团

8.谈谈自己开学第一天的感受与大家分享，也可写成日记或画报等

翟艳鸣:

主题：《新起点  新希望》

板块一：认识与融合

1. 老师自我介绍，读自己写的《写给未知的你》迎新日记。

2. 同学之间互相认识：通过不同方式进行分组，让组内4名同学记住本组成员名字，如此反复，8分钟内比赛谁记住的名字和同学最多。

3. 军训期间每天早上一个小组的4名同学上台演讲，主题《这样一个我》。

板块二：欢迎与热情

1. 播放学校宣传片。

2. 找优秀学长介绍学校软硬件设施、日常生活、生活感受、成绩。

板块三：希望与途径

1. 找正能量的同学畅谈理想中的班级和老师（通过报到时调查表反馈提前了解）。

2. 找同学们聊聊为了理想中的班级大家应该怎么做。

板块四：目标和信心

老师强调纪律与习惯，呼吁“人人做最好的自己，共同打造最优班级。”

板块五：军训与思考

军训工作思想疏导：通过上届学生军训照片，启发学生军训中的乐趣和军训的意义，提醒学生注意事项。

初二版

王海兵:

1.先开暑假分享会，谈暑假生活，收获与遗憾。学生主持，小组交流，代表说。

2.老班说暑假。50天坚持练字，陪孩子上5个特长班的经历，与家人如何相处。等

3.安排一个学生谈观看《八佰》的感受，来一碗心灵鸡汤。（我没看）

4.展望新学期，我要在哪方面去努力。

5.如何快速适应学校生活：防疫，安全，课堂，纪律，作业等。

雷鸣:

《暑假结束新学年恳谈会》

1.如果把暑假分成前、中、后三个部分，谈谈不同阶段你的感受和家人对待你的态度，并分析一下原因。

2.谈谈暑假中最让你难忘的人和事。

3.两个月很多同学不管从身体还是精神方面发生了很大的变化，你认为谁都变化最大？

4.说说新学年新学期你有什么样的目标和期待？

5.防疫常态化下我们应该如何乘风破浪开始新的学习征程？

6.老班的新期待：分析初三特点，针对新增的物理化学两个科目简述学习方法。

侯靓琨:

1.学生：谈谈暑假生活的得失。

2.老班：我主要从收心、决心、恒心，、爱心。这四方面来谈。让他们从暑假玩的心态中尽快转变。今年生物地理要面临中考，要下定决心，坚持恒心备考，同时要团结同学，尊敬老师做到有爱心。

3.针对班内现状共同探讨重新制定班规。

4.新学期自己的目标。

崔宝玉:

1.欢迎语，鼓励语，恭喜大家荣升为初中二年级……

2.更换教室解读，从一楼搬到五楼，让学生谈优点，缺点……教师正确引导。同时，简单进行男生女生教育，尤其是男生教育，搬水，搬书，力气活儿男生要勇于担当。

3.暑假作业的通报，量化分通报，公开表扬一部分人，公开批评一部分人。部分学生分享暑假生活（放假前已经提前安排）。我也分享自己的暑假生活

4.今年中考，高考的分析，强调地理，生物，微机三科。

5.防疫的再强调。

6.班级管理再强调，班委建设，纪律要求，卫生要求等细节要求。

7.规划自己本学期的目标！

 刘仁盼:

开学第一次见面会：

1、谈谈我，说说你，聊聊他，我们开启了新征程；

2、《初三，你好》分享交流会，美好的愿景和理想，应该在我们人生转折的起点埋下种子；

3、班风、班纪再认知，欲善其事，先利其器！

毕业班版

王红玉：

我这节课分为三个板块：“你的暑假”、“我的暑假”、“我们的暑假”。

“你的暑假”板块先以小组为单位分享，然后每组推选一名代表来展示本小组在暑假里做的有趣、有料和有价值的事。

“我的暑假”板块由我来分享我的暑假。第一，分享我看的电影《八佰》。主题是大的灾难来临，你再恐惧，也必须拿起枪上战场，面对敌人，就如同我们即将面对的中考，怕也要上，也要拼。2.分享我读的书《学习的真相》。这本书对我的启示是：学习效果是由态度决定的，只要有学习好的决心，会有一百个一千个方法来学习。及时复习和时常复习是对付遗忘的不二法门。每一科都要有思维导图。第三，分享我做的事——去母校做报告，感恩母校，回馈母校。

“我们的暑假”板块主要是聚焦中考和高考，得出的结论是：疫情没有阻挡住拼搏者的脚步，宅家学习的网上学习，电脑手机不是背锅侠，电子产品可能毁掉一些人，但是不会毁掉一代人，反而会造就一批有坚强意志，能够主动拒绝诱惑和掌控自己命运的精英。

最后让每一个同学写自己的目标，考哪所高中，自己的分数还有多少差距，具体怎么努力，再写一个自己要坚持好习惯和去除一个坏毛病。

成普选:

开学第一次班会课，由于是初四，我的班会标题是《新学期  新起点  新期待》

1.本次班会课的召开就标志着松散，高度自我的暑假生活结束了，紧张忙碌，规范自律的新学期开始了，从现在开始，要消除“暑假综合症”，以崭新的姿态，满腔的热忱投入到新的学习生活中。

2.新学期机遇与挑战并存，压力与动力共存，如何看待这些，需要调整好心态。

3.只要选择努力学习，任何时候都是开始。暑假已经过去，昨天已成历史，珍惜今天，把握今天，就能决胜未来。

4.给学生算时间，今天距离明年六月份的中考仅仅剩余300天。你现在成绩多少，在全市大概什么名次，需要多长时间提高1分，才能考上理想的高中。你打算在课堂上如何做，作业上如何做，时间上如何安排，近期目标是什么，中期目标是什么，最终目标是哪所高中。写出新学期的详细计划，不少于500字。

5.初四，老班要狠抓纪律，营造浓郁学风，严明考风考纪。

王艳敏:

1.顺接放假前的承诺，开学要开展作业展示，组内展示，推出小组优秀，到班级展示，选出班级优秀。

2.借助作业的展示情况，找不同层次的学生回顾自己的暑假生活，有口头表述，最后归结为书面书写，互相交流，彼此互动，让同学们引发反思。

3.让一切过往开启新学期新篇章，不留遗憾，写下如何有意义的安排新的学期。

王新爱:

1.查作业：进行作业展示、评比；

2.谈收获：假期里掌握了哪些生活技能，学业上采取了哪些措施有哪些收获；

3.畅未来：你将来从事什么职业，去那座城市上哪所大学；

4.定目标：迫在眉睫的是中考，你打算上哪所高中？为了实现你的高中目标，你采取哪些措施使自己的总成绩有所进步？

END

蒲公英班主任工作室简介

蒲公英班主任工作室，是河南省教育厅挂牌认定的河南省名班主任工作室。致力于通过线上线下的主题研讨、班会课设计、和读写交流等促进班主任的专业发展。

蒲公英班主任工作室针对社会热点组织的沙龙研讨《围绕建国70周年策划组织班会课》、《你保护世界，我们保护你——如何预防校园欺凌的研讨》和《老班们，如果摆地摊，你会卖点儿啥》均发表在河南《教育时报》。疫情期间，工作室开发的九大战“疫“系列主题班会课，辐射影响十几个省市的班主任，还得到了河南《教育时报》的专题报道。

薄公英班主任工作室本着”聚拢、汲取、接纳、积蓄、播散“的创建宗旨，以成长的名义和开放的姿态，诚邀省内外志同道合的班主任与我们同行。如果您对班主任工作既热爱又有独特的思考，欢迎向我们投稿，有关治班之道、心理健康教育、班级故事、班会设计和教育案例分析等方面的文章都行。投稿最好是图文并茂，（文章中插入相关的原创相片）文章最后留下个人的简介、联系方式，以及一张清晰的生活照。就如公众号里的文章一样。投稿信箱：[e-mail]

对于稿件质量高，成长意愿强的班主任，我们会择优吸纳为工作室的成员，欢迎您的加盟！