儿子考上国外顶级大学却遭劝退！爸妈肠子都悔青了：问题出在我们身上
这个国庆节，杭州的袁先生（化名）夫妻俩一起飞去英国，不是为了旅游，只是去看看在那读大学的儿子小俊（化名）。
在过去的一年时间里，他们先经历了小俊考上顶级大学的喜出望外，又遭遇了孩子突然被学校劝退的伤心欲绝。
而他们最懊悔的是，问题的根源实则在他们身上。
小俊是个相当独立的孩子，上初中的时候，就独自一人到国外读书，他学习勤奋，成绩优秀，一路考上顶级大学，成为家人的骄傲。
然而，好景不长，就在今年年初的时候，他突然背着行李回到杭州家中，什么也没说，就一头栽进房间里睡了一天一夜。
不知所措的父母只能在旁边干着急，最后鼓起勇气问怎么回事才知，竟是儿子被学校劝退了。
这个消息如同一个晴天霹雳，把夫妻俩惊得半天才缓过神来。
小俊究竟犯了啥严重的错误？
爸爸妈妈问了多次，小俊都不愿开口，最后实在没办法，打电话去学校才弄明白。
小俊在劝退前有近一个月的时间，学习状态非常差，上课不去上，作业也不交，整天把自己关在房间里昏睡，连饭也不好好吃，最后考试答不出来，他居然拿出手机上网搜答案。
因此，任课老师找他谈了话，学校也做出了严厉的处理。
而为什么曾经爱学习的小俊会突然不爱学习？
后来在青少年心理早期干预科医师为他做心理咨询时他才和盘托出。
大学里有丰富的社团活动，基本上每个学生都需参加，小俊也想去，但纠结了一个学期也没决定，然后今年初的时候，室友给了他个建议，他去试了试，结果在活动中碰了一鼻子灰，令他自信心大受打击。
自那以后，他总觉得同学们都瞧不起他，一见面就窃窃私语在说他，甚至觉得连室友建议他去参加那个社团活动也是故意挖坑让他出丑，情绪跌到了谷底。
而更令人意想不到的是，小俊说类似的情况在初一时也曾有过。
那会他刚进初中，跟同学关系还没有处熟，但他喜欢上了班上的一个女孩子，不过至今都是单相思，胆小的他从来没敢表白。
恰巧有几次同学们乱开玩笑瞎起哄给他俩点了鸳鸯谱，被说中心思的他觉得面子上挂不住，竟再无法面对这个女孩，也有一段时间不愿去学校躲在家里。
父母以为他不适应国内的学习环境，花了许多的费用把他送到国外学习。
王医生通过详细的了解，觉得小俊目前表现出来的问题，是有点抑郁情绪，这个通过少量的药物就可以调整好。
但其根本的问题，是人际交往能力欠缺。无论是初中还是大学，都因没能跟同学很好的互动交流而引发情绪问题、厌学问题等。
一个人在生活中、工作中，朋友、同事、亲人，都需要去维护人际关系。
因为我们不仅是一个独立的个体，既需要在社会中扮演不同的角色，也需要在自我的人生轨迹中找寻伙伴和共同前进的目标。
心理学家们普遍认为：人际关系代表着人的心理适应水平、是心理健康的一个重要标志，而人际交往不良常常是心理疾病的主要原因。
缺少正常人际交往的孩子，往往会表现出如下适应困难：拘谨胆小、害羞怕生、孤僻退缩，或自我中心、不能合作、任性攻击。
而人际交往中的尊重、分享、合作、关心则是预防和治疗这类心理问题的灵丹妙药。
孩子从小就表现出与人交往的需要。
当妈妈喂婴儿吃奶时，用“呵呵”的声音与婴儿交往，孩子会用眼睛看着妈妈或以笑作答，这是亲子之情的流露和表现；
孩子也非常喜欢跟小伙伴交往，即使不认识，只要碰在一起，八、九个月大的婴儿便会互相摸抓，以表示亲热；
年龄大一点的则因为有共同的乐趣、相互能懂的语言，很自然地在一起玩耍。
而且当孩子的这种交往需要得到满足时，往往特别高兴。
目前咱们在城里长大的孩子几乎都是独生子女，他们从小容易被娇生惯养，身上普遍存在着高度自我、任性的特点。
长期生活在钢筋水泥的世界里，缺乏与大自然交流的机会，尤其缺少和伙伴们在大自然中奔跑的感觉，感受不到来自大自然的信息和快乐。
他们集体感和团队精神弱。
再加上如今互联网的发展，孩子可以不出家门，就能消磨时间。电视看得越多，就越缺乏人际交往技能。
因为在看电视时，人总是被动地接受信息，人的想像力和主动性都受到很大限制。也就是说：体验触觉、行动、对话等的机会就减少了。
对孩子来讲，人际交往是一种最基本的需要。
从幼年起，孩子就会有强烈的寻找伙伴、进行交往活动的倾向，这是合群性的一种反映。
只有在与环境的相互作用中，才能有效地促进孩子个性、情绪情感、智力等方面的发展。
通过交往，孩子能将自己与同伴进行比较，发现自己的优点和不足，促进自我认识和自我评价。
交往为孩子提供了与同伴协作、共同完成任务的条件与机会，帮助他们学会理解他人，学会辨别是非。
在交往中，孩子们的对话、游戏、竞争都是平等的，他们有充分表达情感的机会，能够获得愉快的情绪体验，同情心和责任感也能得到发展。
同时，人际交往还能帮助孩子逐步学习、掌握社会道德规范和人际交往规范，促进孩子语言能力的发展，从而极大地促进智力的发展。
其实类似案例小俊的情况在临床中非常普遍，追根溯源还是得说家庭教育没做好。
要知道，一个人的人际交往能力主要是从小从家庭中培养，在跟爸爸妈妈交流中积攒经验，然后到学校和社会中去实践并不断丰富。
小俊的父母跟许多家长一样，从小到大，孩子一回家张嘴就问作业和成绩，至于孩子在学校里发生的别的事一概不问，亲子间没有深入交流可言。
久而久之，小俊在人际交往能力方面的欠缺就在成长过程中逐渐暴露。
但孩子的人际交往是可以慢慢培养的。
只要家长要做出正确的引导，孩子在人际交往上就会得到极大的改善。
在改善孩子的人际交往能力时，这几点要特别注意：
01
尊重孩子的先天气质
02
培养孩子的兴趣爱好
03
不要对孩子的害羞大惊小怪和贴标签
04
给孩子建立合适的交往环境
05
有爱的家庭氛围