五年级的儿子早恋了，你妈我还没做好准备处理这种问题啊
Your Child Deserves the Best Home Education
文|蘑菇
接到班主任打来的电话时，我整个人都惊呆了。实在是不敢相信，现在的孩子居然这么早熟，老师告诉我，我上五年级的儿子居然和班上一个女生在拥抱，周围的孩子还一直起哄，都吵嚷着：“亲一个，亲一个。”
可能是时代的进步，让我们无所适从。本料想孩子高中才会出现的情感问题，居然在他的小学时代，活生生的摆在我的眼前。
没有直接全盘否定，也没有不分青红皂白的讲理，我在周末和孩子约定了一场“男人间的对话。”
我试探性的询问：“你和你们班的学习委员玩的怎么样呀？”（我事先从老师那里得知到那位女生是班上的学习委员）。
他仿佛有点紧张，却故作镇定的回答说：“还好。”
小孩子内心的确纯白如纸，不会说谎话，我一看就看出了问题。
我给他说：“我给你讲个故事吧。”，我把自己在高中时候早恋的故事。从懵懵懂懂的喜欢，到最后的分离，用孩童能领悟的语言讲述给他听。
直接切入了正题，但是我也没有告诉他老师向我交谈的内容。
看得出来他对此很感兴趣，听的聚精会神，不时还笑出声来。
“现在我想告诉你的是，过早的爱情可能不是那么好。你现在还小，看不清未来，更负不起责任。”我这样给他讲的。
有了开头的暗示，他已经明白了我早已知晓学校所发生的一切，和我聊起了感情……
可能，在此之前我们都无法想象，现在的孩子都已经如此早熟了。
我们一直以为学校是孩子净化的港湾，但是我们却不知道，在时代的推进下，学校却也成为了孩子内心成长的催化剂。当班里的一个孩子偶然接触到一些成年人的东西时，这些事物就会在班级这个坛子里面发酵，扩散，而大人们却浑然不觉。
小孩子的好奇心显然更重，他们对于那些成人的世界有着无限的渴望。
曾听作为小学老师的朋友说道，班上6、7岁的孩子居然在楼道亲吻。在我们看，这是不可思议的事情，但是在如今却的的确确发生了，这就不得不引起我们思考了。
记得一位儿童心理学家这样说过：“孩子只是觉得模仿大人会很获得更多认同感，而往往出现早熟的行为。”
可能他们对爱情似懂非懂，而为了获得这种认同感，选择了过家家式的谈恋爱，孩子们不负责任，更是负不起责任。如果不及时发现，及时合理的教育，可能会酿成大祸。
就像花的绽放是魅力迷人的，爱情常常因为美好而令我们着迷。但是如果花开的时间不对，那么很难芳香四溢，比如许多花如果在寒流中绽放，那么就会经不住严寒而凋零。
因此对孩子的情感教育是必不可少的。
那么我们如何进行情感教育呢？
作为性教育的一种，情感教育也需注意方法，一股脑的否定过早的爱情、甚至不惜打骂孩子，很容易导致孩子青春期的叛逆，甚至养成扭曲的爱情观。就像弹簧一样，思想上绷得越紧，行为上反而会弹的越开。
相反，温和的流露自己的想法，以共同欣赏一则早熟的故事的方式，或是将自己的早恋故事以孩童能理解的口吻讲述出来，再配以温和的说理，往往能达到较好的效果。
可以说，如今的早熟已经远远超出我们的想象范围，小学四年级五年级，甚至更早的三年级都出现如此情况。而大多数的早熟都带着模仿或是从众的心态。及时向班主任了解情况是十分必要的。除了班主任，作为最直接的方式，就是向孩子了解情况。
不要直接质问，这样往往孩子会由于羞于启齿或是畏惧而选择撒谎。注意用聊天的方式引出话题，让孩子将家长当做最信任的情感解惑人，有事敢说，有事愿说。
例如，我和孩子约定选择在周日早上品茶聊天，既给了儿子那种做男人的满足感，又能直接的了解孩子成长所面临的问题与烦恼，方便我们解决问题，引导孩子培养正确的人生观、价值观。
俗话说，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮。而培养与孩子的信任感就尤为重要。没有信任，更别谈孩子会向家长倾述。
而孩子信任自己的前提，就是我们能信任孩子。
交流与陪伴就是最好的表达信任的方式，定期或不定期的聊天能构建良好的亲子关系。
时代在变化，经验可能会过时，在某些场合，家长就需要放下哪些所谓的经验之谈，放下作为长辈的架子，把自己和孩子处于平等地位，才能展开心对心的交谈。
早熟或恋爱，是每一个孩子成长之路必经的坎儿，我们家长能做的就是培养，而不是决定，管得了一时，却管不了一世，把想法与观点和孩子沟通之后，想必他们也能明白多多少少，也会在感情方面少走一些弯路吧。