你怎么看待知识我还不知道，但Michael Young怎么看我又听了一遍。

题图是学校官网上发布的下一次讲座信息，链接：http://www.ucl.ac.uk/ioe/news-events/events-pub/nov-2017/knowledge-and-the-future-of-education

首先表示佩服已经在IOE做了五十年学术的Michael Young，这个研讨会肯定是要去哒，争取在那之前再过一遍最近关于powerful knowledge的研究，知识虽然看不见摸不着，但总是让我觉得好激动。

另外每次见到他就想到Basil Bernstein，学校这里的白发学者们总是让我产生一种有生命不息、学术不止的感觉。

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今天的讲座其实是对IOE在读的教育学硕士研究生开放的，而且还是实时在线直播的，在线选修这门课程的学生可以实时跟进，之后选修这门课的学生还可以回看视频，可以说是很时尚了。

今天感觉乌泱泱坐满了人，讲座间隙也有人举手提问，气氛还是很活跃哒～我觉得“年轻”的教授也是讲得很开心，除了提到自己做的研究和一些译本*之外，还分享了一本书：

https://books.google.co.uk/books?id=W2kVKtLN9WQC&printsec=frontcover&hl=zh-CN&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

*我几乎是逢人便推荐对powerful knowledge（强有力的知识）感兴趣的话，又担心自己英文不够好，可以看这一篇对话文章（感谢我的母校华师大，杂志官网就能够免费下载这篇文章哟）：

麦克·扬, 张建珍, 许甜. (2017). 从“有权者的知识”到“强有力的知识”——麦克·扬与张建珍、许甜关于课程知识观转型的对话. 华东师范大学学报（教育科学版）, 2017, 2: 99-105.

http://xbjk.ecnu.edu.cn/CN/abstract/abstract9026.shtml

当然，如果你想再看更学术一些的：

张建珍, 许甜. (2015). 论麦克· 杨的 “强有力的知识”. 清华大学教育研究, 2015,06: 53-60.

这两篇作为入门我认为足够了，感兴趣的话自己再顺藤摸瓜。

我自己其实比较偷懒，不会开我推荐的书单或者列举扬写了哪些，又有谁在批判他的理论。

而且我的偏见是觉得真正对powerful knowledge感兴趣的人应该知道怎么搜索相关的文章和辩论，无论是youtube也好，还是期刊上你来我往的“scholarly debates”，又或者是近年来的一些论文集。

我奉行的原则是点到即止。我打开一个窗户缝，你要是感兴趣就自己推开。

但我欢迎的确看了书，又想找人讨论的“同学”在留言中或者在后台联系我，或者自己发邮件找作者探讨。

我个人的原则是暴露自己的愚蠢没关系，因为没有人生下来就头头是道，学习的过程就是暴露自己的无知，然后才开始求知。