数学例课感想

伴着冬日的初雪，我们一行人步行来到了五十二中。那时的我怀着谦卑的心走进这个学校。希望能有所收获。两位老师的讲解十分充分，让我领略了名师的风采，也让我明白了自己与其的差距。虽然我们学校的教学条件不好，但是我希望能把这先进的思想带入我的校园。今天根据老师的讲解我简单谈谈感想。

（一）数学课堂真实而不是彩排

听完这次例课后，我最大的感受是：这次例课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。

（二）数学不再是只有新课

这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，有关于几何的讲解，也有习题的练习。这在以前是不可想象的。二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。

（三）采取多种教学方式

这次听课另外一个感受是：一走进教室，我们发现学生的课桌的摆放是五六个学生围坐在一起，这是从前我的教学中没尝试过的。合作学习是新课改大力倡导的学习方式。采取了小小设计师的活动，让孩子们自主演练，感受知识的力量。

（四）简单运用多媒体进行教学

最后我简单地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒。

著名数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。”特别是二十一世纪的今天，数学的应用更是无所不在。生活中到处可以见到数学的踪迹，数学和我们的生活密不可分。让我们的生活变得快乐而又充实。而我们所需要的就是让孩子了解数学的魅力，把数学应用在生活中。

教师就是一个不断学习的过程，我们还在路上，我们仍需努力。