一位老班主任总结的10条学习方法精华，太精辟了（老师转给家长！）

文｜朗读君

没有考不出好成绩的学生，只有缺少运用好方法的孩子！

尤其是在小学阶段的学习，应更加注重寻找最适合自己的学习方法。

每个学霸都有自己独有的学习方法，例如不复习就不写作业、课后再整理补充课堂笔记等等。

今天和大家分享一位老班主任总结的10条学习方法，条条都是精华！实战性高、学习效果也明显！

01

计划有规律

执行计划讲效率、抓细节

在做任何事前，都该是计划先行，学习也不例外。

在校时有在校要制定并执行的计划，暑假也有专属于暑假的学习生活计划。

在制定计划时候，可以采用“长计划、短安排”的方式。

例如这个暑假的目标是练好钢笔字，那么“长计划”就是写完1本的钢笔字帖，短期安排则是每周至少完成10页。

短期的安排是一定是通过努力就能实现的，完成后才能继续走下一步，确保稳步前进。

另外执行计划时一定要讲效率。

将计划尽可能地做细，学习多长时间、休息多长时间都提早安排。

建议暑期的学习时间和在校时类似，学习45分钟，再休息10分钟。

计划制定后请监督孩子严格遵守并执行，坚持下去，逐渐形成自己的学习习惯。

02

阅读要大量

3个步骤写好读书笔记

在小学阶段，孩子的时间比较充沛，因此要好好利用课余的碎片化时间、或是闲暇的休息时间，让孩子大量阅读、爱上阅读。

在选书上，家长不要过度地干涉孩子的喜好，他喜欢的儿童小说直接“一刀切”，转头为他买各种只和学习相关的书籍。

孩子在小学大量阅读的目的是为了培养阅读习惯和兴趣，因为这是他一生都能够受益的。

任何一本书都有其精华之处，因此建议孩子在阅读时一定要做好读书笔记。

“不动笔墨不读书”，做好阅读笔记是一定能够增强读书的效果和质量的。

分享一个写读书笔记的方式：

1、摘抄原文。将原文中的好词佳句摘抄至笔记本上，丰富自己的写作素材；

2、提纲式摘录。读完一篇文章后，写出文章的主要内容，培养孩子的概括和归纳能力；

3、写读后感。读完整本书后引导孩子抒发读书感受，评价书中的人或事，提高孩子的表达能力。

03

诵读需大声

养成“五不”习惯

北大附小资深语文老师指出：

大声朗读对记忆也很有帮助，那些背课文比较快、比较准确的学生，往往都喜欢大声读出来。

无论是语文还是英语，都需要大声地读出来！告诉你的孩子别害羞！

每天早晨起床洗漱完毕后，就拿出课本、或是教辅材料大声朗读，别怕自己读的不标准，只有读出来，我们才能发现错误并及时改正！

在大声朗读时，可以养成“五不”习惯，即不丢字、不添字、不错字、不重复、不读破句子，尽可能做到眼到、口到、心到，形成初步的读书能力。

04

预习争主动

养成读写练三步走

凡事预则立，不预则废。提前主动地做好预习的工作，能大大提高听课的效率。

在预习时可以注重三点，分别是读、写和练，并逐渐养成这样三步走的预习习惯。

1、读：每科花费10分钟时间通读教材

在读的过程中，将其中不理解的内容记录下来，这就是第二天上课时要重点听的内容。

预习的目的是要形成问题，带着问题去听课，这样听课效率才会更高。

2、写：将预习时不明白之处写下来

这个步骤是和读同时进行的，建立自己的预习本，凡是预习时模糊的、有障碍的、读起来会“断片”的地方，统统都记下来。

3、练：练习课后习题1-2题

练习是预习的最高层次。每当预习完可以尝试着做课后习题1-2题，如果会做，表明你对这部分的内容有了初步的理解，自学能力也比较强；

如果不会做也没有关系，课上认真听讲，有不会的地方就向老师提出疑问，对知识进行深入探索。

05

听课重效率

课堂笔记求精不求多

如果事先有写好了预习本，带着问题和目的去听课，听课的效率就会大大提升。

听课时要做到的是抓重点，并且当堂就要弄懂。跟着老师的思路走，抓写作框架、抓定理公式、抓单词抓语法……

更重要的是弄清楚在预习中不懂的地方，倾尽所能去理解透彻。

如果课上仍没听懂，课后要马上向同学或老师提问，不要把问题遗留，否则问题越积越多，学习就会越来越难。

同时，听课时请记好笔记。

不要将黑板上的每一个字、老师说的每一句话都记录下来，重点在于边听边记录重点关键词句。

笔记一定是“求简不求繁、求精不求多”的，只要记下课本上没有的、同时老师反复强调的内容即可。

切忌埋头苦抄，记录好关键词，课后再补充，这也是对课上学习内容的一次复习。

06

复习讲方法

注重内容梳理和构建整体框架

上完课后，当天晚上一定要把当天所学的内容进行一次系统性的温习。

有些孩子的温习方法是将内容和笔记全部看一遍，其实这样是不够的，温习更加注重方式方法。

1、把作业视为二次复习

在写作业前，先总结回顾当天所学的全部内容，然后再写作业，这样的效率和准确率都会更高。

在写作业时，还可以建立自己的复习本。记下写作业时的不理解重难点和缺漏点，在复习本中详细记录整理，以便期中和期末复习时重点复习。

2、复习语文和英语时，注重梳理

语文和英语不能单靠自己硬背，而更应该学会梳理和理解，当天所学的语法、表达形式，都是复习的重点内容；

3、复习数学时，注重形成知识框架

一道数学题永远都不可能只有一个知识点，而应该是多个知识点的集合。

因此，复习数学时脑海中一定要有知识框架体系，对整个小节、乃至整个单元的内容都有宏观的理解。

4、每周进行一次内容复述

周末进行本周学习内容的复述，这是检验是否真正掌握知识的最好方式！

坚持复述这一行为，几个月后就会发现不仅记忆力提升了，概括能力和表达能力也会突飞猛进。

07

写作业请自律

逐步摆脱家长“陪读”

如今的小学生似乎都需要大人在一旁“陪读”。回想自己小时候，爸爸妈妈在客厅看电视，而我们却是独自一人完成所有作业的。

现在的小学生都怎么了？写作业也不能独立完成？还是因为不够自律，才需要有人在一旁监督？

在小学就养成自觉自律写作业的品质，对于初高中不得不独立完成作业来说，是非常重要的基本素养！

培养孩子自律写作业，可以让孩子尝试着用以下几个方式：

● 限时作业：严格控制、甚至是限制自己写作业的时间，例如20分钟写完英语课后一练；45分钟完成数学卷子；

● 先复习后写作业：正如上一点所说的，写作业前必须先复习；

● 遇到难题时：百思不得其解的题可以暂时先放在一旁，留到最后来攻克；

● 检查作业：写完作业后必须认真检查一遍；

● 作业小结：写完作业后给自己做一个小结，总结今天学到了哪些内容，有什么体会。

08

错题常反思

建立错题本

错题本直接反映着我们对知识点联结的不熟练，将错题本的内容摸透，基本就等于把高分握在手中了。

错题本的建立，应该分以下四大区域：

● 原题

● 错因

● 改正和举一反三

● 归纳提醒

另外，必须以一周、或是半个月的间隔对错题本进行复习。盖住答案，重新做一遍，如果能流畅地做完，说明基本上对错题已经“吃透”了；

如果做题时依旧磕磕碰碰，甚至是做错了，就要倒回去重新梳理一遍知识点，从最基本基础知识开始再次复习。

09

难题会溯源

抓好繁杂题型中的细节

一般我们定义难题，就是其中所涉及的知识点较多且错综复杂，我们在解题时思维跳跃较大、还需要很强的逻辑性。

因此面对难题时，建议采用溯源的方法对其进行整理。

1、列出这道题中涉及的所有知识点，并将所有的知识点进行一次串联；

2、回忆自己在考试时是哪处“卡壳”了；

3、探究自身学习中存在的盲点，尤其是一些细节的、很可能被遗漏的知识点。往往正是这些细节，决定了成绩的高低。

最后，每隔一段时间就要对难题本进行一次复习，不断加深记忆，才能轻松应对同类型的难题。

10

考试抓重点

用好丢分统计表

每次考试后，我们不妨给自己做一张丢分统计表。

按科目分为填空题、选择题、计算题、阅读题……错了几道、丢了积分，全都用表格来说话。

家长可以对孩子的表格进行分析，明晰是审题出问题、还是计算出错；或者是知识点哪里有所遗漏，哪方面需要改进和提高。

每个孩子在学习上都会有不同的表现，有的理解能力强、有的善于写作抒发情感，这都是因人而异的。

在实践中帮助孩子找出那个最适合他的学习方法，等到初高中后他的学习就会轻松一些！

学习重在坚持，希望孩子们都能持之以恒地进行下去！