英雄是可以“养成”的
现在的青少年当中，很流行玩角色养成类游戏，游戏中的角色，都是慢慢成长、渐渐强大，会得到越来越多的武器和法宝，在不断的训练和战斗中，属性不断提升，从而升级、过关。而在我看来，良好的教育对于孩子来说，就是这样的角色养成，让孩子慢慢地学会知识、学会善良、学会勇敢、学会乐于助人……
所以蔡元培才会说：“教育者，养成人格之事业也”。
还记得今年4月，那个在松花江冰面上，勇救两名落水少年的新闻吗？当时正值冬春交替之际，在松花江哈尔滨防洪纪念塔江段，两名少年坠入已经开化的江中，危急时刻，一个少年快步跑向江中，坐在已经开裂的冰面上，徒手将两名坠江者拉上岸，然后没留下任何信息悄然离去，让在场的人都竖起大拇指纷纷赞叹：“那小子真帅！”
这个帅气的少年，就是哈尔滨剑桥三中高二年级的姜程威，他的英雄救人之举，正是平日打磨养成的人性之花，在那一瞬间的惊艳绽放。
在日本哲学家西田几多郎看来：“所谓美，是在事物照理想一样实现时所得到的感觉。所谓照理想一样实现，就是指这一事物发挥其自然的本性而言。所以，有如花在显示其本性时是最美丽的一样，人在显示其本性时便达到美的顶点。善就是美……”
我曾经说过，每一朵人性之花的瞬间绽放，都是来源于环境与自身长期的熏陶与积淀，几乎所有的英雄，在关键时刻的挺身而出，其实都是平日道德积淀的厚积薄发。姜程威这种见义勇为的本能，也正是长时间道德内化和道德养成的一个结果，在特定的时机和环境下，得以彰显和爆发，让这个邻家男孩，成为我们的城市英雄。
在记者随后对姜程威的采访中，我们可以看到家庭和学校教育对其深深的影响。哈尔滨的一位大学教授在给剑桥三中留言中就说：“世上还是好人多，任何时代都不乏少年英雄，世上物欲横流，动摇不了正直的少年心。这是当代社会应当倡导的正能量，少年的父母老师学校，功不可没，亦应赞赏。”能够印证教授这段话的一个事实是，在哈尔滨剑桥三中，姜程威并非个例，他的出现也绝非偶然，校园中已经涌现出很多个“姜程威”。
姜程威说，父母都是做生意的，但他们都是喜欢助人为乐的人，“一次父亲告诉我，他和朋友以及朋友的孩子一起开车到山上，结果撞墙了，车子立即燃了起来。父亲自己从车子里出来后，立即把朋友和小孩也拉了出来。那次经历很危险，但我觉得父亲很伟大！”
姜程威也告诉记者，学校一直教育他们要珍爱生命，既有对自己生命的珍爱，也要在他人需要帮助的时候，及时伸出援助之手。从他的老师和同学的口中，我们也可以看到，这位少年英雄的“养成”，来自于平日的点点滴滴，绝非一日之功、一时之勇。
比如他在发现别人丢失的银行卡后，会立刻给110打电话报警；在街上捡到钱包，也会把它送到附近的派出所；当女生们返校时，他会抢着帮同学们拿行李；看见地上的瓶子、纸片，他也会默默地捡起来扔进垃圾箱……
可见，于他，还有他的同学们来说，善良，已经是一种日常，习惯，来自于耳濡目染。
当然，我更希望姜程威和像他这样的少年，能够见义勇为，更能够见义智为，在救助别人的时候，也要保护好自己的安全。
我曾在一篇文章中这样写道——
当我们喟叹“江湖侠骨已无多”的时候，我们何妨轻抚自己的胸膛，让我们内心深处潜藏的英雄梦想，如黑暗中幽微的光芒烛照心灵以及前方，在需要爆发的时候爆发，在需要绽放的时候绽放，让每一个人的力量都成为这个社会的力量，让每一个人的光芒都成为这个世界的光芒。
希望我们的身边，能够有更多这样的英雄“养成”。这样，在我们遇到危难的时候，在我们需要帮助的时候，总会有那么一位英雄，快马杀到。
也许，你还可以看看——