妈妈，我想对您说（朱峻峰）| 赛作文 打擂台 初中篇
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“赛作文 打擂台”
小学组、初中组、高（职）中组、教师组，分组比赛；诗歌、小说、散文、议论文，文体不限；常规体、书信体、日记体、微信体，形式不拘。
形式上，原文+点评+跟评。点评者是教师、作家；跟评者是各方读者。
对擂台赛中展示的作品，“赛作文”将进行总结、评选，根据每篇文章的阅读点击量、导师点评、读者评价等，优秀作品将给予奖励、推荐发表、结集出版，优秀作者将优先参与我们组织的各类讲座及提升活动。
欢迎各学校、培训机构以及个人不吝赐稿，踊跃点评。
作文大擂台，打擂开始！
来！来！！来！！！
请！请！！请！！！
妈妈，我想对您说
朱峻峰
高密市姜庄镇姜庄中学八（5）班
妈妈，我想对您说，谢谢您对我的照顾，谢谢您给我的爱，谢谢您给了我生命，给了我幸福的生活。但是，随着我的年龄越来越大，您的脾气越来越暴躁了，也越来越唠叨了。【开篇点题，好】
比如，我小的时候，爸爸打我时，您会过来劝他，让他不要揍我。但是现在，如果爸爸打我，您就会在一旁说：“使劲打，打上一顿就记着生日了。”【人物语言有特点】还有今天，我把您给我交书费的钱掉了。您知道以后，就用苍蝇拍抽我的屁股，抽的好疼，但是我使劲忍住了没哭。抽完了，您还得用食指指着我的脑门骂：“你笨死了！每次交钱都会掉了！真不知道该怎么说你了，我真想用全世界最狠的话骂你！”【毕竟没有骂得那么狠，透露这母爱】我只能低着头一声不吭……可是，没过多久，您就会后悔的过来抱着我哭，向我道歉。唉，早知这样，您又何必当初呢？您打我的时候我不哭，因为您曾说过犯了错就要敢于承担后果，但是您哭的时候我真的很难过，我不愿意看您伤心。【心里描写】
您才三十几岁，就已经变得很唠叨了，而且还总说是因为被我气得才这样。每次我写作业的时候，写得不好，您就得唠叨我半个钟头；坐不正当，您就得把那一整套要求搬出来：“凳子往前拿，不准够噶，上身坐直，头抬起来，肚子离桌子一拳……”每次您一说我就在心里埋怨：“都N遍了（N表示10000遍以上），烦不烦哪，有必要吗？”【呵呵，说了这么多遍还记不住啊？怨谁？】【可怜天下父母心】
您还有一项独一无二的技能，就是无论我说什么，您最后都会扯到学习上去【正该如此】。比如今天我问您拈石子（我们叫拾砵钩）称斤时怎么才能接的多，您说：“得把手的四指使劲向上弯。”可是我的手掌平平的，弯不上来。您就说：“这要练习才行，任何一种绝技都需要经过勤学苦练才能成功。就像你学习一样，要想取得比别人好的成绩就必须在平日里刻苦、刻苦、再刻苦的努力。”昨天晚上我问您：“一般的科学家都是名牌大学毕业的，为什么爱迪生没上学也能成为科学家呢？”您说：“虽然爱迪生没上学，但是他非常热爱读书啊。他是自学成才的，而且他有刻苦钻研的精神，比如他为了发明黑夜里的太阳——电灯，失败了1200次还没有放弃。这说明人应该无论何时何地都要学习，就像老话说的：活到老，学到老。你现在还小，学习的时间还远着呢……”哎呀妈呀，I真是服了YOU！【的确是有很强的说理能力】
妈妈，您真像一个机器人，怎么有那么多模式呢？相信我，妈妈，我像您爱我一样深深地爱着您，但我只希望您有三个模式：笑、鼓励和批评，好不好？【倾诉衷肠】【机器人、模式，这个比喻很风趣】
您的儿子：朱峻峰
指导教师：孙玲
导师
点评
【蒙面导师-1号】
说明：我们所有点评导师，在没有公布比赛成绩之前，一律蒙面上场。最后集体亮相。
本文的优点与缺点都十分明显，在学生习作中十分具有代表性。
优点有四个：
一是主题鲜明，集中表现了妈妈的唠叨和对妈妈这种唠叨的理解与不满。不过，虽然是不满为主，但还是在字里行间充满了对妈妈的爱，这就说明作者是一个懂事的孩子——虽然有点小小的叛逆，但是善解人意，表现的妈妈形象很生动，也不讨嫌。这种写法，不简单。
二是选材集中。集中选取了妈妈的语言来表现人物。而且在描写人物语言时，很好地体现了人物的性格与口才。说明作者有很强的观察力。
三是结构完整、思路清晰，不蔓不枝，自始至终紧扣妈妈的“唠叨”。
四是语言生动幽默，把母亲的唠叨和自己的不满写得很有趣。
缺点就一个：纯白描手法，对于人物的语言和作者自己的心理，基本使用的是叙述，没有细节的描写。虽然这样写，也未尝不可，但是总觉得外貌、动作、人物说话的语气等，没有描写，不过瘾。今后可以尝试着加一些细腻的描写，这样效果会更好。
结合之前提到的“超前阅读，滞后仿写”，八年级的学生，如果通过这篇文章学习一下小学课本里《母鸡》一文的描写技巧，该多好啊！