这些事情上由着孩子“自私”，越是劝孩子大度，将来越容易吃亏

案例

来说说我朋友家的孩子与我孩子之间的事情，大概在4年前的一次，小儿子那会才3岁，那天我抱着他去朋友家玩耍，她家孩子5岁。

我们两个大人在一旁聊天，两个孩子则是在一旁玩玩具，等到傍晚要回家时，我正准备抱着孩子走，结果孩子抱着玩具不愿意撒手，朋友的孩子急着想要把玩具抢回来，“这是我爸爸昨天才买的，不可以，快点还给我。”

孩子有这种表现，甚至正常，这会我儿子也哭了起来，我尝试说服他，但是不奏效。这会朋友便开口了，“你给小家伙带回去，我家玩具多的是，不用搭理他。”

她儿子听到也哭了，“不行，这是我的。”越哭越大声，朋友蹲下身安慰孩子，“乖，这个送给弟弟，我们是哥哥，要把玩具让给弟弟玩对不对。”

说完，她没再搭理孩子，直接催着我们赶紧走，不用在意她孩子。

半个月之后，我再次带着孩子去她家，因为上一次的事情我深感抱歉，所以买了一套玩具送给她儿子，结果刚到她家，她儿子看到我们，就赶紧把玩具都收起来，可见他对上次的事情有多大的阴影。

现在她家儿子9岁了，小家伙仍是有个习惯，不愿意与人家分享玩具，不论是谁都不给，这件事我一直抱有较大的歉意，大概是当初的事情给孩子留下了较深的伤害，毕竟刚买的玩具，还是他最喜欢的，就因为一个陌生弟弟喜欢，妈妈便把它拱手相让。

这样的做法不知道家长们是否熟悉，很多家长在遇到这类事情时， 为了面子上过得去，大多都把自家孩子的需求抛到脑后，自作主张把原本属于孩子的东西送给他人，也不过问孩子到底愿不愿意，最后可能连像样的解释都没有。

更让孩子伤心的是，如果孩子一直在宝爸宝妈面前提及这些事情，可能父母还会感到恼火，对着孩子一顿凶，孩子怎么可能不感到委屈？

这些事情上由着孩子“自私”，越是劝孩子大度，将来越容易吃亏

1、 在物品所有权上

上一个例子就已经充分地说明了这一点，个人较为建议家长们在处理孩子拥有所有权的物品时，一定要让孩子自己做决定，而不是自己擅作主张，处理孩子的物品。

如果父母态度强硬，严重时可能造成两种极端，一方面是孩子会变得特别“吝啬”，排斥与他人分享自己的东西，因为之前的分享经历，导致别人看上自己的东西，最后还把这些东西给占走，自然会给孩子带来较深的阴影。

当孩子变得过于吝啬时，将来在学习或是工作方面，尤其是在人际关系的处理上，也会变得十分吃亏，因为大多数人都不喜欢较为吝啬、小气的人。

另一方面，孩子还可能会变得十分缺乏安全感，父母随意转让行为将孩子的决定权给剥夺，而心理学上认为安全感最主要来自于“控制”，当孩子失去了事物所有权的掌控，安全感自然也会变弱。

2、“先己后他人”

在我们传统的价值观上，“舍弃为人”是一种美德，但其实还是得分情况，并不是所有的情况都要适用舍己为人。

举一个简单的小例子，如果孩子自己的作业还没做完，并且明天还有一场重要的考试等着复习，时间已经很紧迫了，但是这时朋友来找孩子，想让孩子帮忙一起打扫家里的卫生，这样的情况也要舍己为人吗？

很显然，从重要性程度而言，孩子自己的事情肯定更重要。但是如果家长们一直以来都对孩子先入为主，“学会积极帮助他人”、“要先他人后自己”等等这样的价值观，那么很容易将孩子培养成一个不懂得说“不”的人。

孙俪在自己的教育经历上就曾坦言自己最后悔的一件事，就是把孩子培养成了“讨好型人格”，当她问孩子为什么不明确拒绝同学的一些不必要的请求时，孩子告诉她“妈妈，我不敢”，那时她才知道，自己在教育上犯下了多大的错误。

只有把自己的事情做好了，孩子在有额外精力的情况下再去帮助他人，平时若是能够相互兼顾，那么就是再好不过了。但是如果兼顾不来，家长们也要教会孩子如何委婉地拒绝他人，并不伤害彼此间的感情。