【学生作品】（55）致牛牛妈的一封信 （《读写月报》（高中版）2017年7～8期）

致牛牛妈妈的一封信

江西省大余中学高二（3）班陈淑华

亲爱的阿姨：

您好！

我是一名高二的学生。看到您为儿子的未来，不仅让他上最贵的私立幼儿园，而且负债买宝马一事，我心有感慨。谨以此信表达自己的一些看法，不当之处，敬请谅解！

首先，我以为，“毛毛虫鞋”您不应较真。

幼儿园的孩子年龄尚小，还不太能分辨出“瞧不起”“孤立”的具体含义；我相信那些有“毛毛虫鞋”的孩子纯粹是认为“我们都有这样的鞋，我们有一样的地方，所以我们可以一起玩”。“毛毛虫鞋”在他们眼里就像一个“身份卡”，有“身份卡”人，就是一类人。牛牛所表现的失落、自闭只是得不到新奇怪事物的一种失落，或是一种羡慕而已。“毛毛虫鞋”在很多其他幼儿园也肯定有，只不过可能就变成了一种漂亮的发卡、一个可爱的手环或一件印有卡通人物的T恤，没有毛毛虫鞋那么昂贵罢了。其实您与丈夫开始不主张买的态度是非常正确的，只可惜后来还是碍于牛牛没有“身份卡”、怕他在幼儿园得不到认证，还是给他买了。其实，之后牛牛所表现出来的“更外向活泼”“更开朗”，看似是好的发展，其实不一定。因为“毛毛虫鞋”总会过时，以后还会出现“毛毛虫鞋2号”“毛毛虫鞋3号”……牛牛知道您会满足他的需求，便会不断地失落，买了之后就开朗，再失落，再开朗……那样的话，您和您的丈夫就麻烦了。“小团体主义”在校园生活里十分常见，牛牛只不过更早地遇到了这种情况。在这种时候，您和您的丈夫应当加以引导，以便让他快些懂得这是早晚要碰到的问题，让他知道是非对错。我相信，幼儿园里没有“毛毛虫鞋”孩子也不在少数，又不是没有这种鞋就不以在幼儿园里上学了。您在得到幼儿园老师的正确指示后，您还是在一步步地教牛牛攀比，教他错误的处事方式，这是相当不应该的，因为，真正开朗、大方、有魅力的孩子，是可以破除小团体主义，是不需要靠一双鞋子来获得友谊的。您以为呢，阿姨？

接着，我再说说宝马车这件事。

幼儿园组织的春秋游活动本意是希望孩子与父母多互动，加强亲子关系，同时家校多联系，但这一初衷最终却演变成一场“车展”，这是十分可悲。但既然其他家长并没有说什么，那并没有对您造成实质性的侮辱，您何必把这事放在心上呢？久而久之，大家就会习惯的。对于牛牛总爱坐别家的车，您完全可以在其它地方下点功夫，留住牛牛啊！比如可以在车上放置一些好看的玩偶，或者在车内环境稍加改造，让其整洁大方又富于童趣，毕竟人坐车是坐在里面的，从里面感觉舒适对于孩子来说其实更为重要。何况您丈夫作为中层干部，您作为一名重点中学英语老师，在身份上本身就是令人敬重，不需要通过一辆让自己负债累累的宝马车来提高关注度，提升话题啊。我还是那句话：一个真正有魅力的人，不需要通过一辆宝马车来获得他人的认可！你们的孩子牛牛，会更希望自己的父母开不菲的车受到其他家庭的关注，还是更希望自己的爸爸谈笑风生受人喜爱、自己的妈妈温柔能干受人夸赞美更开心更自豪呢？

阿姨，请您不要再为自己的生日没过而负气出走，因为这都是您和丈夫一起作出的决定，只怪你们当时目光不够长远，思想意识较为片面罢了。作为家长，您应该作孩子的表率，正确应对孩子在成长中遇到的困难，及时给孩子作引导，不要再超支做一些看似解决问题的事，这样不仅不会让孩子生活得更好，还会让孩子逐渐形成“富贵”的意识和错误的价值观，反而让他更爱攀比了。

几点愚见，若有不适当的地方，还敬请理解！

此致

敬礼

陈淑华

2017年3月

简评：

本文的亮点有三：一是书信的形式，二是小处着手，三是情理兼备。书信形式，写作对象明确，专就孩子教育问题展开，让评论集中；抓住“毛毛虫鞋”和“负债买车”两事件，避开其他因素，从小处着手，以小见大，避免空谈。“毛毛虫鞋”事件，既能深入孩子的小团体意识普遍性，又能看到盲目让孩子以物质获得身份卡的负面性，还能父母指导孩子正确的处事方法；“负债买车”一事，在指出游出衷的同时，提出收住孩子虚荣心的方法以及对孩子正确的教育——魅力在自身，不在外物，直指事件本质。因而，整个论述有理有据，入情入理，极有说服力。