正使用语文课本期末复习的方法：除了生字词听写，这3个考点绝不能忘……

进入期末考试复习阶段，小岛老师反复强调，家长朋友们给孩子们用好语文书复习和巩固，胜过刷题数十本练习册。家长们平时对孩子的语文学习关心太少，临近考试，又不知道语文书上的重点是什么，盲目地要孩子去读课本，学生也不知道课本里到底有什么？好像老师讲的课文我都理解了，课后的问题也都掌握了，生字词每天听写复习也都没问题，但是一做卷子还是出错，到底是哪出了问题呢？三年级以上的家长们，如果不知道正确使用语文课本复习的方法，是很难在期末备考的阶段，通过家长的督促学习，帮助孩子提高成绩的。除了听写生字词，有3个知识点是不能遗忘的。

关注语文课本，这是比家长买的任何一本辅导资料更有用的考点总结。会辅导的家长就会看语文课本，每每捧起孩子的课本，家长读到的信息不是课文换了，和我们小时候学的不一样，而是去了解课本中单元阅读训练目标，语文园地里的重点。作为语文老师，在我的教学过程中，我会让学生每开始一个单元的学习，就专门拿一个本子，把这个单元的额阅读训练目标、单元扉页上的阅读主题、略读课文的阐述、语文园地里的栏目集中抄录，就像做摘抄一样。一方面在单元课文开始前可以作为预习，了解要学习的内容。一方面到了考试阶段，这就是一本考点集合册，而且都是自己抄写的，印象要比直接去看资料书更深刻。语文学习就是积累，只有做好日常的学习积累，才能最后的期末考试复习阶段，提高复习效率。

1、积累语文要素的内涵

语文要素的内容，小岛老师不止一次分享过，从三年级开始，在课本中，每个单元的扉页上，都写好了该单元的语文要素，有阅读目标、能力方向、基础知识点，这些语文要素的内容，我们家长和老师要不断和学生去强调，去解析，孩子们才能理解。比如三年级上册中第七单元的语文要素是：感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。当我们看到这句话，应该知道怎么利用课本复习吗？首先我们要明确这句话的语文要素内涵。感受课文中生动的语言，我们打开语文书，先看这个单元有哪几篇课文《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《读不完的大书》，这些课文里的生动语言，老师上课肯定讲了，我们找出语文笔记、仔细翻看课本上做好的标记，通过复习课文，了解第七单元有哪些生动的语言。

其次，根据这些生动的语言，我们要复习哪些知识点呢？不是说把句子找出来，读一读就算复习了，而是要进一步理解句子使用的修辞手法，在课文中的作用，句子中的优美词语、关键的生字词，在考试的时候，都是考点，通过不同的题型展现出来。复习的时候，就应该在课本中，找到这些语文要素的内容，进行复习。最后，根据细节的掌握能力，有针对性地选择一定的练习即可。家长按照这个流程帮助孩子梳理语文课本，了解课本中的语文要素，就相当于是过了一遍考点了。当在做阅读理解和写作练习的时候，出现的错误比较多，我们就把在日常积累中，抄写的各个单元的语文要素拿出来看一下，就知道是哪个学习目标还没掌握好了。