孩子，别怪老师狠心

孩子，别怪老师狠心

孩子，别怪老师狠心，有些道理，你会慢慢明白

孩子，别怪老师狠心，屡次犯错的你，综合测评被降级。

由A级降成B级不是一件大事，并非你的品行就会低人一等，关键在于你能否明白规则与制度的重要意义。当你对上个学期一点一点的小事被积累起来，最终影响你的评价等地而耿耿于怀时，你想过没有，为什么那么小的事情你却一直没能去改正？

罗马不是一夜建成的，坏习惯也不是一天写就的，千里之堤，毁于蚁穴，老师希望你能明白。那些你认为早已骗过了别人，骗过了父母，骗过了老师，骗过了规则，一而再而三的小把戏，总有一天会铸成大错，煌煌天道，终不可欺，你最终骗过的只有自己。

老师能容忍你犯错，容忍你一时的张狂与成长，容忍你偶尔的不羁与放纵，容忍你对权威轻蔑的一笑，容忍你对丑恶愤怒的一击。

但老师不能容忍你对公众规则的肆无忌惮，不能容忍你心安理得的明知故犯，不能容忍你不思进取的随遇而安，不能容忍你面对诱惑的不自强自律。

有些孩子般的错误是成长的阵痛，教育者应当给予理解和引导，但有些是非不分的错误是生命的毒瘤，容忍和宽容毁掉的可能是一株茁壮的栋梁。这些归根结底不是老师不能容忍，而是这个社会契约物竞天择的社会不能容忍。

孩子，别怪老师狠心，不会背课文的你，被要求站着。

统一开始的进度，两周时间，当全班同学都已经背完，而你才刚刚开始时，老师想让你思考这是因为什么？如果说是你已经努力了，而确实背东西的速度比较慢，老师对你要求过于苛刻的话。

老师想问问你，那些别人都在背诵，你在小鸡啄米的早读，你作何解释？那些别人都已经早早入睡，你在深夜畅聊（或者玩手机），举楼皆睡，唯君独醒的晚上，你作何解释？那些别人认真听讲在领会诗歌的意思，你在自娱自乐无所事事，最后背起课文来全靠死记硬背的课堂，作何解释？

老师想让你明白的，不是不会背课文就要语文课站着，而是你在该努力的时候不努力，就会赶不上别人，而是在该努力的时候不努力就会一无所获

不是老师在处罚你，因为站一节语文课，你不会损失任何东西。老师对你的批评教育不会损伤你的任何所有，但是不汲取教训的你却有可能在以后失掉本已到手的所得。

别怪老师狠心，是几千年来“耕耘有获，功不唐捐”的公理，和一个传道授业者的责任，让老师必须如此，相对于一技所长的知识，有些一生受用的道理，你更加需要明白。

孩子，别怪老师狠心，眼界短浅的只看到成绩。

的确，教育的结果并非单一的成绩可以衡量，当下的评价体系已显示出弊病。数几二十年后，老师相信河北教育的生态乃至中国教育的生态会实现好转，但这个好转必然需要一个过程。但是在你们通向象牙塔的2019年高考，老师知道这场千军万马过独木桥的战斗，成绩对于你们的意义。

不是老师眼里无光，也不是老师屠戮教育，而是我们应当直面现实，在脚踏实地的道路上，一步一步向前稳进。别抱怨什么生不逢时，别忘了在过去的很长时间里，有人连高考的机会都没有。你们的未来会好于我们的未来，我们的未来会好于过去，心向光明的道路上，抱怨解决不了问题，关键在于别忘了远方的吁唤。

低头看路的人并未双目失明，抬头望天的人也并不高人一等，我们需要做的是，抬头看天，并且稳步行进。

再多的问题也需要找到解决的办法，远方的通途无论如何都不能铺平眼前的沟壑，所谓认清现实，不是说让你迎合时事，而是直面惨淡的人生，正视淋漓的鲜血后，更加奋然前行。

我们所做的都会成为铺向未来的道路，现实虽然让我们离得很远，但传递下去的信念会让我们离得很近，别忘了你对理想的坚定和心中的那个股子韧劲，也别忘了路需要双脚才能走下去。

双脚磨破，夕阳会涂抹小路，双手划烂，荆棘会变成杜鹃，关键不在于有没有九九八十一难，关键在于走完后，你还是不是那个怒目而视的行者？

孩子，剑已佩妥，学校也是江湖。酒尚余温，人生没有退路。别染上坏毛病，别忘记了耕耘，别把双脚忘了，别把自己丢了。愿你自律果断，不扰世事纷繁，愿你自强勇敢，不畏万水千山，愿你出走半生，归来仍是少年。

孩子，别怪老师狠心，这把千年而来的戒尺，自有它的意义

理想  情怀  温度

一个教育者的心路点滴