教育故事——当你受到委屈时怎么办

昨天早读课时，班内有三名睡觉的同学被学校通报了，常规问题常规处理好了。

可是当我通报小李时，小李说她没睡觉，只是身体不舒服，趴着而已。此刻，全班同学的目光都集中在我身上，我板着脸说，又不是第一次了，以后早读你站着上吧。因为在我的印象中，她经常早读课趴着，对她的话我半信半疑。随即该生委屈地哭了，“我就是身体不舒服嘛，我真的没睡觉。”看着她那伤心的样子，或许这次委屈她了吧，我心里想。

然而，守着全班同学，此事不宜继续纠缠，因此我转移话题，继续强调了早读纪律问题。看着她那伤心的样子，我又于心不忍，但无论如何，都改变不了一个事实，早读课时她确实趴着了，站在学校管理者的角度，是不允许学生早读课时坐姿不正的，按规定，身体不舒服者可以请假回家，班主任们只不过是出于人文关怀，不予计较这种违纪罢了。

过了一会儿，她依然止不住委屈的泪水，抽抽噎噎不停。看来现在的孩子考虑问题很直线条，缺乏与人沟通的艺术啊。由于孩子当时略带情绪，沟通效果不佳，于是我将事情经过编辑成微信，发给了其家长，并布置了一项任务——“引导孩子受了委屈时该怎么办”。其父母文化素养比较高，我相信，或许孩子从父母那里可以得到更好的答案。

今天上班时，小李同学情绪已经好转，或许已经释然了吧。但这件事也给我一个启发，何不就此召开一个小型的班会，由全体同学进一步讨论关于“委屈”的话题呢？于是班会课上，我让同学们谈了谈自己从小到大所经历的委屈，并说说自己是如何应对的。同学们倒很积极，说出了很多有趣的事，有说要默默忍受的，有说报复发泄的，还是班长水平高，她说最好要私底下跟老师讲清楚，这样也给足了老师的面子，看样子班长不是白干的啊，情商确实高。

听完同学们的发言，我总结道：

第一、人要学会换位思考，人所站的立场不同，考虑问题的角度也不同，老师看到了是学生睡觉，而学生关注的只是自己身体不舒服，所以一个眼里是结果，另一个眼里只是原因，因此，造成了信息沟通的不畅。另外，不得不承认，老师也是人，也会判断失误，不可避免地委屈一些同学，这是再正常不过的事情了。我们内心中希望老师十全十美，从来都不犯错误，这样的要求和期望是不是太高了呢？所以，有了换位思考的方法，我们才会变得越来越宽容，进而避免各种极端的报复或是发泄行为。

第二，学会寻找合适的时机说明真相，如果有必要的话。因为冤枉你的人，让你受委屈的人，在“此时此刻”往往是不会给你辩解的余地的，你需要给彼此一个缓冲的余地，或许换个情绪，换个场景，对方更容易接受你的解释。

第三，适当的反思，从这次被冤枉的事件中能否接受教训，以后避免这种误会的发生。“瓜田不纳履，李下不整冠。”说的是走过瓜田，不要弯下身子提鞋；经过李树下面，不要举起手来整理帽子。因此，有些误会往往是自己的失误造成的，以后争取做得更好就是了。

最后，当我们走上社会以后，会不会受到其它人的委屈？一定会！因此，我们受到别人委屈要能够正确调整心态，学会自行解决，不要以仇恨和抵触的心态来对待这个世界。因此，积极的人要通过一次次的被冤枉，被委屈，不断培养自己考虑别人感受的能力，积极面对问题的能力，学会与人沟通的能力，反思自己的能力。我想，这才是幸福人生所拥有的积极心态吧。

2019年1月8日星期二