扶上马，还要送一程 ——值日班长的选拔和培养
在濮阳，
有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”，
他们紧紧靠拢在一起，
默默生长，深深扎根。
他们凝心聚力，合作分享；
他们彼此借力，共同成长，
他们就是——
蒲公英王红玉名班主任工作室。
接手新班，以我阅人无数的老道眼光在班内扫描了几遍，没有发现自带领袖气质的苗子。良将，向来都是可遇不可求，得之我幸，不得也不沮丧。那我们自己培养呗。
回顾我以往的班长，大多都是自学成才，充分发挥个人的主观能动性，在这个岗位上展示出自己与众不同的个人魅力和领导才干，我最多也就是稍加点拨指导。这样一来，班长们升入高一级学府，都有了很好的发展。反倒是我这个老班，并没有积累下来多少培养班干部的经验，这不能不说是我的损失。所以，从这一届开始，我要把班干部培养纳入到我的工作计划中来，留下具体可操作的方法措施。
我这个班虽然没有冒尖的准班长苗子，但是却有几个认真负责的组长。通过开学以来，小组群做的各种排查统计工作看，他们执行力特别强，特别省我的心，所以我想我们班未来的班长应该从他们中间产生。
开学第一周，我从中选了五个人让他们轮流做值日班长，一方面给他们搭建了历练自我的平台，另一方面也给我一个观察和深入了解他们的机会。我对他们的要求是，值日班长负责一整天的全面工作，就像班主任一样，来到班里，看卫生是否及时打扫，早读是否及时开始，课堂是否玩耍有度，自习是否安静有秩序等，都要在自己的管理和掌握之中。
但遗憾的是，这一周来，我什么时候到班，都没有看到他们有所作为的样子，完全都有名无实的存在。我猜想他们因为是从来没有当过班长，还没有找到自己的定位和感觉，不知道自己什么时候该掌控全局，也没有勇气迈出突破自我的一步。另外，我给他们提的要求太宏观，不具体，也没有抓手。
那么，我应该如何指导班干部呢？今天我在班级后面坐了一天，一直在思考这个问题。
回答这个问题，我觉得我们首先应该对班干部有一个恰当的定位。班干部能做什么呢？让他们帮我们处理一些班级事务？这个可以有，这个也并不难做到，从他们做的各种排查统计工作可看，这个要求他们已经达到了。让他们帮我们管理学生？这个有点难。班里的学生一般分三类，自律不用管的优秀生，墙头草两边倒的中间生，难以转化的问题生。王晓春教授说过，问题生需要个别诊疗，有些问题生连老师都没有能力转化，更不要希冀班干部去把他们管好。班干部的本质还是学生，让他们参加班级管理，不是为了减轻我们的工作压力和负担，而是为了让学有余力或者有管理才能的多加历练，培养自己的多方面能力。
那从这个角度说，选择和培养班干部的核心逻辑就是，从自律不用管的优秀生中选拔，通过我们的进一步塑造和培养，让他们成为班级的品牌人物，用他们的光芒和魅力影响和带动中等生，进而让班级的大部分学生崇善尚美，形成良好的班风。
如今第一步我已经实施了，选好了人，怎么进一步塑造和培养呢？根据我一直以来的带班特色和借鉴一些名师名校的做法，我决定实行晨会制度和班级群播报的方式，给值日班长们搭建展示自我的平台，一方面增加他们的曝光度，刷他们的存在感，另一方面也通过任务驱动，挖掘他们的潜力，提高他们的素质。
今天又重新确立了值日班长，选了七位，一周七天，每人一天。具体要求是每天早上7点值日班长主持晨会，晨会上首先清点人数，把迟到或请假人的姓名写到黑板上。然后对这一天提出个性化的要求，抓住一到三个关键词对同学们进行激励和倡导。晚上，在班级群以文字的方式对一整天的情况进行播报。
提出这个具体的要求之后，值日班长们都微笑点头，感觉自己有了扶手。然后，我又在班内宣布，并为每一位值日班长发了记录本，仪式感满满。最后，还让今天的值日班长张子妍同学补充发表了晨会演讲。张子妍同学落落大方，语言流畅，对课堂和课间要求明确又具体。真是“良好的开端”！晚上，张子妍同学给我发来了她的值日班长播报，虽然个性化的表达还有所欠缺，但该有的程序都及时完成，也值得庆幸了！
人民日报说，对于干部培养要“扶上马送一程”。对于我们的班干部又何尝不是如此？选好了班干部，我们还要为他们搭舞台架梯子，让他们真正做到学生中的优秀代表，成为我们班级中的灵魂人物，品牌人物，这也是班级建设中的重要内容。
END
蒲公英班主任工作室，是河南省教育厅挂牌认定的河南省名班主任工作室。致力于通过线上线下的主题研讨、班会课设计、和读写交流等促进班主任的专业发展。
蒲公英班主任工作室针对社会热点组织的沙龙研讨《围绕建国70周年策划组织班会课》、《你保护世界，我们保护你——如何预防校园欺凌的研讨》和《老班们，如果摆地摊，你会卖点儿啥》均发表在河南《教育时报》。疫情期间，工作室开发的九大战“疫“系列主题班会课，辐射影响十几个省市的班主任，还得到了河南《教育时报》的专题报道。
薄公英班主任工作室本着”聚拢、汲取、接纳、积蓄、播散“的创建宗旨，以成长的名义和开放的姿态，诚邀省内外志同道合的班主任与我们同行。如果您对班主任工作既热爱又有独特的思考，欢迎向我们投稿，有关治班之道、心理健康教育、班级故事、班会设计和教育案例分析等方面的文章都行。投稿最好是图文并茂，（文章中插入相关的原创相片）文章最后留下个人的简介、联系方式，以及一张清晰的生活照。就如公众号里的文章一样。投稿信箱：cuilu916@vip.163.com
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