白老师语丝1283：“双减”政策落地之后，家长的责任更大了（老师转给家长）
白老师语丝1283：“双减”政策落地之后，家长的责任更大了（老师转给家长）
随着今秋新学期开学之后，“双减”政策逐步落地，从到校时间、作业布置到课后看管、网络游戏限制，一系列新政策的落地给今后学生的校内学习和校外生活勾勒出不一样的轨迹。
学生在学校时间长了，家长不用往辅导班送了，是不是可以把教育的责任全委托给老师们呢？
但家长们要明白，再好的老师，也无法替代家长的位置。
教育部也发文：《“双减”政策落地，有担当的家长这样做！》明确表示：
双减，不减责任！
双减，不减质量！
双减，不减成长！
著名校长李镇西曾说过：学校教育非常重要，但无论多么重要，都只是家庭教育的重要补充。一个孩子能否成才，和父母有着直接关系。
父母是孩子最好的起跑线，做好家庭教育，比一切都重要。“优生”不全是老师教出来的，“差生”也不全是学校培养的。
那么家庭教育教什么？
首先是品德教育。
家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。要善于从点滴小事中教会孩子欣赏真善美、远离假丑恶。要注意观察孩子的思想动态和行为变化，随时做好教育引导工作。
希望大家注重家教。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。也就是古人说的“爱子，教之以义方”，“爱之不以道，适所以害之也”。
青少年是家庭的未来和希望，更是国家的未来和希望。古人都知道，养不教，父之过。家长应该担负起教育后代的责任。家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子讲的就是这样的故事。我从小就看我妈妈给我买的小人书《岳飞传》，有十几本，其中一本就是讲“岳母刺字”，精忠报国在我脑海中留下的印象很深。作为父母和家长，应该把美好的道德观念从小就传递给孩子，引导他们有做人的气节和骨气，帮助他们形成美好心灵，促使他们健康成长，长大后成为对国家和人民有用的人。
每个人的生活都是由一件件小事组成的，养小德才能成大德。少年儿童不可能像大人那样为社会做很多事，但可以从小做起，每天都可以想一想，对祖国热爱吗？对集体热爱吗？学习努力吗？对同学们关心吗？对老师尊敬吗？在家孝敬父母吗？在社会上遵守社会公德吗？对好人好事有敬佩感吗？对坏人坏事有义愤感吗？这样多想一想，就会促使自己多做一做，日积月累，自己身上的好思想、好品德就会越来越多了。听说有的同学喜欢比吃穿，比有没有车接车送，比爸爸妈妈是干什么工作的，这样就比偏了。一定不能比这些。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”、“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”。要比就比谁更有志气、谁更勤奋学习、谁更热爱劳动、谁更爱锻炼身体、谁更有爱心。
其次就是家长的陪伴
西方心理学有个很有意思的研究发现，孩子的词汇量和父母在家庭交流，尤其是和在餐桌上交流的词汇直接相关。
很多人会问：天天都说陪孩子，可如果我不去挣钱，拿什么养孩子？
比起陪伴，有人觉得挣钱更重要，因为有了钱才能给孩子更好的生活，弥补缺失的教育。
然而，孩子对于父母教育的渴求，是任何人都比不了的。
孩子的良好品质，不是从书上学来的，而是来源于父母的言传身教。孩子的行为习惯，不是老师说了他就会学好，而是根植于日复一日对父母的模仿与学习。
父母是孩子最好的老师，陪伴是给孩子最好的教育。
奥巴马说过：“我不会做一辈子的总统，但我要做一辈子的好父亲。”
他最骄傲的一件事是，在长达21个月的总统选战中，没有缺席过一次女儿的家长会。
再多的金钱与物质，也替代不了父母的陪伴。再多的理由与借口，也比不过孩子教育失败的遗憾。
在《开学第一课》上，董卿说过：在教育孩子的时候，你选择了挣钱，不去管教孩子，等孩子长大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱，都敌不过他败家一年。
陪伴和共同生活会决定整个家庭是否拥有共同的命运。父母高质量的陪伴和量力而行的付出，是孩子最需要的教育。
第三、家长要教会学生阅读
孩子的书架，是他探寻世界的窗口，更藏着他的未来。
有调查显示：47%的小学生平均每天花1小时阅读，45%的小学生平均每天花10分钟或更少的时间阅读。孩子现在的阅读时间，似乎越来越少了。
语文统编教材总主编温儒敏说过：语文高考是选拔性考试，将来至少有15%的考生做不完试卷。
而这15%的考生最大的共同点，就是不阅读。将来是得语文者得天下，得阅读者得语文。
高考语文命题最明显的变化是考阅读量和阅读速度，读得太少太慢就做不完卷子。所有科目都考察阅读水平，“语文为王的时代”已经不是口号，小学不阅读，中高考会很吃亏。
如果孩子只学习教科书，只应付做作业，那么他对世界的了解仅限于方寸之地，他所吸收的知识也仅限于课本知识。通过海量阅读，涉猎百科，博览群书，孩子的智慧才能不断成长，最终成为强大的自我发展能力。
犹太民族认为教育孩子起决定作用的是家庭教育，其次才是学校教育，这已是公认的常识。
犹太民族是世界上古老的民族之一，这个人口总数仅占人类总人口的0.2%的民族孕育出许多杰出的人才：
20世纪诺贝尔奖获得者中，犹太人占1/5；
全美200名最有影响的人中，犹太人占一半；
全美名牌大学教授，犹太人占1/3；
全美文学、戏剧、音乐界的一流作家，犹太人占60%；
全球最有钱的企业家，犹太人占一半；
《福布斯》富豪榜前40名中，犹太人占18名；还有一大批伟人：马克思、达尔文、弗洛伊德、爱因斯坦等。
犹太人父母会告诉孩子：这世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。还说如果不读书，行万里路也不过是个邮差。
第四、培养孩子的良好习惯
教育是否成功在于有没有好习惯。培根说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，可以主宰人生。”
巴金先生也说：“孩子的成功教育，从培养好习惯开始。”
好习惯对于孩子来说尤为重要，不仅关系到学习成绩，还影响到今后的工作与生活。孩子成绩的好坏，不仅与智力有关，更受到平时习惯的影响。
好习惯，才是支撑一个孩子走得更远的根本。培养孩子这5个好习惯，是每个父母都应做好的事情。
◎ 自觉学习的习惯
◎ 尊师重教的习惯
◎ 珍惜时间的习惯
◎ 自理生活的习惯
◎ 认真负责的习惯
一个人养成的好习惯，会转化会他的潜意识，决定着他的行为文式。
家庭教育与学校教育，社会教育相比，起着基石的作用，影响着孩子的一生。家庭教育中家长不一定非得有高深的知识，但需要给孩子品德、陪伴、阅读、习惯方向的指引，这样才能培养出优秀的孩子。