论语:中庸之为德也(6-29) 2024-07-29 20:08:26 中庸是孔子及儒家的重要思想之一,更是儒家最高的道德准则。作为一种最高层次的道德准则,掌握并坚持中庸之道是世界上最难的事情。 子曰:“中庸之为德也,其至矣乎!民鲜久矣。” 【注释】中庸:无过无不及,恰到好处。至:极,最高。鲜:少,很少。 【译文】孔子说:“中庸作为一种道德,应该是最高的了!人们缺少这种品德已经很久了。” 《论语》提及“中庸”一词,仅此一条。守义不偏谓之中,恒常不易谓之庸,不左右偏移的恒常状态就是中庸。中庸之道就是“中道”,于事不会偏向于矛盾对立的任何一方,使双方保持均衡状态。中庸又可理解为“中行”,于人之气质、作风、德行不偏重于某一个方面,更不会走向极端。中庸是一种折衷调和的思想,调和而使事物在发展过程中处于一种均衡状态,通过这种相对的、暂时的均衡而实现动态平衡。 《中庸》云:“喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。”喜怒哀乐是人之常情,情感还没有表现出来、处于相对平静状态的情感叫“中”。情感表现出来之后,呈现出的有节制、有分寸的稳定状态叫“和”。中与和是人的情感自我调节的两种理想状态。中是天下最大的根本,和是天下共通的大道。达到了中和,天地就能各安其位,万物便能生育繁衍。 《中庸》还记载有孔子关于“中”的论述:“舜其大知也与,舜好问而好察迩言,隐恶而扬善。执其两端,用其中于民,其斯以为舜乎!”舜是一个有大智慧的人,喜欢征询别人的意见,即使是浅近的话语也喜好省察其深刻含意,把别人不正确的意见隐藏起来,把别人正确的意见宣扬出来,再将众人两个极端方向的意见加以折中,取其中道施行于民众,这就是舜之所以能成为舜帝的根本原因。 中庸是方法论。“执两用中”不是简单地折中,不是骑墙顾盼,也不是无原则的一团和气,而是要充分了解事物发展变化的真实情况,准确掌握矛盾双方对立与统一的关系,用适宜的度推动形成共识、解决问题,绝不能简单地用矛盾的一方统合或者消灭另一方。 中庸思想于现实社会的群众工作中也有借鉴意义。“从群众中来,到群众中去”,就是要广泛征询群众意见,将大量分散的、无系统的甚至是相互对立的意见收集起来,经过分析研究,去伪存真、去粗取精,留取有价值的意见,再通过“执两用中”形成系统的、符合群众利益并为绝大多数群众认同的决策意见,再贯彻落实到群众中去。 中庸即理性,作为一种至高水准的道德,普通民众很少有人能够长久地保持,很难坚持用理性调整、控制自己的言行,往往还会出现冲动极端之举,损人害己甚至成为社会祸患。真正的君子一定懂得中庸之道,善于用中并引导他人用中,推动全社会形成并维护无过无不及、利己更利人的大好局面。 赞 (0) 相关推荐 汉语“中”之概念考辩。 汉语“中”之概念考辩。 《中庸》注释(十) [原文] 子曰:"素隐行怪,后世有述焉,吾弗为之矣.君子遵道而行,半涂而废,吾弗能已矣.君子依乎中庸,遁世不见知而不悔,唯圣者能之." [译文] 孔子说:"只是隐遁和行为 ... 张澜的《四勉一戒》原文 (2014-10-25 19:53:29) 转载▼fenk的博客 http://blog.sina.com.cn/u/ 张老的"四勉一戒"(人不可以不自爱,不可以不自修,不可以 ... 【每日学一句论语】雍也6.29中庸之为德也其至矣乎 [原文]6.29 子曰:"中庸之为德也,其至矣乎!民鲜久矣." [翻译] 孔子说:"中庸作为一种道德,该是最高的了吧!人们缺少这种道德已经为时很久了." [荀卿 ... 《论语·雍也篇第29章》怎样理解孔子指明的“为仁之方”? 音频学<论语·雍也篇第29章>怎样理解孔子指明的"为仁之方"? 6·29 子贡曰:"如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?"子曰:"何事 ... 一年读一遍《论语》(第29周) 半解<论语> "一知半解"的"半解". 作者解一半,读者解一半:现在解一半,将来解一半. 子路第十三 13.1 子路问政.子曰:"先之劳之 ... 视频·每天读论语·宪问14.29赐也贤乎哉夫我则不暇 [荀卿庠读书会每天读论语]宪问14.29赐也贤乎哉夫我则不暇 [原文]14.29 子贡方人,子曰:"赐也贤乎哉?夫我则不暇." [翻译] 子贡评论别人的短处.孔子说:"赐 ... 【第339期】音频学《论语·子路篇第29章》孔子因何把“善人教民七年”作为百姓上战场的条件? 音频学<论语·子路篇第29章>孔子因何把"善人教民七年"作为百姓上战场的条件? 13·29 子曰:"善人教民七年,亦可以即戎矣." 即戎:参军作战 ... 【荀卿庠每日学论语】子罕9.29知者不惑仁者不忧勇者不惧 [原文]9.29 子曰:"知者不惑,仁者不忧,勇者不惧." [翻译] 孔子说:"聪明人不会迷惑,有仁德的人不会忧愁,勇敢的人不会畏惧." [荀卿庠视频·每日学一 ... 【第234期】音频学《论语·子罕篇第29章》孔子所说为学的最高境界是什么? 音频学<论语·子罕篇第29章>孔子所说为学的最高境界是什么? 9·29 子曰:"可与共学,未可与适道:可与适道,未可与立:可与立,未可与权." "适道&qu ... 【第148期】音频学《论语·雍也篇第29章》怎样理解孔子指明的“为仁之方”? 音频学<论语·雍也篇第29章>怎样理解孔子指明的"为仁之方"? 6·29 子贡曰:"如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?"子曰:"何事 ... 【第379期】音频学《论语·卫灵公篇第29章》孔子因何不强调无过,只劝人改过? 音频学<论语·卫灵公篇第29章>孔子因何不强调无过,只劝人改过? 15·29 子曰:"过而不改,是谓过矣." 这里的"过"字,指过失,过错.&qu ... 【第304期】音频学《论语·子路篇第29章》怎样理解“善人教民七年”? 音频学<论语·子路篇第29章>怎样理解"善人教民七年"? 13·29 子曰:"善人教民七年,亦可以即戎矣." "即戎",就是参 ...