【群内同题】石家庄市鹿泉区幼儿园
联题:石家庄市鹿泉区幼儿园
石家庄市鹿泉区幼儿园,始建于1972年,隶属鹿泉区教育局,是鹿泉区最早的一所公立幼儿园。2010年被河北省教育厅认定为“河北省示范性幼儿园”。该园目前设有14个教学班,幼儿478名,教职员工79名。以向日葵为园花,预示着全园教师永朝太阳,蒸蒸日上的正能量气势;更寓意着全园儿童在阳光的沐浴下欣欣向荣,茁壮成长。
多年来,在园长高艳华的率先垂范下,该园各位老师本着“一切为了孩子”的办园宗旨,以“崇德向善、自然和谐、快乐发展”为办园理念,以“修心、修身、修为”三修文化为教师的终身修养,以“和善为人、和谐处世、和乐工作、和美生活”四和理念为教师工作的指南,建立风清气正的正能量文化乐园。园所推行“善德善行善育人、树品树格树新风”的办园风格,依托中华传统文化为教育底蕴,逐步形成了“以礼为魂,和谐育人”的“礼文化”特色。以幼儿“礼”教育为主线,培养幼儿传承中华传统美德、加强自身修养及自身礼仪等文明礼仪素养。同时根据《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件的要求,结合幼儿年龄特点,以“践行课程做主线、绘本课程来铺垫、区域活动打先战、传统文化代代传”为保教路子,因材施教,制定了一系列幼儿全面发展的课程。
该园编排的节目如:《三字经》、《雷锋精神代代传》、《爱护地球妈妈》、《童心梦》等在石家庄市少儿才艺大赛中多次获奖,每届鹿泉春晚该园都有节目参加,如《羊娃羊年喜洋洋》、《鹿泉放歌》、《童心梦》、《新时代 新鹿泉》等。该园“礼文化特色”全面开花,绚烂绽放,被评为国家级“礼仪、品格、素质教育实验园”。
严格的管理、优良的保教、鲜明的园所特色文化赢得了上级部门的肯定,同时获得了良好的社会声誉,该园多次获得鹿泉区“早期教育示范基地”、“推进教育全面发展示范幼儿园”、“三八红旗集体”、“校园环境建设先进学校”、“明厨亮灶达标示范单位”、石家庄市文明单位、石家庄市巾帼文明岗、石家庄市安全文明学校等荣誉,还被指定为“河北省学前教育研究实验基地”、“河北电视台宝贝上春晚海选基地”、“团中央好好成长工程亲子教育研究专业委员会家庭教育研究基地”等。
点评:康永恒
评选规则:选出20副作品评奖点评
同题作品
☆获奖作品(10副)
一等奖(1名)
木鱼
景物如诗,看童心比露葵,长倾丽日;
甄陶以礼,听稚语从鸣铎,共唱春风。
点评
123
此联以直叙之法写成。所谓“景物如诗”,即是园景如诗,所谓“甄陶以礼”,即该幼儿园“以礼养德,童蒙养正”的办园特色。“长倾丽日”、“共唱春风”,则体现了该幼儿园以向日葵为园花,永朝太阳,茁壮成长的寓意。
二等奖(3名)
雪兔
春风起处童谣碧;
旭日升时葵圃新。
点评
123
春风起处、旭日升时,一见便知是明媚之地,是欢乐之时,“童谣碧”、“葵圃新”更添如梦之色彩。寻常字面,读来如在画中。“童谣碧”尤见炼字之精妙。“葵圃新”则既与旭日相呼应,亦见该幼儿园园花之寓意也。
大泽云梦
小鹿撒欢,在快乐中成长;
甘泉润细,于无声处启蒙。
点评
123
以“小鹿”撒欢,喻幼童的活泼,以“甘泉”润细,见幼教的潜移默化。联语贴切而生动。同时,嵌“鹿泉”二字也颇自然。
杨晓雁
童子之童,笑靥宛如花蕾嫩;
幼人之幼,爱心恰似月光柔。
点评
123
上联写儿童之纯真可爱,下联写幼儿园老师的满满爱心。读来情境动人而美好。“花蕾嫩”、“月光柔”的比喻尤妙。
三等奖(6名)
江
父母本亲人,物理世情,莫施长手;
儿童如幼树,修枝灌水,有赖园丁。
点评
123
是谆谆叮咛语,深得幼教真味。见情真,见意切。
小麦公主
开心就笑,笑得满天飞,问乍回来地面?
拿笔想画,画了一树梦,看正长出花芽。
点评
123
此联完全以儿童的心理和语言来立意写作,充满真趣。是极符合给孩子看的联。不必蕴含深意,不必太讲声律,固佳。
和焕
鹿鸣芳草碧;
泉润幼苗青。
点评
123
鹿鸣泉润,草碧苗青,不但嵌名浑然,其意境也如画。全联语简意简,干净利落,旨趣憬然。
月光雨
一串童声泉水响
满园春色鹿儿欢
点评
123
童声、春色、泉水、鹿儿,四种意象的叠加,便构成了一幅充满和谐与欢愉的动人画面。虽无太多寓意,但美好自见。
夫子
小鹿呦呦,新花笑笑;
清泉汩汩,晓日曈曈。
点评
123
此联嵌“鹿泉”二字,顺畅自然。全联通过小鹿、新花、清泉、晓日四个意象营造幼儿园的和谐氛围,明丽轻松,贴切生动,故佳。
漫真堂
师表为修,得育三千麟凤;
童蒙以善,待参万里山河。
点评
123
此联雅正而大气,上联言师表之可钦可敬,下联言童蒙之可预可期。读来颇有堂皇之感。
☆入围佳联(10副)
小吕飞刀
鹿邑放歌,处处温情皆有爱;
童心追梦,张张笑脸总无邪。
评:此联写法,由面到点,先写鹿邑处处温情,继写幼童张张笑脸,而幼童的张张笑脸更见出鹿邑的美好。虽不言幼儿园,但幼儿园已在其中矣。
拈花一笑
清泉沥沥,满畹幼苗初沐露;
灵鹿呦呦,一园稚子喜开蒙。
评:此联亦以“鹿”与“泉”为生发点,然重点在幼苗与稚子上,以幼苗之沐浴甘露与稚子之接受启蒙相映衬,意境生动可喜。
孙汝瑛
甘露滢滢,一代幼苗逢雨翠;
春光灿灿,满园花朵向阳红。
评:“幼苗逢雨翠,花朵向阳红”,即此可见幼儿园矣。更言“甘露滢滢”、“春光灿灿”,则幼教之功益可见矣。
卜用可
清音雏凤无忧唱;
尖角小荷向日红。
评:化用“雏凤清于老凤声”、“小荷才露尖尖角”的诗句,清新自然。在写幼童纯真的同时,更彰现该园的精神。
玉树临风
自有书传知物理;
且凭儿戏尽天真。
评:上联言教育之用,下联言顺儿童之性。全联简炼而意味悠长,下联尤有味。
辽宁赵文华
小鹿鸣春,稚子萌萌追梦走;
清泉润蕾,葵花朵朵向阳开。
评:此联也从嵌“鹿泉”二字上立意,嵌字自然,联语晓畅。“萌萌”二字,尤其生动可爱。
眉儿
培德胜培才,达理明情,幸承庠序;
育人如育树,修枝灌木,有赖园丁。
评:此联好在寓理,上联言“培德胜培才”,下联言“育人如育树”,旨明意切,语亦谆谆。
寒雪冷香
获鹿园中,我是祖国的小花朵;
启蒙路上,您当社会的好园丁 。
评:有时候,最平白的语言,往往能传达最真挚的情愫。此联写法,看似信笔拈来,实得思犹未思之妙。
张学智(浙江)
汩汩清泉,心思大海;
呦呦鸣鹿,志在青云。
评:此联亦从“鹿泉”二字著眼来写,看是写泉之心、鹿之志,实为对幼童的勖勉也。意象上“清泉”与“大海”、“鸣鹿”与“青云”既是呼应,也是映衬,颇能激发壮心。
付会军
圆梦常存骐骥想;
倾心只作栋梁培。
评:此联充满期望与祝愿,上联言幼童,下联言教师。也许还有着家长的殷盼在其中。联语雅正。
☆全部作品(70副)
题鹿泉幼儿园楹联
1. 小吕飞刀
(一)
园中花蕾滋甘露;
掌上明珠向太阳。
(二)
鹿邑放歌,处处温情皆有爱;
童心追梦,张张笑脸总无邪。
2.风清骨峻
因材施教,鹿坪怀锦;
以礼为魂,泉水明心。
3.江
父母本亲人,物理世情,莫施长手;
儿童如幼树,修枝灌水,有赖园丁。
4.拈花一笑
(一)
清泉沥沥,满畹幼苗初沐露;
灵鹿呦呦,一园稚子喜开蒙。
(二)
桃李园中泉润果;
岑苹泽畔鹿衔芝。
5.孙汝瑛
甘露滢滢,一代幼苗逢雨翠;
春光灿灿,满园花朵向阳红。
6.山东白云问樵
暖阳下,古邑中,欣听稚子开心笑;
汲鹿泉,滋甘露,试看幼苗拔节高。
7.夫子
小鹿呦呦,新花笑笑;
清泉汩汩,晓日曈曈。
8.大泽云梦
小鹿撒欢,在快乐中成长;
甘泉润细,于无声处启蒙。
9.卜用可
清音雏凤无忧唱;
尖角小荷向日红。
10.红尘有梦
小鹿欢鸣迎晓日;
清泉细淌润新苗。
11.玉树临风
自有书传知物理;
且凭儿戏尽天真。
12.西西
紫鹿欢鸣初沐日;
清泉涤润正开蒙。
13.张文琼
德缵鹿泉,仙道偌来浇蓓蕾;
风开广雅,谕蒙启罢振斯文.
14.哼哼哒
葵采出新,撒一把太行种子;
鹿鸣启后,留几间丰邑名园。
15.杨晓雁
童子之童,笑靥宛如花蕾嫩;
幼人之幼,爱心恰似月光柔。
16.小麦公主
开心就笑,笑得满天飞,问乍回来地面?
拿笔想画,画了一树梦,看正长出花芽。
17.河南曹文献
鹿食以苹,欢欣每沐清晨日;
泉流成曲,澄澈一如稚子心。
18.辽宁赵文华
小鹿鸣春,稚子萌萌追梦走;
清泉润蕾,葵花朵朵向阳开。
19.眉儿
培德胜培才,达理明情,幸承庠序;
育人如育树,修枝灌木,有赖园丁。
20.紫藤
李桃蹊下听泉响;
莺燕枝头和鹿鸣。
21.春风
投一缕阳光,清泉花漾 ;
正四时嘉木,小鹿春寻 。
22.海棠无香
小鹿呦呦芳草绿 ;
葵花灿灿向阳红 。
23.阳光
一汪爱意清泉涌;
满院童声幼鹿鸣。
24.少少
幼苗根浅用心护;
劲竹节高从笋莳。
25.漫真堂
师表为修,得育三千麟凤;
童蒙以善,待参万里山河。
26.芳香满怀
向日葵花,一派生机添活泼;
开心宝贝,千家梦想正腾飞。
27.阳光
鹿知韩信昔时将;
泉润冀苗明日才。
28.知音
一片爱心,托起明天希望;
三春喜雨,破开祖国新苗。
29.知音
颗颗小树随春绿;
点点童心向日红。
30. 和焕
(一)
鹿鸣芳草碧;
泉润幼苗青。
(二)
射鹿得泉夸福地;
寓教于乐颂园丁。
(三)
小鹿呦呦,欢声向野;
葵花朵朵,笑脸朝阳。
31.花雕
引来活水桃蹊径;
爱听高桐雏凤声。
32.剑锋所指
(一)
萍野鹿鸣开朗日;
石门泉活润新葵。
(二)
呦鹿泉滋,良材初茁;
向阳花簇,大器冀成。
33.林看云
鹿鸣泉洌新苗发;
雨润风和嘉木成。
34.爱随梦飞扬
幼心向学丰雏羽;
师爱胜亲期大材。
35.张建军
幼鹿初鸣崇德地;
清泉正润向阳花。
36.蜀山剑客
犊寨抱霞新,向阳苗木枝枝秀;
鹿泉遗泽远,和露葵花朵朵开。
37.自@陶然
童声嫩拟泉声脆 ;
稚影萌犹鹿影欢 。
38.佛前使者
紫鹿秀骐,向阳花木;
清泉奇石,近水楼台。
39.听竹
天风滋化雨,园植新苗,大将开弓曾获鹿;
地气接仙山,幼承古训,雏鹰展翅再凌云。
40.平山堂主
鸣鹿悠然于水畔 ;
春苗育化在心田 。
41.文林隐樵
人在之初,天真烂漫三春暖;
我争上善,蕴藉殷勤九畹香。
42.王寿和
一片葵心长向日;
千娇梅脸漫争春。
注:娇在此指对儿童之称谓。
43.陕西 乔文祥
小鹿呦呦争稚气;
甘泉洌洌润童心。
44.雪兔
(一)
初真若玉贵明澈;
至善如泉出自然。
(二)
春风起处童谣碧;
旭日生时葵圃新。
45.茶王
朝阳花下你和我;
春雨园中李与桃。
46.无邪
稚鹿呦呦歌岁好 ;
清泉细细见天真 。
47.寒雪冷香
(一)
稚气顽皮,三尺童蒙今座上;
寓教于乐,几分母爱合心头。
(二)
获鹿园中,我是祖国的小花朵;
启蒙路上,您当社会的好园丁。
48.月光雨
一串童声泉水响;
满园春色鹿儿欢。
49.张学智(浙江)
汩汩清泉,心思大海;
呦呦鸣鹿,志在青云。
50.任县锋(陕西)
嬉戏时听声灿烂;
启蒙犹引水叮咚。
51.张志强
鹿鸣稚语呼朋至;
泉涌欢声得乐多.
52,付会军
圆梦常存骐骥想;
倾心只作栋梁培。
53.天下第七
蓓蕾纯真,甜犹玉靥;
知行育化,默作烛心。
54.红了尖儿
鹿泉礼乐开教化;
向日童心逐笑颜。
55.二壶映月
天下文章注脚,代有英雄能射鹿;
春风事业源头,常欣花木沐清泉。
56.胭脂
(一)
英俊既分,风骚于一;
鹿泉之域,儒墨其中。
(二)
洌洌一泉,为书香地;
呦呦四野,是自在天。
57.上瘦村夫
绮梦在斯,逐神鹿先开智慧;
涓流于导,浚清泉以蔚汪洋。
58.李飞
如鹿在林,似泉于野;
今朝小树,明日大材。
59.木鱼
景物如诗,看童心比露葵,长倾丽日;
甄陶以礼,听稚语从鸣铎,共唱春风。
60.康永恒
(一)
用我的爱心,呵护一方纯净土;
愿他的甜梦,盛开千朵吉祥花。
(二)
一园地绿天蓝,花儿有梦心追日;
四季鹿鸣泉唱,稚子无邪德育魂。
(三)
真情似艳阳,温暖着千花万朵;
善德如华烛,辉煌了昨路今途。
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《燕赵联事》
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6
《燕赵联话》
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《每月赛事》
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《联教园地》
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《索微探赜》
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《文献稽征》
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《楹上鎏光》
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《群内同题》
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