„Deutschpflicht“:德国学校课余时间强制讲德语?
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„Deutschpflicht“有没有意义?能不能促进融合,提高德语?教育专家认为,业余时间讲的德语和课堂上要考核的德语水平关系不大。因为课间大多数用的是„Schulhofdeutsch“,虽然对孩子口语会有所提高,但是对课上考核的内容没有太大的帮助。教育专家还认为在学校禁止讲母语是一个危险的信号,因为这给孩子传播这样的信息:德国是最重要的语言,其他语言没什么价值。大部分教育专家认为:这个做法贬低了母语地位。而母语应该是融合的工具,否认这个工具的作用,只会让融合更艰难。
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在德国学校,除了德语,很多孩子还讲阿拉伯语,土耳其语,俄语或者其他语言,教育专家认为这是非常正常的情况。而孩子也知道何时应该转回德语。对于移民家庭,几年前有少数学者建议在家不要讲母语,尽量给孩子创造德语环境,但是现在大多数专家都认为多语言背景并不是缺点,对孩子来说更多意味着机会,因为懂得切换几种语言的孩子在学习上更有优势。所以教育专家特别建议移民家庭在家和孩子说自己的母语,而不要用德语,因为家长本身的德语会有口音和语法上的问题。而在学校,让孩子尽量讲德语,原则上是有意义的,但是不需要完全禁止其他的语言。
而对于土耳其协会提出的废除„Deutschpflicht“的主张,教育专家同样给予了批评,专家认为这个是学校内部事务。只要这个学校的家长,学生和老师达成这样的协议,那么只能由他们决定是否继续实施。而从外部要干涉学校的决定,同样是不民主的。
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