孙云晓：尊重孩子的九个法则
对于当下的父母来说，要学会尊重孩子，其实并不难。关键是要做到以下几点：
相信这个世界上每个人都有一片属于自己的天地。也许他不能成为音乐家，但他可能成为音乐教师；也许他不能成为科学家，但他可能成为设计师....知道，每个人都有自己的独特之处，我们不能规定所有的孩子做同样的事，走同样的路。成功的道路千万条，但对于每个人仅有一条或几条比较适合。
对于一个肯奋斗的人来说，成功在于选择。所谓“天才”就是选择了适合自己的路的人，所谓“蠢材”则是选择了不适合自己的路的人。
父母在决定某件事情的时候，应该问问孩子：“我这样做你愿意接受吗？”“你有什么样的想法呢？”有的孩子由于性格内向或者不愿意表达自己的真实意愿，往往会在情绪中表现出不满。这时候父母应该多加注意，发现后，要耐心和孩子沟通，不要忽略自己无意中的言行对孩子造成的伤害。
但要注意，在和孩子沟通时不应该逼迫他们交代思想。当孩子烦躁不安或闷闷不乐时，请告诉他：“如果你愿意，我希望倾听你的心里话；但如果你不愿意，我也不勉强。”
给孩子无私地爱，并不意味着要包办代替孩子的一切，对孩子过度保护。
但现实中，有的父母总是觉得与孩子有关的一切都是自己的责任，所以，不允许孩子有自己的朋友，怕孩子受别人欺负；不允许孩子有零花钱，怕孩子上当受骗；不允许孩子使用火柴和剪刀，怕孩子伤了手指....这些爱都是不理智的。
如果你非要孩子一切按你的规定办的话，这样的生活对于孩子而言几乎如坐牢一般。所以，尊重孩子就要给孩子自由，让孩子多一些自己的选择和安排。
如果孩子摔了跤，当你父母的需要做的，不是禁止他继续往前走，也不是抱着他走，而是鼓励他站起来，继续向前走，让他学会自立，拥有独立生活的能力。因为孩子由“自然人”到“社会人”的转变过程，就是一个逐步走向独立的过程，剥夺这个过程的后果是灾难性的。
某语文教科书中有一篇日本作家写的文章，说有一个孩子非常喜欢葫芦，但是他的爸爸和老师对他的爱好很厌恶，最终将孩子收集的葫芦一个个毁掉，扼杀了孩子的爱好。这篇文章让我们重新思考这样一个教育问题：父母、老师对孩子的爱好、兴趣应持什么态度？我们能不能让孩子选择一条更好的路呢？毫无疑问，我们应该允许孩子去发展自己的兴趣，实现自己的愿望，这本来就是他们应有的权利。
众所周知，没有兴趣，就没有学习的动力。能不能尊重孩子的兴趣，实质上取决于父母是真爱孩子还是假爱孩子。我们要特别珍惜孩子的正当爱好，这是他美丽人生的幼芽，这是他灿烂梦想的尝试，剥夺他的这种权利是很残忍的，也是很愚蠢的。即使孩子的爱好很可笑，但只要是健康有益的，父母就应当鼓励。
有的父母会觉得孩子有了秘密是件可怕的事情，殊不知，秘密是孩子成长的营养品，没有秘密的孩子长不大。孩子成长的过程就是走向独立的过程，走向独立的过程一定会产生大量的秘密。这个时候，他们开始脱离对父母的依赖，不再像过去那样向父母袒露一切事情，有了自己的小秘密。这样的秘密是孩子长大伴随物。独自享有秘密，独自面对某件事情对孩子来说是一种责任。
儿童时期，秘密会使孩子的生活变得很神奇。外国专家甚至认为没有秘密就没有儿童时代，秘密是儿童成长的催化剂。
与他人友好相处并不是一件轻而易举的事。大人之间每每因为利益纠纷、得失相争还会经常闹矛盾呢，何况自制力较差的孩子。孩子之间因为性格、爱好的差异难免会产生摩擦，闹矛盾，这都是正常现象，关键是要正确对待这些矛盾。不能因为孩子之间发生一两次冲突就不让他们继续交往了。孩子身上最可贵的就是不世故，吵完了接着玩，打过了转眼忘，甚至不打不成交，解决矛盾的过程正是彼此深入了解的过程。因此，父母应鼓励孩子自己解决矛盾，勇于承认错误，善于宽容别人，使孩子在与他人交往的过程中逐渐长大、成熟。
就看电视和吃饭相冲突的例子来说，做父母的要思考，孩子是偶尔这样，还是经常这样。如果孩子做事总是没有规律，当然要管，要引导。但有的时候，情况是这样的：孩子突然发现了一个很不容易看到的节目，特别想看，而且这个节目这次如果不看，下次就不知道什么时候才能看到。那么，父母在这个时候，对孩子暂时不想先吃饭的行为就应该表示理解，不要刻板。只要孩子做的事情有价值，他就有权利和理由做完它。其实，成年人不也是这样吗？当我们沉浸在某件事情里的时候，一定也是不希望被别人打扰的。
父母可以把孩子的朋友请到家里来，让他们在父母的指导下做游戏，也可以让孩子们开展其他感兴趣的活动。这样，父母不但可以了解孩子的朋友，还可以结合实际情况指导他们的行为。孩子们判断是非的能力毕竟有限，而父母又不可能一直跟着孩子，因此，父母要和孩子一起制订一些行为准则：告诉他们和朋友在一起的时候，什么事情不能做，什么事情可以做，从而确保孩子交友的安全。
本文摘自孙云晓著作《亲子关系·12招让你成为孩子眼中的好父母》