【群内同题】石家庄市鹿泉区幼儿园

联题:石家庄市鹿泉区幼儿园

石家庄市鹿泉区幼儿园,始建于1972年,隶属鹿泉区教育局,是鹿泉区最早的一所公立幼儿园。2010年被河北省教育厅认定为“河北省示范性幼儿园”。该园目前设有14个教学班,幼儿478名,教职员工79名。以向日葵为园花,预示着全园教师永朝太阳,蒸蒸日上的正能量气势;更寓意着全园儿童在阳光的沐浴下欣欣向荣,茁壮成长。

多年来,在园长高艳华的率先垂范下,该园各位老师本着“一切为了孩子”的办园宗旨,以“崇德向善、自然和谐、快乐发展”为办园理念,以“修心、修身、修为”三修文化为教师的终身修养,以“和善为人、和谐处世、和乐工作、和美生活”四和理念为教师工作的指南,建立风清气正的正能量文化乐园。园所推行“善德善行善育人、树品树格树新风”的办园风格,依托中华传统文化为教育底蕴,逐步形成了“以礼为魂,和谐育人”的“礼文化”特色。以幼儿“礼”教育为主线,培养幼儿传承中华传统美德、加强自身修养及自身礼仪等文明礼仪素养。同时根据《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件的要求,结合幼儿年龄特点,以“践行课程做主线、绘本课程来铺垫、区域活动打先战、传统文化代代传”为保教路子,因材施教,制定了一系列幼儿全面发展的课程。

该园编排的节目如:《三字经》、《雷锋精神代代传》、《爱护地球妈妈》、《童心梦》等在石家庄市少儿才艺大赛中多次获奖,每届鹿泉春晚该园都有节目参加,如《羊娃羊年喜洋洋》、《鹿泉放歌》、《童心梦》、《新时代 新鹿泉》等。该园“礼文化特色”全面开花,绚烂绽放,被评为国家级“礼仪、品格、素质教育实验园”。

严格的管理、优良的保教、鲜明的园所特色文化赢得了上级部门的肯定,同时获得了良好的社会声誉,该园多次获得鹿泉区“早期教育示范基地”、“推进教育全面发展示范幼儿园”、“三八红旗集体”、“校园环境建设先进学校”、“明厨亮灶达标示范单位”、石家庄市文明单位、石家庄市巾帼文明岗、石家庄市安全文明学校等荣誉,还被指定为“河北省学前教育研究实验基地”、“河北电视台宝贝上春晚海选基地”、“团中央好好成长工程亲子教育研究专业委员会家庭教育研究基地”等。

点评:康永恒

评选规则:选出20副作品评奖点评

同题作品

☆获奖作品(10副)

一等奖(1名)

木鱼 

景物如诗,看童心比露葵,长倾丽日; 
甄陶以礼,听稚语从鸣铎,共唱春风。

点评

123

此联以直叙之法写成。所谓“景物如诗”,即是园景如诗,所谓“甄陶以礼”,即该幼儿园“以礼养德,童蒙养正”的办园特色。“长倾丽日”、“共唱春风”,则体现了该幼儿园以向日葵为园花,永朝太阳,茁壮成长的寓意。

二等奖(3名)

雪兔 

春风起处童谣碧; 
旭日升时葵圃新。

点评

123

春风起处、旭日升时,一见便知是明媚之地,是欢乐之时,“童谣碧”、“葵圃新”更添如梦之色彩。寻常字面,读来如在画中。“童谣碧”尤见炼字之精妙。“葵圃新”则既与旭日相呼应,亦见该幼儿园园花之寓意也。

大泽云梦 
小鹿撒欢,在快乐中成长; 
甘泉润细,于无声处启蒙。

点评

123

以“小鹿”撒欢,喻幼童的活泼,以“甘泉”润细,见幼教的潜移默化。联语贴切而生动。同时,嵌“鹿泉”二字也颇自然。

杨晓雁 
童子之童,笑靥宛如花蕾嫩; 
幼人之幼,爱心恰似月光柔。

点评

123

上联写儿童之纯真可爱,下联写幼儿园老师的满满爱心。读来情境动人而美好。“花蕾嫩”、“月光柔”的比喻尤妙。

三等奖(6名)

江 
父母本亲人,物理世情,莫施长手; 
儿童如幼树,修枝灌水,有赖园丁。

点评

123

是谆谆叮咛语,深得幼教真味。见情真,见意切。

小麦公主
开心就笑,笑得满天飞,问乍回来地面? 
拿笔想画,画了一树梦,看正长出花芽。

点评

123

此联完全以儿童的心理和语言来立意写作,充满真趣。是极符合给孩子看的联。不必蕴含深意,不必太讲声律,固佳。

和焕 
鹿鸣芳草碧; 
泉润幼苗青。

点评

123

鹿鸣泉润,草碧苗青,不但嵌名浑然,其意境也如画。全联语简意简,干净利落,旨趣憬然。

月光雨
一串童声泉水响 
满园春色鹿儿欢

点评

123

童声、春色、泉水、鹿儿,四种意象的叠加,便构成了一幅充满和谐与欢愉的动人画面。虽无太多寓意,但美好自见。

夫子 
小鹿呦呦,新花笑笑; 
清泉汩汩,晓日曈曈。

点评

123

此联嵌“鹿泉”二字,顺畅自然。全联通过小鹿、新花、清泉、晓日四个意象营造幼儿园的和谐氛围,明丽轻松,贴切生动,故佳。

漫真堂 
师表为修,得育三千麟凤; 
童蒙以善,待参万里山河。

点评

123

此联雅正而大气,上联言师表之可钦可敬,下联言童蒙之可预可期。读来颇有堂皇之感。

 ☆入围佳联(10副)

小吕飞刀 
鹿邑放歌,处处温情皆有爱; 
童心追梦,张张笑脸总无邪。 
评:此联写法,由面到点,先写鹿邑处处温情,继写幼童张张笑脸,而幼童的张张笑脸更见出鹿邑的美好。虽不言幼儿园,但幼儿园已在其中矣。 
  
拈花一笑 
清泉沥沥,满畹幼苗初沐露; 
灵鹿呦呦,一园稚子喜开蒙。 
评:此联亦以“鹿”与“泉”为生发点,然重点在幼苗与稚子上,以幼苗之沐浴甘露与稚子之接受启蒙相映衬,意境生动可喜。 
  
孙汝瑛 
甘露滢滢,一代幼苗逢雨翠; 
春光灿灿,满园花朵向阳红。 
评:“幼苗逢雨翠,花朵向阳红”,即此可见幼儿园矣。更言“甘露滢滢”、“春光灿灿”,则幼教之功益可见矣。 
  
卜用可 
清音雏凤无忧唱; 
尖角小荷向日红。 
评:化用“雏凤清于老凤声”、“小荷才露尖尖角”的诗句,清新自然。在写幼童纯真的同时,更彰现该园的精神。 
  
玉树临风 
自有书传知物理; 
且凭儿戏尽天真。 
评:上联言教育之用,下联言顺儿童之性。全联简炼而意味悠长,下联尤有味。 
  
辽宁赵文华 
小鹿鸣春,稚子萌萌追梦走; 
清泉润蕾,葵花朵朵向阳开。 
评:此联也从嵌“鹿泉”二字上立意,嵌字自然,联语晓畅。“萌萌”二字,尤其生动可爱。 
  
眉儿 
培德胜培才,达理明情,幸承庠序;
育人如育树,修枝灌木,有赖园丁。 
评:此联好在寓理,上联言“培德胜培才”,下联言“育人如育树”,旨明意切,语亦谆谆。

寒雪冷香 
获鹿园中,我是祖国的小花朵; 
启蒙路上,您当社会的好园丁 。
评:有时候,最平白的语言,往往能传达最真挚的情愫。此联写法,看似信笔拈来,实得思犹未思之妙。 
  
张学智(浙江) 
汩汩清泉,心思大海; 
呦呦鸣鹿,志在青云。 
评:此联亦从“鹿泉”二字著眼来写,看是写泉之心、鹿之志,实为对幼童的勖勉也。意象上“清泉”与“大海”、“鸣鹿”与“青云”既是呼应,也是映衬,颇能激发壮心。

付会军 
圆梦常存骐骥想; 
倾心只作栋梁培。 
评:此联充满期望与祝愿,上联言幼童,下联言教师。也许还有着家长的殷盼在其中。联语雅正。

☆全部作品(70副)

题鹿泉幼儿园楹联

1. 小吕飞刀

(一)
园中花蕾滋甘露; 
掌上明珠向太阳。 
(二)
鹿邑放歌,处处温情皆有爱; 
童心追梦,张张笑脸总无邪。

2.风清骨峻 
因材施教,鹿坪怀锦; 
以礼为魂,泉水明心。

3.江 
父母本亲人,物理世情,莫施长手; 
儿童如幼树,修枝灌水,有赖园丁。

4.拈花一笑 
(一) 
清泉沥沥,满畹幼苗初沐露; 
灵鹿呦呦,一园稚子喜开蒙。 
(二) 
桃李园中泉润果; 
岑苹泽畔鹿衔芝。

5.孙汝瑛 
甘露滢滢,一代幼苗逢雨翠; 
春光灿灿,满园花朵向阳红。

6.山东白云问樵 
暖阳下,古邑中,欣听稚子开心笑; 
汲鹿泉,滋甘露,试看幼苗拔节高。

7.夫子 
小鹿呦呦,新花笑笑; 
清泉汩汩,晓日曈曈。

8.大泽云梦 
小鹿撒欢,在快乐中成长; 
甘泉润细,于无声处启蒙。

9.卜用可 
清音雏凤无忧唱; 
尖角小荷向日红。

10.红尘有梦 
小鹿欢鸣迎晓日; 
清泉细淌润新苗。

11.玉树临风 
自有书传知物理; 
且凭儿戏尽天真。

12.西西 
紫鹿欢鸣初沐日;
清泉涤润正开蒙。

13.张文琼 
德缵鹿泉,仙道偌来浇蓓蕾; 
风开广雅,谕蒙启罢振斯文.

14.哼哼哒 
葵采出新,撒一把太行种子; 
鹿鸣启后,留几间丰邑名园。

15.杨晓雁 
童子之童,笑靥宛如花蕾嫩; 
幼人之幼,爱心恰似月光柔。

16.小麦公主 
开心就笑,笑得满天飞,问乍回来地面? 
拿笔想画,画了一树梦,看正长出花芽。

17.河南曹文献
鹿食以苹,欢欣每沐清晨日;
泉流成曲,澄澈一如稚子心。

18.辽宁赵文华
小鹿鸣春,稚子萌萌追梦走;
清泉润蕾,葵花朵朵向阳开。

19.眉儿 
培德胜培才,达理明情,幸承庠序;
育人如育树,修枝灌木,有赖园丁。

20.紫藤 
李桃蹊下听泉响;
莺燕枝头和鹿鸣。

21.春风 
投一缕阳光,清泉花漾 ;
正四时嘉木,小鹿春寻 。

22.海棠无香 
小鹿呦呦芳草绿 ;
葵花灿灿向阳红 。

23.阳光 
一汪爱意清泉涌; 
满院童声幼鹿鸣。

24.少少 
幼苗根浅用心护; 
劲竹节高从笋莳。

25.漫真堂 
师表为修,得育三千麟凤; 
童蒙以善,待参万里山河。

26.芳香满怀 
向日葵花,一派生机添活泼; 
开心宝贝,千家梦想正腾飞。

27.阳光 
鹿知韩信昔时将; 
泉润冀苗明日才。

28.知音 
一片爱心,托起明天希望; 
三春喜雨,破开祖国新苗。

29.知音 
颗颗小树随春绿; 
点点童心向日红。

30. 和焕

(一)

鹿鸣芳草碧; 
泉润幼苗青。 
(二)
射鹿得泉夸福地; 
寓教于乐颂园丁。

(三)

小鹿呦呦,欢声向野; 
葵花朵朵,笑脸朝阳。

31.花雕 
引来活水桃蹊径; 
爱听高桐雏凤声。

32.剑锋所指

(一)
萍野鹿鸣开朗日; 
石门泉活润新葵。 
(二)
呦鹿泉滋,良材初茁; 
向阳花簇,大器冀成。

33.林看云 
鹿鸣泉洌新苗发; 
雨润风和嘉木成。

34.爱随梦飞扬 
幼心向学丰雏羽; 
师爱胜亲期大材。

35.张建军 
幼鹿初鸣崇德地; 
清泉正润向阳花。

36.蜀山剑客 
犊寨抱霞新,向阳苗木枝枝秀; 
鹿泉遗泽远,和露葵花朵朵开。

37.自@陶然 
童声嫩拟泉声脆 ;
稚影萌犹鹿影欢 。

38.佛前使者 
紫鹿秀骐,向阳花木; 
清泉奇石,近水楼台。

39.听竹 
天风滋化雨,园植新苗,大将开弓曾获鹿; 
地气接仙山,幼承古训,雏鹰展翅再凌云。

40.平山堂主 
鸣鹿悠然于水畔 ;
春苗育化在心田 。

41.文林隐樵 
人在之初,天真烂漫三春暖; 
我争上善,蕴藉殷勤九畹香。

42.王寿和 
一片葵心长向日;
千娇梅脸漫争春。 
注:娇在此指对儿童之称谓。

43.陕西  乔文祥 
小鹿呦呦争稚气; 
甘泉洌洌润童心。

44.雪兔

(一)
初真若玉贵明澈; 
至善如泉出自然。 
(二)
春风起处童谣碧; 
旭日生时葵圃新。

45.茶王 
朝阳花下你和我; 
春雨园中李与桃。

46.无邪 
稚鹿呦呦歌岁好 ;
清泉细细见天真 。

47.寒雪冷香

(一)
稚气顽皮,三尺童蒙今座上; 
寓教于乐,几分母爱合心头。 
(二)
获鹿园中,我是祖国的小花朵;  
启蒙路上,您当社会的好园丁。

48.月光雨 
一串童声泉水响; 
满园春色鹿儿欢。

49.张学智(浙江) 
汩汩清泉,心思大海; 
呦呦鸣鹿,志在青云。

50.任县锋(陕西) 
嬉戏时听声灿烂; 
启蒙犹引水叮咚。

51.张志强 
鹿鸣稚语呼朋至; 
泉涌欢声得乐多.

52,付会军 
圆梦常存骐骥想; 
倾心只作栋梁培。

53.天下第七 
蓓蕾纯真,甜犹玉靥; 
知行育化,默作烛心。

54.红了尖儿 
鹿泉礼乐开教化; 
向日童心逐笑颜。

55.二壶映月 
天下文章注脚,代有英雄能射鹿; 
春风事业源头,常欣花木沐清泉。

56.胭脂 
(一) 
英俊既分,风骚于一; 
鹿泉之域,儒墨其中。 
(二) 
洌洌一泉,为书香地; 
呦呦四野,是自在天。

57.上瘦村夫 
绮梦在斯,逐神鹿先开智慧;

涓流于导,浚清泉以蔚汪洋。

58.李飞 
如鹿在林,似泉于野; 
今朝小树,明日大材。

59.木鱼 
景物如诗,看童心比露葵,长倾丽日; 
甄陶以礼,听稚语从鸣铎,共唱春风。

60.康永恒

(一)
用我的爱心,呵护一方纯净土; 
愿他的甜梦,盛开千朵吉祥花。 
(二)
一园地绿天蓝,花儿有梦心追日; 
四季鹿鸣泉唱,稚子无邪德育魂。 
(三)
真情似艳阳,温暖着千花万朵; 
善德如华烛,辉煌了昨路今途。

《燕赵联坛》编辑部

1

《佳联共赏》 

责任编辑:王海亮  韩全兴

2

《联家雅座》 

责任编辑:范英杰 耿雅鹏

3

《四海名家》 

责任编辑:白国成 傅会军

4

《联墨合璧》

责任编辑:杨丽静 侯秀欣

5

《燕赵联事》

责任编辑:林看云 卜秀红

6

《燕赵联话》 

责任编辑:潘洪斌 杨茂东

7

《每月赛事》 

责任编辑:范英杰 王更瑜

8

《联教园地》 

责任编辑:武文宝 王凤茹

9

《索微探赜》

责任编辑:杨茂东 潘洪斌

10

《诗词曲赋》 

责任编辑:李伟亮 王红娟

11

《文献稽征》

责任编辑:王淑鸿 王桂珍

12

《楹上鎏光》 

责任编辑:张志强 张儒刚

13

《群内同题》 

责任编辑:侯秀欣 崔伟

编辑部顾问:董汝河

编辑部主任:康永恒

编辑部副主任:林看云

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