【2018-12-29】红红火火“中国年”

　　今天，幼儿园针对全年最后一个“工作日”，推出了“红红火火中国年”亲子半日观摩活动，邀请家长体验孩子在幼儿园的读书、娱乐、就餐、饮水、方便、洗手等半日作息，陪伴孩子度过今年在幼儿园的最后时光。

　　孩子们的装扮明显比平时喜庆多了，许多家长和孩子都以红色为主色，盛装出席，让人看着就开心。我们与孩子做的第一件事就是分区域讲故事或过家家，然后围观孩子的各种活动。期间，班主任华老师点播了一首非常欢快的舞曲，孩子们跟着老师做拍手、合掌、叉腰、扭臀、转圈、跳跃、双手高举、原地跑步等各种动作，现场顿时变成一片欢乐的海洋。我截取了其中一个片段并使用了抖音新推出的贴图功能，左上角为跨年2019，右下角为心形小人一把把地上抛满地的小心心，老师的身上还闪动着五彩缤纷的HAPPY NEW YEAR，视频效果更生动了。

　　观摩期间，华老师特意邀请一位家长给孩子讲绘本《加油，别放弃》，但孩子们注意力有些分散，甚至还有离座玩耍的，讲得都有点儿冷场了。后来华老师亲自给孩子们讲了另一本绘本《橡皮泥娃娃》，由于讲得图中的许多细节，还通过提问等方式密切互动，孩子们基本上全程走心。两相比较，差异显而易见。华老师就此小结提示：家长讲故事与老师讲故事之所以存在效果的区别，主要在于方法的不同，祝愿家长们通过现场感受两种版本的比较，在新的一年里能够更好地陪伴孩子们阅读成长。这些话不禁让我想起了八天前同样是幼儿园组织的“书香大课堂”活动。

　　书香润童心，好书伴成长。那一天，幼儿园邀请全园三百多位孩子的家长，一起参与“北京全民阅读工程——书香童年·书香大课堂”活动。北京幼儿园阅读联盟的儿童早期阅读干预专家王健枥以《怎么读书孩子更爱听？》为主题，深入分享了有关亲子互动阅读的“摸一摸”“指一指”“说一说”“猜一猜”“动一动”五个核心技巧，并现场为“大朋友们”示范讲了一个新绘本《公鸡的新邻居》，运用技巧之后，故事的确变得引人入胜、活色生香起来。

　　遐思之际，忽然听闻班级里一片欢呼。原来，是园长和书记带着两只给孩子们发毛绒礼物的“熊大”“熊二”来挨个串班“拜年”呢。看着教室里布置得红红火火，孩子们的脸上喜气洋洋，年味的气息愈加浓郁了。