今日秦书day86:《授课后记》之如何理解供给侧结构改革~

今日5月18日，是为国际博物馆日。今年博物馆日的主题是恢复与重塑。虽然是博物馆日，没有能好好参观参观博物馆，净忙些琐事，也是无奈。晚间快十点的时候，想到一件事，我要写一篇《授课后记》。

这周一和周二分别给20级电商和市营班讲授了《“五位一体”总体布局》，在这章的第一节里，重点讲述了“贯彻发展新发展理念”与“深化供给侧结构改革”。其中，“供给侧”的理解，我当作了难点之一。理解“供给侧”，可以先来想一下，这里面的“侧”是什么意思。

我们通行的理解，“侧”，从人则声，《说文》解释为“旁也”。清人段玉裁进一步解释道，“不中曰侧”。今天从金文字形来看，似乎只能看出“侧”表示倾斜之义。照《说文》的解释，侧，意味“旁边”之意。我们或许这么猜测一下，“侧”表示倾斜在一旁之意。我们今天有“侧重”一词，虽然是双音节词，但表示的也是有所倾斜的意思，与单音节“侧”字相去不远。

如此来看，“供给侧”可以理解为倾斜于“供给”这一边，进而引申为“侧重于供给”。这是我对“侧”的理解。另外“供给”就不难理解了，自然表示的是“提供与给予”之意。这样连起来，“供给侧”即为从供给这一方来想办法（转发展方式）。与“供给侧”相对，是“需求侧”，即从人们需求这一边考虑问题。

世纪之初的一些年，我们国家发展靠三样，分别为“消费”、“投资”、“出口”这三样，这三样又形象地被称为拉动国民经济增长的“三驾马车”。我记得，我在高中的时候，我们政治老师在讲到国民经济的时候，常这么说。那时候，国家想拉动经济增长，多是想如何刺激消费者拉动内需，比如国家出台个降低银行存款利息，再或者国家自己砸钱搞基建投资，再或者国家出钱鼓励出口企业走出国门。总之，那个靠“三驾马车”的时代，基本上等同于国家依靠多花钱来刺激市场中的各种需求，这便是传说中的“需求侧”。我们得问问，那样的“需求侧”好不好呢？

举个例子来讲，某甲开一家餐馆。从需求侧考虑，他可以采取打折的方式，也可以采用搞促销活动的手段，比如进店消费满多少元送相应的礼物等等。这么来做，一次两次效果很好，但长期这样干，定要吃亏的，因为耗不住呀。人们都是喜欢贪便宜的，肯定喜欢天天打折促销的餐馆。问题是，开餐馆是需要成本的，若只是一味砸钱卖吆喝，只会朝不保夕。在我身边，就有这样的例子。若从供给侧考虑的话，即是从自身这一端出发，主动去研发菜品、提高服务、改善环境，即便在消费者看来，价格是高了一些，但消费者还有一个心理——一分钱一分货。所以呢，从供给这一端来做，着力提高质量，优化菜品结构，最终自己会持续得到受益的。

还可以举个例子。有两家面包点心店，一家价格特便宜但味道不怎么好，另一家价格虽然贵但口感颇佳，结果不出意料，消费者仍然愿意多花钱去口感好的店里购买。这个例子再次告诉我们一个道理，唯有注重质量才是王道。

好了，写到这，我要说的问题答案就出来了。我们国家一开始是“需求侧”，现在逐渐转为“供给侧”，原因就在此。我们需要的增长是一个持续而深远的增长，而不能仅仅是数量上的，这也就是我们在面对“需求侧”带来的问题而作的转变。差不多2008年以来，到如今，我们国家提“供给侧”的次数越来越多，这也一次一次地表明我们国家越来越注重高质量发展，而不仅仅是曾经的高速度发展，从这几年我们的经济增长速度也可以看出这一点。

所以，“供给侧”说得再直白些，即为“生产侧”、“企业侧”。我们国家要转型，就必须冒着降低经济增长的速度这一代价。从这些年转型过程来看，我们国家持续推行“供给侧”改革，持续推行“三去一降一补”做法，不断优化市场供求结构与经济结构，不断培育高素质的人力资源，我们收到的效果也是越来越明显。

进入新时代以来，我们国家的经济已然处于由高速增长转为高质量增长的阶段。我们的核心竞争力在逐渐变强，曾经世界上最大的“中国制造代工厂”慢慢蜕变为“中国创造主工厂”，我们“供给侧”改革的效力正不断得到显现。在未来，我们国家将会继续实施创新驱动发展战略，继续激发各类市场主体，积极推动区域协调发展，加快完善社会主义市场经济体制，相信明日的中国必将取得新的成就，且让我们拭目以待吧。

授课后记就到这，明天再见~

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