惊险万分的惊天旅行——《天上的鱼》导读
解析：《天上的鱼》与《中国五兄弟》有相同的画风，形似的人物造型，延续了《中国五兄弟》的幽默底色。《天上的鱼》同样也很欢乐，在欢乐之余，还开了一个大大的脑洞:故事中的孩子被风筝带着飞上了天，又掉进了河里，真是惊险万分的旅行。蓝色的背景代表风筝飞行的蓝天，小鱼和其他人物也融入了蓝天中，只有暖黄色提升了画面感，更让人与物有了色彩和温暖。天空中的鱼风筝同样赋予其黄色的明亮色，引起读者的瞩目。还有书名的鱼字，采用黄色的描边，文字的鱼、鱼风筝和叫小鱼的男孩，形成了一个倒三角的架构，来诠释故事的主题——天上的鱼。【扉页】
解析：出现了故事的主角：鱼风筝和小鱼，还有中国民族的象征飞龙及故事中出现的鱼鹰。这是一条龙风筝吗？还是象征着中国的元素呢？小男孩空中放风筝的姿态，一脸的轻松和惬意，鱼风筝翱翔在天空更是无所惧，面对勇猛的鱼鹰也面不改色。与云团交叉组合在一起形成一个圆的造型，凸显其圆满的结局。【第1画面】
原文： 这个男孩名叫小鱼。你看，他正在写自己的名字。解析：这个小男孩很喜欢自己的名字——小鱼，他以自己的名字为荣耀，趴在地上认真而端正地书写着“鱼”字。这也是父母教育灌输的结果。这是一个发生在上世纪二三十年代的关于中国文化的可爱故事！有趣的是，书的开头小鱼就在大纸上用汉字书写自己的名字，以此推动了整个故事的发展，且充满了巧妙的情节和有趣的细节，我们还可以捕捉到乡村和城镇的生活面貌。毛笔是中国一种古老的书写工具，创造出不朽的传世作品。那个年代孩子们从小练习的是毛笔的用法，小鱼从小就开始了临帖习字，开始了中国特有的儒家文化之旅。松竹更是文人墨客的象征，松与竹，亦以喻节操坚贞。这里暗示中华文化走进百姓人家，这是一个充满儒雅情怀和重视教育的家庭。从窗户洒进金黄色的光线，照耀在小鱼的头上、地面上、松枝上，黄色给人愉快，充满希望和活力的感觉。黄色有大自然、阳光、秋天的涵义。这也是故事的主导色之一。【第2画面】
原文：小鱼的生日到了，娘给他做了一双鞋子，是鱼的模样。元宵节，爹爹给他买了灯笼，是鱼的模样。解析：过生日、买灯笼都买与鱼相关的礼物，引导认知符号所代表的意义，明白鱼的符号所带来的快乐与满足。小男孩怡然自得的看着画外，是一种内心幸福的流露。娘在小鱼生日那一天，把自己亲自做的鱼鞋亲自给孩子穿上，所表现出的是体贴、祝福、关爱，是温柔、母爱的光辉。背景的暖黄色衬托于此。墙上的一副字画，点名是小鱼的生日。中间是一条鱼在水中自由自在，这是父母对孩子的一种希冀。两个不同鱼的写法，暗示小鱼是无水之鱼吗？小鱼喜欢鱼，父母既是投其所好，这是一种美好的寄托，也是教育的方式。也是一种家庭和谐的象征。元宵燃灯的风俗起自南朝时期，元宵之夜，神州大地“火树银花触目红，揭天鼓吹闹春风”。在元宵之夜，夜色渐暗，小孩子们玩着各式各样的灯笼，最小的小男孩也跟着跑来跑去，身受其熏陶。其他小孩儿有不同的姿态，都在尽情中。这古老民族文化的艺术形式，成了中国人喜庆的象征。中国的灯笼综合了：绘画艺术、剪纸、纸扎、刺缝等工艺。这是一个清末民初的故事，男性以着长袍马褂为体面,女性则以旗袍为美。男子均着中国传统的宽袍大袖长衫，大襟、右衽、连袖、立领、戴六合帽（或称瓜皮帽）、脚着自家缝纳的布鞋。女子的着装多穿窄而修长的高领衫裙，大襟、右衽、连袖、直身，衣长减短，同时发展为十分优美的圆摆，而且在衣摆这条漫长的圆弧线之内，又分若干段小圆弧，将女性的柔美交代得淋漓尽致。袖口扩大为“倒大袖”。裙子上的马面已经消除，然而裙摆也由若干段小圆弧构成，显然是为了上下呼应。【第3画面】
原文：放风筝的季节到了，大家都去野外放风筝。小鱼对爹爹大鱼说：“爹爹，我想请您帮我买一只最大的风筝，要像鱼一样。”解析：春天最好的放风筝的时机，孩子们都在草地上玩耍。这是小鱼要买风筝的起因。在日常生活中，小鱼的爹娘给他足够的爱和宽容，并把幸福和实现幸福的方法，一并传递给快乐的小鱼。所以往往幸福是一点点积累而来的，只有被满足的人才有信心和勇气开创新的幸福。于是，才有了小鱼进一步的愿望，买大鱼风筝一事。小鱼的提议很自然，也很有礼节。这也是他们亲子间和谐共处的结果，是一系列幸福的象征。呈现和谐、有爱的中国传统家庭，享受浓厚的天伦之爱。作品通过独特的视角，重新审视中国传统家庭的点点滴滴，给每个家庭全新的希望。起初是脚踏实地的载体鱼形鞋，进而是高高挂起的灯笼，最后是展翅飞翔的鱼风筝。这些都是父母的一种意欲的指向，与自己的名字相关。“鱼”是富足、美满的象征，包括鱼形鞋和鱼形灯笼都是美好的寓意在其中，只不过鱼风筝演绎出更美好的故事。【第4画面】
原文：爹爹带着他上街去，街上有专门做风筝的手艺人。店铺里挂着数不清的风筝，还有很多在赶做。解析：从看到他人放风筝，激发其放风筝的欲望，而且是要一个最大的风筝，那种小孩子的攀比心态呈现出来，而且还寄托着自己的愿望。“爹爹，我想请您帮我买一只最大的风筝，要像鱼一样。”故事里面的爹爹没有和孩子讨论需要的和想要的关系，也没有引导孩子做好规划理性购物，而是平静地带着孩子上街去，去看、去挑、去买。这算溺爱吗？我不觉得。让行动来检验如何满足自己的欲望，就像最后他要买一个最小的风筝一样。也不只是简单的买买买，而是让其知道制作的过程，知其所以然。这个父亲不简单。这本欢乐得有点儿傻气的书，书中人物多少都带一些鲜艳又贵重的紫色，凸显每个人的华贵和财运。在中国传统里，紫色是尊贵的颜色。如北京故宫又称为“紫禁城”，亦有所谓“紫气东来”。紫色是一个高雅的富贵的色彩，与幸运和财富、贵族和华贵相关联。看他们走路的形态双手抄在肥大的袖口里，目无斜视的迈着悠然自得的方步前行。竟然父样子效，体现传承的家风。【第5画面】
原文：有的风筝像龙，有的像猫头鹰；有的像花，有的像蝴蝶。在最后一家店里，他们找到一只最大的风筝，真的像鱼一样。“我就要这个。”小鱼对爹爹大鱼说。爹爹从腰间掏出钱袋，用一块亮闪闪的银元买下了大风筝。解析：故事里叫小鱼的男孩过生日子时，娘给他做的鞋子是鱼的模样，元宵节时爹给他买的灯笼是鱼的模样，到了放风筝的季节，他自己想要的风筝也是鱼的模样。看来，他可能是很喜欢鱼的，于是，有了后面的风筝，后面的故事。这名叫小鱼的中国男孩请求爹爹大鱼，给他买了一只的鱼形风筝。可敬的父亲答应他了，穿过市场的过程对小读者来说非常吸引人，且暗含着知与行、用与做的关系。是一种心灵的培养过程。父亲通过从前到后，一家一家的看，让小男孩对风筝有了更多的感性认识，见识了风筝形态的全貌，最后才定格在小男孩要求上。而且出手不菲，没有讨价还价，也没有吝啬。父亲就像是一个旧时代的秀才，带着眼镜，有满腹的学问和家教的理念。最后来到的这家风筝店，在其正对街面的影背墙上镌刻着一个巨大的“鱼”字，虽然我们只看到店面高悬的鱼风筝，从鱼的招牌看，深感店主对古老文化的理解。一个“鱼”字，鱼与“余”同音，代表年年有余，暗含着人类赋予鱼以丰厚的文化蕴含，而作为其它一些美好的文化象征，如：“鱼符”“鱼契”“鱼书”“鱼鼓”“鱼笺”等，都寓意着吉祥。鱼和风筝结合在一起，寓意就是：“必要的约束，也是一种保护”而本文泄漏的风筝却是暗含着风险无处不在。从影背墙走过的挑担子的男人身上，看到了生活方式的悠然平静，体现出儒家中庸的思想。摆小摊男人头上的那把油纸伞也体现出古老的文化特征。油纸伞是起源于中国的一种纸制或布制伞，为传统工艺品之一，已有1000多年的历史。而分水油纸伞传统制作技艺被专家誉为“中国民间伞艺的活化石”，也是目前油纸伞行业中唯一的“国家级非物质文化遗产”，是中国古人智慧的结晶。油纸伞因其历史悠久，古典怀旧，内涵丰富，寓意吉祥，深受各类人们的热爱，有油纸与“有子”音近；伞架为“人”字形；伞字繁体是“傘”，自古寓意为五子登科，更是中国古典高雅美的标志。【第6画面】
原文：他们沿原路返回，前面就是通往南门的大街。穿过南门就到了城外，那里是放风筝的好地方。大鱼和小鱼转过最后一个街角。解析：他们生活在一个古城区，繁华的街道，林立的商铺，琳琅满目的牌匾，这里的商业很发达。而从父子身上又体现出传统文化的气息。【第7画面】
原文：忽然，身后刮来一阵强风，“呼——呼——呼——”风抓住鱼风筝，从小鱼手里一把扯过，“嗖”地拽上了天。解析：幸福的获得并非易事，福祸也是随机颠倒的。作者给予风拟人化的角色，风抓住鱼风筝，从小鱼手里一把扯过，“嗖”地拽上了天，非常形象而生动。画面中更是让天空弥漫了风沙，街上的行人都被风吹的前仰后合，站立不稳，抱头鼠窜，牌匾更是七零八落，两只小狗也翻滚而狼狈不堪地深受其害。小男孩顺势紧紧抓住鱼风筝不放，与狂风进行着较力，这是他的最爱自然不能松手。而结果会是如何呢！库尔特·维泽的插画很有中国特色，满足了国外对东方对中国的想象和认知。当然，西方的观念和传统的东方还是有所不同的，但是正是因为这风格迥异的碰撞，产生了与众不同的另类幽默。【第8画面】
原文：可是小鱼的手并没有松开——他还紧紧地抓着风筝线。他被拖离地面，脚踩到了一位大叔的草帽上。大叔挑着两盆鱼，盆翻了，鱼跳了一地。解析：一阵大风把风筝连同小鱼一起吹上了天，正是这个环节，幽默的情节徐徐展开。蹊跷的环节却是小鱼并没有松开抓住的风筝线，这才是关键点。于是，被巨大的鱼风筝带到了空中。而且他还殃及到无辜的路人，踩到了一个挑担的大叔草帽上，导致他挑的两盆鱼洒了一地。强风还导致其他人在风中踉跄，只有空中的鱼风筝是潇洒的。【第9画面】
原文：小鱼踏过大叔的草帽，又掠过一个写信人的鼻子。这人是个牢骚鬼，当时他刚好在抬头看天。离开写信人的鼻子，小鱼又飞升到南门的檐角，踩到凶猛石龙的鼻子了。一股更猛烈的强风刮来，这次更了不得了，小鱼已经飞上了天——鱼风筝仍然拽着他。解析：之后，在升空的过程中，又发生了一连串的滚雪球般的尴尬的事情，飞过建筑的空挡，踩到了一个正抬头看天写信人的鼻子。不但如此，还踩到了屋檐一角的石龙的鼻子。这才避开了对地面上无辜路人的干扰。是不是很滑稽呢！故事里面有很多中国的元素：毛笔字、灯笼、灯台、城门、长衫、长辫子……却是熟悉和陌生交织的感觉，这本创作于1949年的绘本所呈现的中国，已经和中国的现代社会有不少差异了，而且这又是一个美国人的视角，这种好像是这样又好像不是这样的感觉，给了中国故事营造了一种特别的氛围，似乎是一个独立于现实世界之外的二次元空间。【第10画面】
原文：街上的人看呆了：“看，大鱼小鱼飞上了天。”田里劳作的人抬起头：“天上怎么有两条鱼呢？”解析：因为一阵好大好大的风，小鱼和大鱼飞翔在镇子上空。顿时，小男孩成为小镇上的中心，成为镇上的人们纷纷围观的对象。人们更是不可思议的是，大鱼小鱼一起飞上了天呢！这里把更多的劳作的人引入画面，让读者看到当年街区的面貌和耕作的场景。水田中耕种，牛被蒙上双眼默默劳作，牛背上还仰面坐着一个小男孩儿，起身看着空中好玩的一幕。其他人也起身驻足瞭望，石龙也在驻足观看。从缺口的墙体中，我们看到河面上的小船，一个埋伏点，暗示要飞到河中。【第11画面】
原文：此时，小鱼和风筝飘到河上。河岸上坐着一位捕鱼的老翁，他张开一张大大渔网，正在打捞附近河岸游动的小鱼呢。老渔翁像他的父亲，也像他父亲的父亲，都是以打鱼为生。他们祖祖辈辈都是下渔网，打个盹儿，然后拉起渔网。老翁可没看见天上的鱼——他正在打瞌睡呢。不过，云上有什么东西瞧见下面的动静了。他瞪着黄橙橙的大眼睛，张着锐利的喙，迅速俯冲下来。解析：当他们飞到河上方时，引起了地上挑担者的惊讶，让小船上的艄公仰头瞩目和不解，他们从没有见过两条鱼在空中飞翔。从农耕过渡到水面，也描述了渔民祖祖辈辈的生活方式，岸边下网捕鱼，河中摇橹飞渡。大鱼小鱼路过的地方都引起了下面人的瞩目，但这个在岸边钓鱼的渔翁，此刻正在打着瞌睡，当然天空中的奇观就看不到了，这引起了后续的故事的主线。不过，故事的转折出现了新的转机，空中有一个飞鸟发现了下面的动静。但这在画面中没有体现，只是更多的描述，看着黄橙橙的大眼睛，张着锐利的嘴巴，急速俯冲下来。给读者一个猜测的机会。这小男孩“轻盈”奇幻的空中历险，滚雪球游戏一样的故事，是否很扣人心弦呢。画面幽静而多彩，平静宽阔的水面，黄帆点缀其中，远景水平线让群山与水面彼此相望，如同一幅自然画卷。【第12画面】
原文：那是一只鱼鹰，它冲向了鱼风筝，“嗞”——刚啄了一口，风筝就破了。他尝了一口纸做的鱼——真讨厌！便马上飞回了云端。小鱼还紧紧地攥着风筝线，不过他飞不动了——开始垂直的往下掉。幸运的是，就在这时，他的新衣裳被风撑开，就像一把伞。他缓缓地，缓缓地滑翔到河面上。解析：鱼鹰误以为是大鱼来袭，用锋利的喙狠狠地咬了一口。鱼风筝黄橙橙的大眼睛被鱼鹰啄破了，这泄气的风筝身体不在圆润而变形为瘪了，拉线已经变松，自然降落。而吃错食的鱼鹰也无趣地飞回了云端。最终，飞翔在天空中的鱼鹰为这场空中冒险画下了句号。但由于鱼鹰的阻击让小男孩出现了巨大的险情，就像跳伞运动员突然伞被刮破，生命就如自由落体岌岌可危了。幸运的是，小鱼宽大的新衣服被风一吹，就变成了一把降落伞，让小鱼缓缓而平安的滑翔到河面。小鱼微笑地张开双臂，两侧一边是破漏的失去控制的鱼风筝及碎片，另一侧则是逃之夭夭的鱼鹰。看到撑开的马褂内衬为紫色与领口的紫色对应，微笑而镇静。也像极了一把油纸伞，伞柄为身，头部为结顶，长袍如油纸。【第13画面】
原文：“哗啦”小鱼掉了下来，正好落到打盹儿渔翁的渔网里。老翁觉察到手中的渔网绳的动作，猛地惊醒了。他卯足了劲，拉啊拽啊，高兴地大叫：“这次抓到了大鱼了，能值一两块银元了吧。”渔网拉出了水面，里面却躺着一个男孩，在不停地挣扎、喘气。解析：空中的故事结束了，但地面上的故事却还没有结束……被风筝带到空中的小鱼就好像一条会飞的鱼，最后他落在了老渔翁的渔网里，可真像一条鱼了。落入水中发起巨大的水花，让打盹的老渔翁不晓得这惊天的一幕，认为撞大运了，发大财了。谁知拉出渔网看到的是一个小男孩。小男孩从嘴中吐出大量的河水，好在被渔翁打捞了上来，免得受更多的苦。这个故事很滑稽而蹊跷，这既展示了东方古典美，又融入了西方的诙谐，让原本严谨、古板的传统，有了无厘头的轻松。【第14画面】
原文：什么鲶鱼啊银元啊，他还没顾得上多想，小鱼的爹爹就沿着河岸气喘吁吁地赶来了：“嘿，大爷，我花一块银元买下你捞的鱼！”他大声说道。老渔翁继续用力，拼命拉啊拽啊，就当是网住了一条鲶鱼吧。很快，小鱼就拉上了干爽的河岸。大家都乐开了花。解析：“幽默”向来是难得的品质，这是一本传递幽默的非常幽默的书！小鱼的爹爹大鱼，这样严肃不苟的成年人，也有非常幽默可爱的一面。“嘿，大爷，我花一块银元买下你捞的鱼！”他大声喊道。故事大开大合的叙述，很引人入胜。老渔翁看着自己捞上来的大鱼，一股脑滚到地上也乐开了花。他并没有存有失望，而是一种大度与包容，更是一种救人于安危的怡然自得。巨大的渔网和身后的储鱼罐，网足够大，但鱼罐就太小了。大片的绿色草地，大家都看到了希望。【第15画面】
原文： 回家的路上，小鱼说：“爹爹，我想请您帮我买一只最小的鱼风筝。”解析：故事的最后，经历了千辛万苦，最终幸运被钓鱼人打捞上来的小男孩小鱼，和他爹说：“爹爹，我想请您帮我买一只最小的鱼风筝。”孩子就是这样的，吃了一堑也不一定就长一智，他们还愿意换种方式再吃。故事结尾很出人意料，幽默的氛围达到顶峰，谁能不为它会心一笑呢。书中小鱼经历冒险，最后又燃起新的希望。比起成年人的瞻前顾后，因噎废食，孩子的心，就像天上的鱼，随风而动。通过这本幽默的书，看到了健康与幸福的家庭关系。家人之间，轻松、有趣地表达着爱。故事并没有特别强调什么大道理和哲理，只是以缓缓的笔触刻画了中国民族的习俗，中国家庭的温馨的日常，在保守、传统的基础上，以轻松的风格，把孩子们带入这带着幻想却又显得很真实的冒险之旅中，跟着小鱼和风筝飞上天，又掉入下来，一路经历，扣人心弦，也充满欢笑。结局是开放式的，留给孩子更大的想象空间。作者也写尽了中国传统家庭中的爱与宽容，奇幻的小镇空中历险记，召唤中国传统文化中和谐的亲子关系。明艳大气的插图，藏起有趣的细节，更为整个故事添加幽默的气息。在内心里面，谁不想所想即可得呢？【封&底】
解析：外国人眼中的中国风，细节里透出来旧式中国家庭生活中的崇礼，天伦之乐和富足，又不缺爱和想象力，温情满满。维泽爱写中国故事，还是以前的中国，看看小鱼穿的衣服就知道了。维泽借助主人公的眼睛来传达情绪——惊喜、好奇等，他引导读者注意每幅画的细节。这是我迄今为止读过的喜欢的风筝故事。四、作者信息库尔特·维泽，著名童书作家。出生于德国，年轻时的维泽在中国旅行和生活了6年，他四处游览、出售商品。第一次世界大战爆发时，他被日本人俘虏，度过了5年的囚徒生活。他对动物生活的迷恋激发了他重新开始绘画。战争结束后，维泽在巴西开始了插画师生涯，并于1927年搬到了美国。他曾2次获得纽伯瑞儿童文学奖，2次获得凯迪克奖，除了《天上的鱼》，还有《我会写汉字》（1946年凯迪克银奖）。说明：本文属原创，未经作者同意，不可转载和移作它用。