丑闻：维也纳国家歌剧院芭蕾舞学院虐待女生

维也纳国家歌剧院下属

芭蕾舞学院虐待女生

编译 / 卢莹敏

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欧洲主要报纸的文化版，本周齐齐聚焦维也纳国家歌剧院芭蕾舞学院，曝光那里发生了虐待芭蕾舞女生的事件。奥地利媒体称，“她们遭受了身体、精神和性的虐待。”

据英国《每日邮报》星期三报道，奥地利法律杂志《法尔特》（Falter ）根据对维也纳国家歌剧院芭蕾舞学院学生和教职员工的采访，本周二发表了一篇关于该学院教师虐待学生行为的详细报道。

维也纳国家歌剧院芭蕾舞学院学生2011年在传统歌剧舞会开幕式上表演 / 美联社图片

《法尔特》杂志的报道称该学院的学生经常被教师殴打、脚踢、或被用利器划伤出血，这些老师会暴力拉扯她们的头发，并针对她们的身体发出一连串羞辱性评价。该杂志记者称，该学院学生有营养不良的现象，并没有得到任何心理辅导，有一些已患有巨食症或厌食症。

《法尔特》杂志采访了一位没有透露姓名的该校女生，她描述老师是如何拎住她的头发殴打、把她划伤并拉扯。这个女孩说老师踢她的脚、用力踩她的脚趾，还站在她的脚趾上，使她养伤两个月无法参加训练。

她说发生这些虐待事件时她14岁，几乎所有学生都受到殴打，并有精神创伤。

《法尔特》杂志刊登的学生受伤照片

英国《卫报》星期三报道称，维也纳国家歌剧院管理层看到报道后表示极大的震惊，随即发起调查，并向社会承诺对芭蕾舞学院进行具深度的改革。

“事情已经发生到了令人无法接受的程度，”维也纳国家歌剧院院长多米尼克·梅耶（Dominique Meyer）周三对奥地利广播公司记者表示，他已经下令“对所有负面事件进行全面调查并作出解释”。他补充说，奥地利儿童保护官员目前也正在调查这些指控，“这些老师在这里的表现显然已经非常糟糕”。

维也纳国家歌剧院院长多米尼克·梅耶

据悉，已被明确指认的有两名具暴力虐待行为的教师，其中一名在两年前因受到学生指控已经被解职，而另一名教师，去年底因被一名学生指控性侵犯也已停职，正等待维也纳检察官的调查。

“我们的反应太慢了，拖延问题太久了。”维也纳国家歌剧院芭蕾舞学院代理院长西蒙娜·诺雅（Simona Noja）告诉《每日邮报》记者，从复活节开始，学院将向学生提供心理辅导。

据悉，维也纳国家歌剧院芭蕾舞学院由玛丽亚·特蕾西亚皇后于18世纪恩准创立，目前约有110名10至18岁的学生，他们每年都会在著名的维也纳歌剧院演出。

维也纳国家歌剧院芭蕾舞学院学生的表演 / 美联社图片

维也纳国家歌剧院芭蕾舞学院前任院长吉姆·塞弗里德（Jolantha Seyfried）告诉媒体，这个著名的芭蕾舞学校内部有着一种视学生为奴隶的不正常心态，学生被认为“只是一种商品，在舞剧中扮演角色而已”，这种腐朽的机构文化，在外界反而被视为“严格、正统、有效”，因此吸引了来自世界各地的学生。

一位曾经是该学院学生，现在已经退役的初级芭蕾舞女演员加布里埃尔·哈斯林格（Gabriele Haslinger）说，那位已经被解雇、来自俄罗斯的老师向来给维也纳国家歌剧院芭蕾舞学院卖力推介她的“苏式训练法”，称她的校友都是世界上最著名舞蹈剧院的舞蹈家，包括在伦敦皇家芭蕾舞团、俄罗斯圣彼得堡的马林斯基剧院和纽约的美国芭蕾舞剧院等处从业。

维也纳国家歌剧院芭蕾舞学院学生在上课 / 学院官方图片

奥地利新闻社（APA）星期三援引维也纳检察官的话说，他们正在调查这起滥用职权的事件。维也纳检察官纳夫斯（Ercan Nik Nafs）告诉奥新社，调查工作于去年12月收到匿名举报后已经开始，他掌握了一部分证据，由于调查目前正在进行中，他不便透露任何细节。

维也纳国家歌剧院芭蕾舞学院学生的表演 / 路透社图片

另据加拿大广播公司星期三报道，维也纳国家歌剧院芭蕾舞学院一位前任教师莎伦·布斯（Sharon Booth）向加广表示，该学院教师用的教育方法是“19世纪的”。她还说：“家长们相信把自己的孩子放在芭蕾舞学院是最安全最放心的，但事实并非如此。”

加广报道，维也纳国家歌剧院官网已经发布声明，态度比较积极，称其“特别关注学生生理和情感的健康”，声明表示，院方的调查已经“发现了非常不愉快的事，这是完全无法容忍的，我们追悔莫及”。声明说，院方对受伤害的学生“抱有最深切的同情”，学院旨在建立一个“积极、信任、尊重和健康的工作环境”，并且已经在实施“多个领域的重大改革”。这些改革举措包括——

建立第三方监察机制，聘任社会监察员监督学院教学工作；聘请心理辅导专家为学生服务；学院建立学生寄宿工作小组，定期召开会议讨论诸如学生营养等问题；从2019年9月开始，为教师开设健康、运动医学和青少年营养等继续教育课程；从2019年9月起身心健康培训课程为所有学生的必修科目，重点是生物力学、健康营养；定期评估和治疗学生身心疲劳现象；设立学生定点急救医院；开设多样化的课余兴趣活动小组，举办晚会等活动：在芭蕾舞训练中融入舞蹈医学理论；与教师签订在教继续培训协议。

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