【干货】对于写作连接题和作文-韩国语连结语尾总结表
联合连结语尾
并列关系连结语尾
고 ●表并列,”…又…又,…和…”
●表动作先后,”…了…,…之后…” 不加时态词尾
●表情态,保持前一动作的样态,方式去进行下一个动作,”…着…”
●表原因,前一动作是后一动作的原因,根据. 不加时态词尾
●表对立关系,”是…还是…””或者…或者…”
●表包含,以”…고…고…”形式,”不管…还是…”
●表条件 多与疑问式相呼应
●表转折,用于人的动作,表前后行动之间的相对关系.”…了,却…”
며(으며)
며用于开音节和ㄹ收尾音节后, 으며用于ㄹ以外的闭音节
●表并列,连接动词,前后行动同时进行.”一面…一面…” 不加时态词尾
●并列与同一主语有关,但没前后关系的动作或状态.”既…又”
●以…며…며的形式,两个动作交替进行
고서 ●表动作先后关系.某一主体的两个动作一前一后发生.
●表情态.”…着…”
●表原因,前一动作是后一动作的原因,根据. 不加时态词尾
●表条件 多与疑问式相呼应
●表转折,用于人的动作,表前后行动之间的相对关系.”…了,却…”
면서 ●表并列,前后行动同时进行.”一面…一面…”
●用于形容词和判断词后,表同一主体同时具有两种特征
●表转折,用于人的动作,表前后行动之间的相对关系.”…了,却…”
거니와 ●肯定前一事实的同时又肯定后一事实.”既…又…””不但…而且…”
●表转折,”固然(虽然)…可是…”
●在说话时表提示
려니와(으려니와) ●假定前面事实的同时肯定后面的事实.”既…又…” 不加겠
ㄹ뿐더러 ●后一事实比前一事实更进一层.”不但…而且…” 不加겠
요 ●判断动词이(다)后表示并列,如果이(다)前的词根是开音节结尾, 判断动词이(다)可以省略.
느니 ●多以”…느니…느니…”形式出现,表罗列.”啦…啦…”
●表比较与取舍,”与其…不如…”
●表动作涉及的对象.”…的是…”,는이,는것이缩略而来
락(으락) ●常以…락…락하다”形式出现,表反复的状态或动作.”一会儿…一会儿…”
对立关系连结语尾
나(으나) ●表确认和对立关系.”虽然…但是…”
●表选择,可单独使用也可”…나…나…”
●用于部分形容词后重复词根,表强调
건마는
(건만) ●先确认前一事实,再说出对立的后一事实.”本来是…现在是…”
●对立转折.”虽然…但是…”
련마는
(런만) ●推测肯定前面的事实,说出对立的后面事实.
지마는
(지만) ●对立转折,”虽然…但是…”
●表并列,既肯定前面事实,也肯定后面事实.”固然…也…”,”既…也…”
●表提示
●表客气
选择关系连结语尾
거나(건) ●可单用,也可以”… 거나…거나…””…或者…”
●不加选择无条件地包括.”无论…””无论…还是…”
든지(든,든가) ●可单用,也可以”…지…듣지…””.表任选其一.此时不能用든
●不加选择无条件地包括.此时可以缩成든
主从关系连结语尾
提示关系连结语尾
는데,ㄴ데
(은데),던데 ●提示环境,为下文提示一般的环境
●提示说明,先提出一个事实,然后再加以说明
●表转折
●推理判断,根据前一事实,推知后一事实.
●表示原因,根据
●句子的终结,口语中用于自我斟酌的场合,略带惊讶或感叹. 动词及时态语尾后用는데,开音节形容词和이다后用ㄴ데,闭音节形容词后用은데, 던데用于过去的回想
는바(ㄴ바,은바),던바 ●表示提示说明,先提一个事实,再加以说明. 는바用于动词后, ㄴ바(은바)用于形容词和이다后, 던바用于过去回想
되(으리) ●表对立.”虽然…但是…”
●条件性提示.先肯定某一事实的实现,再提出实现这一事实的条件,”…是要...,但…”
●提示说明.先说出某一事实,再加以说明与该事实有关联的事项.”不但…而且…”
●提示出处.用于말하다(说),쓰다(写)后,表示其后面内容的出处,充当插入语.
거니 ●表示前提,常用于反问句
●表示推测.以”…겠거니생각하다(想)/여기다(认为)/짐작하다(推测)/하다(认为)”形式
●表示动作交替地进行
中断关系连结语尾
다가(아다가),다(아다) ●某一动作或状态在进行或出现过程中中断而转向另一动作或状态
●以”았/었/였다가(다)”形式,表示前面的动作,状态已结束而转入另一动作,状态
●表示假定条件.前一行为成为后一行为的条件
●表示动作交替地进行,以”았/었/였다가(다)…았/었/였다가(다)”形式,表示两个对照的动作,状态反复交替进行.用反义词.
●表环境,条件.前一事实成为后一事实的环境或条件다가可略为다,不能加겠
因果关系连结语尾
므로(으므로) ●表示理由,原因主要用于书面语
기에 ●表示理由,原因,根据
니(으니) ●表示理由,原因,根据
●表示提示说明,先提出一个事实,再加以说明
●表示依据,整句以”主-谓,主-谓”构成,前一事实成为后一事实的依据.它前面不加时态语尾,终结语尾往往用回想陈述语尾.
●表示让步条件.前面事实成为后面事实让步的条件
●表示罗列,多以”…느니…느니…”形式,用于形容词和이다后,表示罗列.
니까(으니까) 基本意义与니同,多用于口语
●表示理由,原因,根据
●表示提示说明,先提出一个事实,再加以说明
●表示依据,前一事实成为后一事实的依据.它前面不加时态语尾,终结语尾往往用回想陈述语尾.
는지라,ㄴ지라(은지라) ●表示原因,根据
는지라用于动词后,ㄴ지라(은지라)用于形容词, 이다后
더니前面不加겠
●表原因,根据.回想过去发生或进行的事,它是后面事实的根据,原因.
●表中断
●表连续,前面动作或状态结束后连续生生另一个行动或状态.”…了,接着…”,前面不加时态语尾
●表对立.以”…는…더니…는…”形式,表示前后事实的对照.(它往往同时具有一先一后的意义).前面不加时态语尾
●以”았/었/였다니”形式,表示进行了某一动作后,结果知道了后面的事实.
느라고 ●表示目的性的原因.某动作具有目的
性,又是产生或影响后面事实的原因.动作的主体是动物性名词或代词.前面不加时态语尾””和”겠”
●以” …느라고하다”形式,表示为实现某一目标而做的主观努力
ㄴ즉(은즉) 主要用于书面语
●表原因,根据
●进行了前一动作,知道了后面事实
●表示提示说明
●用在이다后,表强调.具有”로말하면곤”的意思
길래常用于口语,表原因
거늘用于书面语
●表原因,根据
●表推理,先提出一事实,以此推理出下面的结论.常与副词”하물며,더구나,어찌,왜”,终结谓语具有反问意思.相当于”既然…难道…”
건대 ●引起疑问的根据,原因.
●表示来源,依据.句中常与”보다(看),듣다(听),생각하다(想),추측하다(推测)”等动词搭配做插入语.相当于”据我(看,听,想…)”
●表愿望.与희망하다(希望),바라다(祈求)等心理活动动词搭配.
건댄건대+는缩略而成,强调来源,根据
노라니,노라니까用于이다以外的动词,前面不能加时态语尾.노라니与노라니까同,表强调.主要用于口语中.
●表原因,理由
●某一主体行动的持续中,同时发生另一主体的行动或状态.相当于”…的时候…”
ㄹ세라(을세라) ●前面不能加时态语尾
●表示主体因担心前面的事实而采取后面的措施.
条件关系连结语尾
면(으면) ●以만약(如果)/만일(万一)/혹시(如果)…면…形式使用,相当于”要是…的话”
●表示并列的假定条件,前后事实能够并列进行的假定条件
●表示预定条件,前面的事实是未来要实现而目前尚未实现的预定条件
●表示惯性,规律性的条件.”每到…总是…””一…就…”
●表示来源,后面陈述的内容的来源或根据.在句中充当插入语,”据…”
●表示推理性的假定条件.前面的事实成立的话,就必须进行后面的动作.常以았/었/였으면…아야/어야/여야하다形式使用.
●表示对比条件. “…았/었/였다면…”形式,表示前后事实的对比条件.
●表示选择关系,常以”아니면””지않으다”形式使用,”不…就…””不是…就是…”
●所希望的条件.以” …았/었/였다면좋겠다””…的话就好了”
●表示假想性的条件.前面的条件和后面的结果并非现实的事实.常以”…았으면/았더라면/았더면…겠다/ㄹ것이다/는지모르겠다/ㄹ수있다”形式,如果后面的事实已成过去,后面要用过去时态.
●表示归纳的依据和方法.
●句子终结的同时表示希望,实际上省略了”좋겠다”,”…多好啊”
거든 ●表假定条件,最后往往用命令式,共动式,或表示希望的陈述句
●常与反问疑问语尾相呼应,相当于”尚且…何况…”
●前面事实事成,就必须进行后面动作,”았/었/였거든…아야/어야/여야하다”
●表示总结句子,多为小孩语,自豪地告放别人某事
거들랑与거든同用于口语
아야/어야/여야 ●表示必需的条件,”只有…才…”,可加添意词尾”만”强调
●表反复,”아무리…아야/어야/여야”,”怎么…也不…”
던들 ●对已过去的事实作不可能实现的设想,”았/었/였던들…ㄹ것이다” 不加겠
ㄹ진대用于书面语,带庄重色彩
●表推理条件,肯定前面事实,推出后面事实,”既然…怎么…”
●表根据,”据…” 不加겠
노라면 ●用于动词后,”继续…下去的话…” 不加时态语尾
让步关系连结语尾
아도/어도/여도 ●表对立性让步,”尽管…但是”
●同时性让步,” …아도…아도”,”…也…也...结果都一样”
●让步性的原因,根据. “即使”
●表强调
●让步性的假定条件,”只要…”
더라도 ●假设性让步,”即使” 不加겠
ㄹ지라도(을지라도) ●假设性让步,”即使”,与더라도通用
不加겠
ㄹ망정(을망정) ●选择性让步,”宁愿”
●转折性让步,”尽管” 不加겠
ㄹ지언정(을지언정) 与ㄹ망정通用
●选择性让步,”宁愿”
●转折性让步,”尽管” 不加겠
ㄴ들常用于反问句
●转折性让步,”即使…”
●比较性让步不加时态语尾
기로/기로서니 ●常用于反问句,肯定前一事实,也不影响后一事实. 기로서니为기로的强调型
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