多角度塑造人物形象 |《洁白的使命》李国华
擂台作品
题好一半文，文章命题巧妙。“洁白的使命”，运用移用修辞手法，把一个表现颜色的词语——“洁白”用到了一个抽象的词语“使命”上，形象、生动地突出了文章主人公的职业特点——白衣天使，表现出对主人公的崇敬之情，可见用语之精巧。题目也是贯穿全文的线索，这条线索在文中回应了四次：报名奔赴武汉，“崇高的使命感在激励着他，召唤着他”；在“小家”与“大家”的纠结中，“他的心，被矛盾和使命感穿插交织着”；坚定奔赴疫区的信念，“必须竭尽全力，为抗疫做贡献，完成洁白的使命”，最后总结概括人物形象，“最急需治病救人的地方，就是他的使命所在”。一条清晰的线索，串起了众多内容，塑造了一个既关心家庭、深爱妻儿，又深明大义、急人所难的医生形象。
写法借鉴：多角度塑造人物形象。塑造有血有肉、有情有义的医生形象，赞扬医者仁心是本文的中心所在。为了突出人物、强化中心，小作者选择多个角度，从多个侧面表现人物。
一.侧面烘托。所谓侧面烘托就是作者通过对周围的人物或事物（包括环境）的描绘来表现主要人物从而使其形象更加鲜明突出的一种艺术手法。俗语说，红花还需绿叶衬。本文除了主要人物潘春外，还设计了他的妻子和儿子这两个次要人物。他们对表现主人公起了重要作用。文章一开始写妻子对丈夫工作的担心，写儿子对爸爸的牵挂，从侧面表现了潘春工作的危险以及对工作的敬业。潘春决定响应号召奔赴武汉，妻子的心理经历了从不解到不舍再到百般关爱的过程，儿子的埋怨不止，正是家人的千般柔情与国家需要间的复杂纠结，才进一步烘托出潘春铁骨柔肠的爸爸形象。
二.正面描写。即直接表现主要人物的所作所为以突出形象的手法。
1.心理描写。
(1)人物幻觉写心理：听院领导介绍武汉严重的疫情，“潘春仿佛看到了病人焦急、恐慌、痛苦、绝望的样子”，表现出潘春急人所难的高尚品质。
(2)人物独白写心理：围绕是否报名逆行，潘春内心的纠结，“怎么办？去还是不去？——去！我必须去！疫情就是命令！”
(3)人物情态写心理：儿子抱怨爸爸不陪他玩，“眼泪浸湿了潘春的眼眶”，因对不起儿子而自责，这是男子汉的柔情。
(4)人物动作写心理。就要奔赴抗疫前线了，“此时，他望向窗外，不远的街道上除了少数的车辆，几乎看不到行人……”，一方面是妻儿，一方面是疫区疫情，潘春夜不能寐，心潮起伏，难以平静。
(5)人物语言写心理。临行前，妻子千叮咛，万嘱托，为了缓和凝重的氛围，“潘春诙谐地答应了一句‘Yes，sir’”，表现了潘春不想让妻子心情过于沉重的体贴。
2.语言描写。出发前回应妻子：“不去不行呀，我干这一行，能见危不救吗？你不用担心，我会好好照顾自己的，跟你保证，我一定是安全的。我去了，家里就辛苦你了，你跟孩子要注意防疫，爸妈那边你也要多提醒和关照着点。”言谈话语里有离家远行的解释，有对妻子关爱的回应，有对妻子的期望……表现出了一个丈夫的体贴细腻、有情有义。听说有急诊的，“好，我马上就到！”语言简洁明了，急人所难、爱岗敬业的医生形象跃然纸上。
正面描写与侧面烘托相结合，多角度塑造人物，既可以使人物形象立体化，还可以给读者留下更多形象、回味的余地。
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