(原创)科学实验室:验证大气压存在的实验

验证大气压存在的实验

实验人:王海钢  刘子宁

实验目的:探究大气压是否存在

实验器材:玻璃罐,沙土,纸,剥壳的鸡蛋,打火机, 塑料瓶,气球,吸管

实验一:

步骤:1.将玻璃罐中放入一层沙土(防止炸裂)

2.将纸用打火机点燃,放入玻璃罐。

3.把鸡蛋放到罐口处,观察现象

实验视频:(温馨提示:扫描下面的二维码,就可以观看实验操作的视频。)

实验现象:鸡蛋向下慢慢进入罐内

实验结论:由于纸燃烧使瓶内气压降低,当瓶内压强小于瓶外大气压强时,鸡蛋在大气压强的作用下,被压入瓶内。

实验反思:使用的鸡蛋直径应略大于容器口,使用的容器要大一些,不然鸡蛋不会全部进入。

实验二:

步骤:

1.将瓶底用剪刀剪开,将吸管一端用气球套上,用夹子夹紧。在瓶口用剪刀捅一个洞(能正好放在吸管里,不能太大漏气),把吸管从瓶底插进瓶盖的洞。

2.将瓶底套上一个气球,推、拉动底部的气球,观察实验现象。

实验现象:推底部时,气球变瘪,拉底部时,气球鼓起来。

实验视频:(温馨提示:扫描下面的二维码,就可以观看实验操作的视频。)

实验结论:瓶内气压变小时,大气压相对较大,气球变鼓,反之则变瘪。

实验一撰写人:刘子宁

实验二撰写人:王海钢

教师点评:王海钢,刘子宁,看到你们两个利用身边的器材,合作探究验证大气压的存在,在这里需要针对以下两点进行梳理反思:

一是实验结束之后的“反思”环节,这一点真得很重要,可以及时梳理自己成功的经验,同时更应该总结失败的教训,以便加以改进;

二是你们设计的第二个实验是最值得称道的,这应该是学科之间的整合,很好地将物理与生物进行了知识的融合,这个小实验的设计就是一个“亮点”

希望你们两个继续合作,沿着物理探究之路,继续走下去!

在这里,聆听一线草根教师的教育心声!

  辅导教师简介:潘书朋,中学物理教师,在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究,所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。

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