从顶尖排名大学招生要求，来看孩子的哪些特质最为重要
我儿子以前讲故事总是绕来绕去，他英文没问题，就是表达不够自信，在开始接触不同类型的戏剧表演之后，他慢慢地能够流利地讲好故事。
——Jennifer校长
根据世界知名大学排行机构《泰晤士高等教育》的调查，关于顶尖排名大学想要招到什么样的学生？除了学术方面，他们最看重孩子哪些特质？
最后他们列举出来7个特质，其中有6个都可以通过学习戏剧写作得到提高。
戏剧创作是如何帮助到孩子们的？我们特别邀请了本次戏剧创作营的产品设计总监，拥有三十年教学经验，同时也是三个孩子妈妈的Jennifer校长，为我们进行解读。
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J：从我以前一开始在北工大教课，我就一直在用公众演讲和戏剧帮助学生来提高写作能力和表演能力，特别是从TLC创办到现在，我们每年也都坚持办戏剧营，因为这个对孩子帮助实在是太大了。
根据世界知名大学排行机构《泰晤士高等教育》的调查，关于顶尖排名大学想要招到什么样的学生？除了学术方面，他们最看重孩子哪些特质？
最后他们列举出来7个特质，其中有6个都可以通过学习戏剧写作得到提高：
· An ability to persevere and complete tasks 坚韧不拔
戏剧练习、表演将让孩子们让孩子们更能集中注意力；记忆就像肌肉一样需要锻炼，表演台词和动作可以提高记忆力。
· A passion for the chosen course subject 充满热情
戏剧为英语学习带来幽默欢乐的元素，来提高孩子们的学习动力，减轻压力，为学生申请高中或海外大学时的面试做准备，这是至关重要的!
· Good written English 英文流利
戏剧表演提高了语言和非语言交流，更重要的是，它能改善发音，说话的语调和表达，还培养倾听和观察的能力。而且，当学生写自己的剧本时，这个过程也提高了英语写作。
· An ability to think and work independently 独立思考和学习自主性
表演艺术，尤其是即兴表演，可以帮助年轻人了解如何评估情况，跳出固定思维，在不熟悉的情况下更加自信。学生学会相信自己的想法和能力，从学习表演艺术技能中获得的自信可以应用到学校、事业和生活中。
· An inquiring mind 求知若渴
富有创造力和学会做出创造性的选择，有助于学生更好地思考新想法，让他们以新的方式看待周围的世界，正如爱因斯坦所说，“想象力比知识更重要”。
· An ability to work well in groups 团队协作
戏剧需要不同演员的合作，任何表演的质量都依赖于合作表演。要获得最佳演出效果，就需要结合所有参与者的创造性想法和能力，这需要所有参与的人参与讨论、反馈、排练和表演。
除此之外，我还想强调一下孩子的自信心。孩子们有了自信心才敢做一些了不起的事情。例如敢去做他自己的作品，敢于有自己的想法，然后表达，跟别人分享。通过戏剧营学习过程，孩子会敢于相信自己，更加自信。
还有就是想象力和创造力，这个也是美高、美国大学特别关心的一个点。其实想象力比知识点还重要，这个是我无论作为教育者，还是作为妈妈我都最想要孩子们去学会的东西，用他们想象力去做事情，去畅想未来能能够做什么。
根据我在中国的教学经验，还有家长的反馈，特别是在公立学校，在学习阅读写作时，这种跟别的同学合作的活动相对少一些，但是戏剧写作不一样，你必须得跟别人合作，必须有互动，然后也必须能够理解他人，和他人共情，因为我们不是跟别人比赛，而是跟别人一起合作。
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DAY 1 莎士比亚主题日
从莎士比亚的生平、作品开始，我们将讨论为什么他的戏剧在几百年后仍然如此受欢迎。我们还会玩戏剧游戏，帮助学生当众表达、活动。最后，他们将分成4-6人的小组，在老师的引导下，开始构思自己的作品。
DAY 2 剧本创作日
学生们先快速复习前一天的学习，然后立即进入写作小组。我们的目标是在中午之前完成剧本，并完成英语修改，然后打印剧本开始练习和记忆。为了更好地进行戏剧表演，学生们还会对道具和布景进行头脑风暴，他们会接触到一些材料，利用他们的集体想象力，一起利用他们现有的材料思考如何进行表现创造。
DAY 3 表演入门
通过课堂内外的各种游戏，让学生专注于发音、语调、肢体语言和声音投射。他们会了解剧场的演变和莎士比亚时代的表演者面临的挑战。他们还将探索(虚拟)修复后的环形剧院。在课间，学生们继续进行道具和布景，练习他们的剧本。
DAY 4 彩排日
彩排日！学生们必须完成他们的道具和布景，并记住他们的台词，因为今天下午，他们要进行非常重要的彩排。每组也会观看别的小组表演，然后提出建议，帮助完善表演。学生为他们的戏剧创作书面和插图介绍，同时介绍演员/作家，老师会打印出来在演出时与观众分享。
DAY 5 表演日
最后表演日！今天的学生会很忙，因为他们可能需要修改或制作额外的道具，以及在老师的指导下完善自己的表演。我们也会利用这段时间进行镇定练习，观看一些精彩的戏剧表演，来缓解学生的紧张感。
晚上就是最后公演了！所有的小组将为营地内的所有孩子和老师表演他们的戏剧。
DAY 6 森林溯溪徒步
早上我们将举办观演派对来庆功，并安排户外放松时间，我们专门到营地附近的森林溯溪徒步，享受夏季的清凉，最后准备回家。
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我的孩子很内向，我想让他参加戏剧营锻炼一下，您有什么建议吗？
J：先和大家分享分享一个孩子的故事。
在她刚到美国上中学的时候，她需要加入当地的社团，去融入到本地学生的生活中，平时内向的她迫于压力，和几个同学一起加入了戏剧社。老师发现她不喜欢开口讲话，就决定让她先去给后台帮忙，忙些剧务的工作。
虽然工作并不显眼，但她慢慢发现，自己参与设计的道具和布景，一次次的受到同学们的赞扬，当她第一次站上舞台，接受观众们的掌声和喝彩时，当年那个不爱说话的女孩，开始愿意开口了，开始担任一些配角，和大家一起上台表演，毕业之前，她甚至成为了主演。
再回到大家的话题，大家会发现，戏剧里包含了公众演讲，要是孩子们以前没有试过，完全可以上台试试的，要是孩子以前上过台，确实特别紧张，特别害怕，那就这一周时间我不太建议，因为他们需要有一个适应的过程，比如说学校的一个学期的周末可能还好。
但如果孩子只是有点紧张，愿意去试一下，那我就还是支持他去锻炼一下，挑战自我，毕竟这将使他终身受益。
*点击图片进入戏剧创作营链接