《天道》里的教育思考

我是辅导班老师，晚饭多在九点，一个人吃饭吃的是寂寞。我喜欢一边吃一边看会什么。

对于《天道》我没看过原著也没看过电视剧，只是经常看解读，学来一些皮毛。

世间根本没有救世主，期待救赎就是陷入沉沦的无限循环。即有幸得到强者帮助爬到井沿看看外面精彩的世界，也终将会被现实世界的风雨重新吹回井底。

所谓的救世主就是自我救赎！所谓的强势文化就是自信自救，用丁元英的话就是随缘、惜缘、不攀缘。

所谓的弱势文化就是期待强者救助，把希望寄托在别人身上，帮助不来自然就是别人的无情。自然了，他们也会把失败归结到别人身上。总之，自己就是可怜人，被欺负者，是否成功似乎跟自己没有半毛钱关系。

弱者心态的人很难爬出去。

剧中冯世杰、叶晓明和刘冰这三个底层人物就是爬到井沿看了一眼又掉下去了。不过，冯还有再次爬出的希望，叶恐怕无限循环，刘直接摔死了。

自信自救者遇到麻烦就是遇到了垫脚石，遇到厄运就是渡劫，解决掉问题就是升华的跳板。

小丹爬出来了，和解了父亲，理解了母亲，赢得了爱人！

欧阳雪和亚文上升到了新空间，假以时日，亚文必将成长为韩楚风式的大佬人物。

那么韩楚风能成长为丁元英式的人物吗？解读版中没有韩楚风的专题，没看到明显的迹象。我个人认为

他还是太贪恋权势，做不到随心自然。大佬可能是他的极限了。如果他也能从“五台山论道”里自我升华一下也有可能是下一个丁元英。

纵观全剧，社会风云也就是几位高手布局，若干大佬摇旗呐喊冲锋陷阵，一群企业借机生存。

像极了金庸、古龙塑造的江湖。江湖上的撼然大波，门派间的血雨腥风，往往起源于几位私人间的恩怨情仇。

教育中的“天道”联想

给足最好的资源和帮助就是误导孩子的观念——成功有捷径，寻找救世主带你一步登天。

殊不知，我们奋力托举把孩子好不容易放到了珠穆朗玛峰顶，却不知，山顶除了空旷的寂寞就是肆虐的狂风，只要不是自己爬上去的，终会被吹落悬崖！

年初广州一得的自杀没准就是这个道理，巅峰得靠自己爬上去。

鸡的觉悟就是站在墙头看家长里短，品烟火吵闹里的温馨。雀的觉悟就是欣然穿梭于烟柳绿野，研究下哪儿虫多哪儿险少。鹰的觉悟就是翱翔于云霄，驰骋于山峰，不计较一田一院的得失。

如果我们强求托举，

鸡站在树顶不是惊喜于视野更开阔了，而是心惊肉跳地想，唉呀妈呀，这要是掉下去准得摔死！

雀是不会昂首阔步于山巅的，它们会吓瘫于山崖边上捂着胸口说，吓死宝宝了，这里太高太冷风太大了！

教育是用我的梦震撼你的梦，用我的灵魂影响你的灵魂，自我救赎才是关键！

教育就像王庙村扶贫，你不能期盼别人给你什么，也不必害怕别人有什么。

钱，是古城的钱，人是古城的人。丁元英只给他们思维和眼界。吃别人吃不了的苦，忍别人忍不了的罪。无法机械化生产的市场狭缝就是村级企业的沃土。

音响界大佬乐圣只有矛没有盾，是优势也是命门。它暂时的成功只源于国外的狼还没真正的进来分食。

丁元英不是害它而是救它，只是他不可能说服正心高气傲的乐圣低头。唯有先暴揍它一顿，打服它，让它心甘情愿的服软，低头合作补上自己的短板生命才能长久！

教育不是比拼谁懂的知识点多、谁掌握的学习技巧多，清华北大毕业的未必就是名师。清华北大教授照样被自家孩子气的想哭。

教育是学习力的传承。自信自强自立才是根本。河南卫视为什么今年如此出圈火爆？“唐宫夜宴”、“水下洛神赋”为何如此惊艳？文化的自信才是强大的底色！

循循善诱和因材施教只是师者的最高境界，告诉学生你能行，如何行才是王道。

目前的考试只是相对公平，学习的最终目的是思维能力。博士搞研究比拼的才是真正的实力，无资料参考，无方向可循，除了困难，一切都是未知。而社会最需要的就是这样的人，我们需要培养的也应该是这样的人！

真正的学习是面对一个完全陌生的题，你如何一次又一次用哪些方式去尝试解决它！而不是比拼这个类型题我在某辅导班见过，我知道更好的窍门！

所以救世主不是更好的名师，更好的资源，而是教会学生如何树立自信心，知道如何去探索。

世间没有救世主，只有自我救赎！