与张万有先生的交往（二）

 作者简介

王锋，内蒙古赤峰市松山区人，1959年10月3日生。1980年毕业于昭乌达蒙族师专中文系，中学语文高级教师。先后从事中师、高中语文教学和校园文化宣传工作。工作之余，勤于笔耕，曾参编和主编了《实用议论文写作指导》《初级作文例话》《创造性思维开发导练》《作文思维趣练》《写作与写作教学》等书，事迹载入《中国文艺英才词典》。2019年11月，回忆性文集《记忆》由中华文化出版社正式出版发行，这是作者退休后的第一部作品集。

与张万有先生的交往（二）

     1980年夏，我满载着二年所学的新知识步出了师专学校的大门，走上了教学工作岗位。从参加工作那一天起，我就暗下决心，要向张老师那样，对学生认真负责，对工作精益求精，做一个深得学生喜爱的好老师。

1981年8月，我被调到赤峰县教师进修学校讲授中师语文课。那时的中师语文主要课程有两门，一门是“文选与写作”，一门是“语文基础知识”，学校安排我教“语文基础知识”。这门课程类似于大学的语言课，虽然要求不像大学那么高，但内容也很全面，什么语音、文字、语汇、语法、修辞、古汉语、逻辑等一应俱全。我所面对的都是至少有三年中小学教学经历的“民师”，有一定的知识基础，因此在教学时仅限于教材是很难满足他们需求的，这就需要老师适当加深加宽，这时候我在师专所学的现代汉语知识就派上了用场。我把在听张老师上课时记下的笔记和整理的卡片重新找出来，做为备课时的必备“工具书”，许多选例也照搬过来用在自己的课堂上。有了在张老师那里学到的这些知识和教学方法，我在课堂上就能驾轻就熟，课上得顺风顺水，深得学生的喜爱。这些学生毕业后有的分配到了中学教语文，有的担任了领导，多年后他们见到我都说我教的汉语课对他们的教学和工作起到了很大作用。有时我到乡村中学去，还有一些语文老师和我探讨语法修辞问题，有的校长或教导主任虽不教课，但他们说在听课时还能依据在进修校学的汉语知识对老师们的授课做出精要的评价。每当听到这些，我总感念张老师，如果没有张老师的指导和教诲，我就不会有如此的成绩，可以说我把在张老师那里学到的知识认真地传承了下来，从这个意义上说，我没有辜负老师的期望。

我参加工作以后，因为工作忙，加之单位离市区较远，交通和通讯都不方便，我一度和张老师失去了联系。庆幸的是在一次到市里办事偶遇了张老师，我们又有了联系，并开始了新的交往，我在教学中遇到难题时曾几次到张老师家里去求教。张老师住在市教育局家属楼里，他那仅有40多平米的住房，最引人注目的是书房，在那间不足8平米的书房里摆着一摞一摞书，书架摆不开就摆在窗台上或整齐地放在床铺上。那时张老师的科研已初见成果，他书房的墙上悬挂着与知名语言学家的合影和语言名家的题词，记得最清楚的是张老师和著名语言学家、国家级“现代汉语”教材主编黄伯荣教授的合影。在张老师家里，我把自己几年来的教育教学成绩向他做了汇报，并就汉语教学中遇到的难题和困惑向他虚心请教，张老师对我工作取得的成绩给予了热情鼓励，对我提出的问题给予了耐心细致解答。他还在汉语教学和研究方法上对我做了具体指导，使我明确了以后努力的方向，自此以后，我和张老师经常有联系。

上世纪九十年代初，我调入红旗中学工作后，依然保持着与张老师的联系。那时张老师的教学科研已经取得了丰硕成果，记得张老师曾送我一套他参编的《中学语文多角度解析》，这套书对我当时的课堂教学起到了其他参考书无法替代的作用，我一直奉为至宝。张老师编著的《汉语修辞学新编》和主编的《文学语言审美论析》两部专著我也认真拜读过，并结合运用到自己的教学之中，有效地提高了教学质量和学生的语言表达能力。

尽管我已离开讲台多年，但张老师那种“酷爱教育，勤于笔耕”的敬业精神和“持之以恒，严谨执著”的治学态度将永远激励着我奋力前行。

作者和张万有老师