[师说]孩子的心是玻璃做的，父母千万别让它破碎
我的学生小J小巧玲珑，五官清秀，说话慢条斯理，但老师都说这女孩子眼睛里都闪动着灵气，非常聪明。她在课堂上很活跃，无论是提出问题还是分析问题，都颇具思想性，有自己的独到观点。
但是有一天，她开始不来上学，说是感冒、肚子痛，然后断断续续，反反复复，三天在校，两天在家。
很多时候都是我打电话询问，她才拖着沉重的步伐来校。我隐隐地感觉到她不是生病那么简单。
她肯定有什么心事。
某天她到校之后，我看她一脸的疲倦，遂问：“身体还好吗？”她语气微弱：“还好。”我揣摩她现在不是很想敞开胸怀，也就不再追问了。我决定从家长入手，看看她是不是有家庭变故或者其他什么原因。
和她爸爸谈她最近的表现，他说他不在孩子身边，也不知道她在想些什么。我建议他抽空和小J谈谈。
于是，她爸爸特意回家找她谈心，然后发短信给我：她和我说她现在感觉自己很懒，生活没目标，没动力，什么也不想做。
我回复他：这是很多人快放假的一种状态，也没什么大不了的。让她想想自己的优异成绩和与同学们在一起的快乐时光，放松心情，很快就好了。
她爸爸打电话给我，说他和她妈妈两个都在外面工作，小J跟爷爷奶奶住，比较娇气，有点小病就不愿意上学。他也拿她没办法。
我眼前浮现出第一次开家长会的场景：我把每个孩子的成绩裁成一张张小纸条，发给了相应的家长。
这时，一个佝偻着身体的老奶奶走上前问我：“老师，这纸条上写着什么？我不识字。”我告诉她，那是孩子的成绩。这就是小J的奶奶。
在接下来的会议流程中，她始终一脸茫然地看着我。之后，小J奶奶来过好几次学校，有时是代替小J请假，有时是陪小J来上学。
有段时间，小J经常在校门口磨蹭着不肯进来，她奶奶就来向我求助。她奶奶逢人就摇头倾诉：“我家小J就是不肯上学啊。她老是肚子痛，带她去医院，也查不出什么来啊……”
她奶奶的样子让人看着特别心酸。我一直在想：我该如何帮助小J和她奶奶？
一天课间操，同学们都下去跑步了，小J说她人不舒服，呆在教室里。
我坐在她旁边，问：“你这段时间是不是有什么不开心的事情，能否跟吴老师谈谈？”她轻言细语地：“就是打不起精神。”
“是不是爸爸妈妈不在身边的原因？”我决定单刀直入。
她的眼泪一下子哗啦哗啦直流。
我给她递上餐巾纸，她抽抽搭搭地：“从五年级开始，他们……他们就不在我身边。爸爸在嘉兴开厂，妈妈在海宁上班。每次看到别的孩子和爸爸妈妈在一起，我就很难过。其实早上我起得挺早，但一想到爸爸妈妈，就觉得自己很可怜，所以又躺在床上，哭，不想上学……”
（我不敢妄加揣测，但是种种迹象表明，他爸爸妈妈很有可能已经离婚了。当然，我没有当场问她，之后侧面了解到，她爸爸妈妈的确分开了。）
我没有正面评价小J这种行为，而是跟她谈我的儿子。因为家里老人都不在身边，从幼儿园中班开始，我就请了个阿姨接送我儿子上下学。
我和他爸爸很早就离开家去上班，他一个人在家里等着阿姨来。放学也是阿姨把他接回家，他一个人在家里等我们回来。
我儿子第一天上幼儿园的情景还历历在目。那天才六点多，老师还没来，我把他一个人放在幼儿园的保安室门口，叫他等老师来领他去教室。
当时我儿子只有两岁半，他睁着懵懂的眼睛看着我，不哭也不说话。我狠下心，转身就走，眼泪却忍不住落下来……
我告诉她，孩子总有一天要离开爸爸妈妈的呵护，独自成长……我们聊了十几分钟，小J情绪渐渐稳定，还说谢谢我能把自己的私事和她一起分享。
最后，我问她：“能否争取早点到校？”她点头应允。
第二天，小J赶上了早读，我对她微微一笑，她羞涩地回笑了。我相信，这是一个好的开端，必有一个好的结束。
在接下来的几天，她没再迟到，我舒了一口气……期末考试，她取得了不错的成绩。
在破碎的家庭中，最受伤的还是孩子。
小J有一颗脆弱的玻璃心，她感觉自己无法从爸爸妈妈那里得到曾经的爱。她大概觉得自己是天底下最不幸的孩子了。
她不愿面对现实，想把自己藏起来，想在幻想中回忆过去……我觉得，我所做的，就是要把她拉回现实，同时也让她知道，爸爸妈妈分开并不代表他们不再爱她了。
在那次和小J聊了之后，我也多次打电话给小J爸爸妈妈，对他们谈小J的现状和我的担忧。
她爸爸妈妈从来没在我面前提过他们分开的事情，我也没点破，只是说希望他们能多陪陪她。他们答应并的确做到了。
上次开家长会，她妈妈早早地就来到办公室找我，和我交流小J的情况，听得出小J妈妈对小J是很宠爱的。
在和小J爸爸多次交流过程中，我也深深感受到了小J爸爸对小J的爱和愧疚。他甚至对我说，他打算放下嘉兴的一切事务，只为了回来陪小J。
她妈妈在会场的时候，小J依在妈妈身上，笑意盎然，很幸福的样子。此情此景，我看着很感动。
周五放学的时候，我也时常看到小J爸爸或妈妈的身影。小J像只小鸟一样扑到她父母怀里，叽叽喳喳地说这说那，言语里充满了快乐。
如今，小J脸上重现了本该属于她这年龄的灿烂笑容，和同学们在一起的时候也很活泼，还会主动帮忙设计班级文化建设。
看她歪着脑袋、比划着手指说“我觉得四叶草的造型很美”的可爱模样，我真想抱着她：“孩子，老师很喜欢你现在的样子。”
我希望也相信，走出心理阴影的她会越来越好。