没啥好说的，申论真题材料解析，提分就这么简单
问题二：“给定资料2”中，M农场的案例为新时代青年创业提供了哪些启示？(2020年国考副省级)
要求：分析全面，条理清晰。不超过300字。
材料节选：
目前，M农场拥有60多位员工，平均年龄只有27岁，他们是农场培养的一批知识型、技术型“新型农民”，是创业生力军。M农场也成为青年人发展新型农业、改变乡村的青春舞台。“70后怕种田，80后不愿种田，90后不提种田”是网友的调侃，也是部分事实。小李坦言，农业的形象一直是劳作辛苦而收入低，很难吸引年轻人，而一个没有年轻人加入的行业，是没有未来的。“让农民成为令人羡慕的职业”是M农场努力的目标之一。在M农场的示范和带动下，如今更多农民和返乡青年愿意扎根农村，做新型农民，发展新型农业。
材料分析：
首先我们记住一句话：申论材料的每个逻辑层次，几乎都是一个得分点。
这段话的逻辑比较隐晦，但是我们仔细观察，发现最后一句话：“做新型农民，发展新型农业”，提示了本段话的逻辑，也就是分—总结构。
因此，这段话分为两个大层次，先分别介绍了“新型农民”、“新型农业”，然后得出结论：让农民和返乡青年愿意做新型农民，发展新型农业。其中农民和农业是小逻辑，属于并列关系。
那么这个结论究竟是怎么得出来的呢？这也就是材料的隐藏逻辑。
我们看材料，先介绍新型农民的特点：年龄轻、知识型、技术型。为什么这么优秀的年轻人，愿意扎根农村，发展农业？后面紧接着介绍了年轻人不愿意加入农业领域，但是因为：M农场的示范和带动，而M农场恰好是发展新型农业的，所以愿意加入新型农业。
因此，我们可以简单地把这段话的逻辑表示如下：
新型农民→M农场←新型农业。
显然，这三个关键词既提示了材料逻辑，也是材料关键，理所当然的成为关键词、得分点，接着就很简单了，围绕这三个词语，提取材料关键词，并整理出答案雏形：
培养新型农民，发展新型农业。培养年轻人成为知识型、技术型“新型农民”， 通过M农场的示范和带动，吸引农民和返乡青年加入新型农业。
但是题目并非是要求归纳概括M农场的成功经验，而是“M农场的案例为新时代青年创业提供了哪些启示”。显然我们还需要进一步转化：
一要转换论述角度，把论述主体从M农场转化为新时代青年创业。
二要把农民、农场、农业这些专属名词转换为具有普遍意义的表述，也就是把概念的外延转换为内涵，其中新型农民对应的是新型职业，M农场对应的是创业平台，新型农业对应的是新型行业或者产业。
因此答案可以是：
投身新型职业，发展新型产业。年轻人要加强知识和技术学习，改造传统产业，充分利用创业平台，发展新型产业。
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