整合多元目标的幼儿英语教学设计
【高效幼儿英语课堂活动】第4讲「幼儿英语目标整合式活动」中，张敏老师简要概述了幼儿英语课堂上要实现的5个学习目标，其中Life skills对幼儿成长至关重要：
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目
标
1. Life skills
2. Metacognitive skills
3. SEL（Social and Emotional Learning）
4. Value education
5. Language
这里的Life skills指的并不是吃饭穿衣的生存技能，而是待人接物的品格培养，听起来比较抽象，下面这几个例子可以帮助我们更加生动形象地理解。
01
Problem-solving
幼儿阶段的孩子经常会面对矛盾与冲突，如何解决以及如何教会孩子去解决矛盾，对老师和家长而言，需要一定的智慧。
在Ferris Wheel第三级的故事教学中，面对Mimi和Dylan的分歧，爸爸巧妙的处理方式，一定会给孩子们留下深刻的印象！
对于这么长的英文故事，在教学设计上绝不是简单重复观看视频来完成的，我们先看一下这堂课的语言学习目标：
Key language
● Do you want to go to the (movie theater)?
● Yes, I do./No, I don’t.
● I want to go to the (museum)
● Let’s go to the (mall).
在观赏动画故事后，老师可以在互动白板上调用故事卡片（或者提前打印好），6张卡片把这个故事分割成6个场景，老师可以逐一讲解，并在教学过程中通过提问、角色扮演等活动，强化其中的重难点知识。
同样的故事内容，还有可供使用的音频文件，当学生基本掌握后，可以提高听力难度，只播放音频来训练学生。不过，到这里并没有结束，这只是通过虚幻世界的故事完成语言输入，下一步还要完成现实世界中的语言输出。
通过Speaking Lesson的巩固训练，帮助孩子彻底掌握目标语言的运用。
02
Take responsiblity
中国有句俗语：大事看格局，小事看担当。责任心的培养也是需要在幼儿阶段逐渐开始。
Ferris Wheel每个单元专门设有Values Lesson，通过故事或歌曲歌谣帮助孩子从小养成积极正确的价值观，比如第二级的这首歌曲向孩子们传递了善待动物的价值观。
Be kind to animals (Hug yourself)
In every way (Point around you)
Give them food and water (Mime holding out a bowl)
Every day. (Fan your arms out wide)
Give animals a home (Make a roof over your head with your hands)
Keep them clean, too (Mime brushing an animal)
Be kind to animals (Hug yourself)
As people are to you. (Point to self)
Be kind to animals (Hug yourself)
In every way (Point around you)
Give them food and water (Mime holding out a bowl)
Every day. (Fan your arms out wide)
当然，除了歌曲歌谣之外，在教师用书上像这样的Tips比比皆是，帮助老师把这些理念渗透到言传身教的点点滴滴。
03
Cooperate and collaborate
21世纪如果不懂得合作将寸步难行，这将是最基本的Life skill，而这种品格的培养也是要从幼儿阶段就开始重视起来。
Ferris Wheel每个单元的Project Lesson都非常巧妙地把合作与协作意识融入到任务活动中，每个项目都离不开个体的参与，而每个项目的成果又都能呈现团队的力量与智慧。用参与其中的方式去理解和领悟合作精神，远比说教要有效得多。
04
Make decisions
如果孩子从小习惯了“被决定”，将来在独立工作或生活中，很容易受到周围环境的影响，而失去自我判断的能力。幼儿阶段的“决策”貌似只是个非常简单的选择过程，事实上却是思维方式、自主性以及独立思考的训练与培养。
在Ferris Wheel的教学设计中，不论是音视频学习材料还是游戏活动，都给孩子留下了选择的空间，而选择的权利是培养决策力最基础的条件。在故事教学和价值观培养的课堂环节，为老师设计了大量的问题与讨论，以帮助孩子训练思辨能力与元认知。
此外，通过一些任务设计，比如指定学生分发课堂资料、报告天气情况、帮助组织队列甚至开关灯，在各种行为细节中培养孩子独立思考与处理问题的能力。为了让更多的孩子有机会得到锻炼，老师可以把孩子的名字放在一个盒子里，每天抽取，孩子可以自己从任务清单里决定自己的任务……这些技巧在Activities bank里有Life skills专题供老师们参考。
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