从《秋天的怀念》到《我与地坛》

从《秋天的怀念》到《我与地坛》

“妈妈，史铁生是20岁就残疾坐上了轮椅吗？”女儿前脚踏进门书包未放到桌子上就急匆匆的询问。“是呀，你怎么知道的？”我一边忙着炒菜一边心不在焉的问道。“今天语文课上，我们学的课文《秋天的怀念》就是史铁生写的，他写的太好了。”由于太阳暴晒和骑行回来，女儿的额头上挂着密密麻麻的汗珠，脸也因为剧烈运动涨的通红，但她毅然顾不得冲洗就直接缠上了我。

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这真是一个意外，我心里暗暗吃惊。史铁生的名作《我与地坛》已经在书架上寂寞了好长一段时间了，自从我购买并阅读之后极力推荐，但女儿连连摇头，对此书翻都不翻，每天都沉浸于玄幻之中不能自拔。我调侃她读的都是垃圾，但是又没有办法让她爱上经典。前段时间，我和她商量后决定，把她喜欢的《斗罗大陆》、《龙王传说》等收藏了起来，待《三国演义》看完后再加以归还。但是自此以后，我感觉到她读书的热情大大的降低了，看书的时间也明显的减少了。

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看着女儿急切的神情，我灵机一动。“书柜上有一本《我与地坛》，可以说是史铁生的自传，你可以随便翻翻，也许有你想了解的信息。”说完我继续忙着做饭，女儿也飞快的离开了。

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“开饭了，开饭了”，在我接二连三的催促之下，女儿终于姗姗来迟，手里还拿着《我与地坛》，眼睛里也是意犹未尽的贪婪。她狼吞虎咽的吃完饭，又继续沉浸到作者丰富多彩的内心世界里去了。

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感谢《秋天的怀念》，感谢语文教材，她用一篇篇短短的课文给孩子开启了一扇大大的阅读之门。我在欣慰的同时也在自责，我为什么就找不到一种引领孩子阅读经典的思路和方法呢？有请各位多多赐教了。