现身说法写随感 |《日月既往,不可复追》荆洁

我的未来
《天天读写》2021.9
日月既往,不可复追
天津市静海区大邱庄镇大屯学校八年级(1)班
荆洁
世间的很多事情可以重来,唯有时间永不会倒流。曾国藩曾说过:“天可补,海可填,南山可移,日月既往,不可复追。”道理如此浅显,而我做的足够好吗?

【开篇扣题阐释内涵,在问中引起自我反思】

期末考试,因为做题速度不快的缘故,导致数学最后一道大题没有时间写出,懊恼不已。成绩下来,也仅仅只有这一道题失分而已。也仅仅是因为这一道题,让我与满分失之交臂,最终失去了单科状元的桂冠!反思过往,遗憾的根源在于日常生活中,无论做什么都是“慢条斯理”的坏习惯,没有效利用时间。有了这次教训,相信今后的我不会再重蹈覆辙了。

【由果推因,总结教训——“我”的成绩不理想,在于平时没有有效利用时间】

记得六年级时学过一篇朱自清的散文《匆匆》,告诉我们日子在去来之间,是那么的匆匆。是啊,倏忽间我已经由一名稚嫩的小学生成长为一名茁壮的中学生了。回忆曾经,总感觉没有努力成自己想要的样子,这些年在游戏和嬉闹中空耗了那么多的时间。偶尔留下些快乐的片段,又觉得太少,实在对不住转瞬即逝的童年。时间,如触摸洁白的雪花,一瞬间便融化成了小水珠。几秒间,那雪花如回忆,那水珠如现实,这么倏忽,又那么匆匆!【道理浅显,比喻形象】

【展开联想,反思过去蹉跎岁月的所作所为,深感惭愧】

我们都知道,时间会随同有限的生命一起快速地流逝,可是谁又敢毫无愧意地说,我一直在努力,没有浪费过一点儿呢?人这一生,无论是天真烂漫的童年,还是意气风发的少年,再或者是激情澎湃的青年,乃至责任在肩的中年,甚至到步履蹒跚的老年,哪一个阶段都充满着无穷无尽的诱惑。这些诱惑往往把我们引入歧途,让我们走了很多弯路,受到很多磨难。但是,我们都会在经历一个又一个艰难困苦之后,及时总结,及时纠正,用自己的智慧和坚韧走出困境,收获更多幸福和梦想。作为一名中学生,我从没想过要输给匆匆的流年,我渴望一直在青春中奋斗,渴望在美好的未来能成就一番事业。

【拓展思考,表现人生的共性,表达个人意愿】

有句俗话说得好“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,时间如此宝贵,再也不允许我肆意浪费了。孔子说:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”是啊,人生短暂,青春易逝。作为学生的我们如果想进步,想在未来有一片属于自己的天地,就只有付出辛勤的汗水,珍惜时间,奋斗不止!

【引用名言,呼应开头,感慨时光易逝,揭示文章主旨】

(指导教师:周启勋)

赛作文点评
这是一篇有关时光易逝、青春不再的随感式散文。小作者以一个中学生的口吻,结合自己的亲身经历,展开丰富的联想,表达“时光易逝,不可蹉跎”这个基本看法,从而启发人们要“珍惜时间,奋斗不止”。文章题目运用曾国藩的名言,明确表达文章的观点。开篇扣题阐释,引起自我反思,接下来记述自己学习生涯中的一个小插曲——考试成绩不理想,然后反思自己平日里蹉跎时光的所作所为,在此基础上有宕开一笔,联想到生活中不同人对待时光的表现,再联系中学生学习实际,启发人们珍惜时间,不懈努力。文章思路开阔,引用、联想丰富,增添了文章的文采和说服力。
写法借鉴:现身说法谈感受。所谓现身说法,就是以亲身经历和体验为例来说明某种道理。本文是一篇随感式散文,写这类文章,就像与邻家谈心般轻松,没有任何的负担,没有华丽的辞藻,没有严密的结构,可以灵活多样,不拘一格,但最重要的是要表达出写作的意图:让读者理解、接受“我”的感受。小作者围绕“时光易逝”这个中心,具体记述自己一次考试成绩不理想的情况,究其原因,“遗憾的根源在于日常生活中,无论做什么都是'慢条斯理’的坏习惯,没有 有效利用时间”,由此联想到学过的课文《匆匆》关于时间匆匆而过的描述,反思自己并未意识到已经从小学生到初中生身份的转变,而是“这些年在游戏和嬉闹中空耗了那么多的时间”,深感惭愧。表达了“作为一名中学生,我从没想过要输给匆匆的流年,我渴望一直在青春中奋斗,渴望在美好的未来能成就一番视野”的意愿。通过自己的亲身经历谈感受,拉近了与读者的距离,避免了空翻说教的问题,容易使读者产生共鸣,在一定意义上增强了文章的说服力、感染力。
(点评:徐东祥)
END

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