可见记忆在人们的日常生活和学习中，发挥了非常巨大的作用。

每个人刚刚降临世间的时候都是“空白”的状态，然后慢慢在学习、模仿，以及对这些后天习得的知识、经验、技能进行存储的过程中成长。

记忆是人类最重要的生存技能之一，也是影响人的性格和三观的重要因素。

然而心理学研究发现，绝大多数人记不清婴儿期发生的任何事情，直到3岁以后才开始逐渐拥有记忆。

很多宝妈也非常纳闷，为什么自己的宝宝三岁之后仿佛突然失忆了一样，明明2岁的时候问起来，还能记得头一年的事，再过一年竟然完全不记得了。

甚至有的家长泛起了嘀咕：既然如此，那婴儿时期进行的早教还有意义吗？

用心理学术语来说，这种现象叫做“童年失忆症”。

为什么会失去记忆呢？并不是说婴幼儿时期没有记忆功能，实际上，大部分人从1岁起就能记得很多事情了。只是随着时间的流逝，这部分记忆就慢慢消失了。

要解释记忆为什么会慢慢消失，就要从“记忆是怎么产生的“开始讲起。

记忆是什么？

记忆是由识记、保持、回忆三个环节构成的。

信息加工理论把记忆的过程用信息的“编码”、“存储”、“提取”来解释，大脑通过“编码”对信息进行处理，并把加工过的信息存储起来，提取信息就是回忆的过程。

记忆有哪些分类？

从记忆的时间长短来分，记忆可以分成感觉记忆、短时记忆、长时记忆三类。

感觉记忆是最短的，只有1秒钟甚至几毫秒。比如突然闻到的气味、突然听到的声音等，没有被留意的信息在大脑中甚至无法留下什么痕迹。

其次是短时记忆，比如我们临时速记的电话号码，或者偶然看到的优美诗句，只能被记住几秒钟或者几分钟的时间。

最长的记忆是长时记忆，可以按天甚至年来计算。这些记忆是我们用心去记住的内容，比如小时候背过的《咏鹅》，很多人到现在都不会忘记。

除此之外，记忆还可以分为陈述性记忆和非陈述性记忆，也可以称为外显记忆和内隐记忆。

人们通过有意识的接触而获得的，并在一段时间之后能够被提取出来的记忆就是外显记忆。比如被用心记住的名字、电话号码、家庭住址、上课学到的知识点等等，都属于外显记忆。

而无法通过有意识的接触来获取的，存储在脑海深处无法轻易被提取的记忆就是内隐记忆。比如学会的运动、技能等等，这些技能很难描述又很难忘记。而日常所说的记忆，一般是指外显记忆。

不同类型的记忆被存储在大脑的不同区域。

外显记忆存储在海马中，内隐记忆则分布在小脑、新皮层、杏仁核等部位。Hebb细胞集合理论认为，记忆广泛分布于大脑不同区域的细胞集合的突触连接内，并且即使一部分细胞死亡也不会导致记忆消除。

弄清楚记忆是怎么回事之后，再来解释婴儿满三岁后的“失忆”就很简单了。

1、婴儿脑部的变化

一方面，负责存储外显记忆的海马和额前叶直到孩子3岁以后才逐渐成熟起来，因此3岁以前的记忆很难被有效地保存下来。
另一方面，记忆的载体——突触会在人出生后经历先急剧增加再逐渐减少的过程。出生后的18个月里，大脑内的突触会飞快增加又大量减少，很多信息就在突触减少的过程中遗失了。

值得一提的是，在这个阶段如果父母让孩子尽可能接触良好的环境和教育，让他们接受丰富的环境刺激，能够促进神经连接的形成和完善，对今后的语言、运动、感知等方面的发展都会起到非常重要的正面影响。

因此尽管3岁前的外显记忆无法被保存，早教依然是非常重要且必要的。

2、婴儿的自我意识形成

尽管1、2岁的婴儿已经能区分出动作主体和动作对象，并且有一定的动作、动机的认识和相应的情感体验，但是婴儿要到3、4岁之后才能逐渐认识到自我和他人的区别，形成主体“我”的意识。

也就是说3岁之前的宝宝还不能意识到自己做过什么、经历了什么，因此也很难对接受到的信息进行准确的存储。

3、记忆的形式

3岁以前的宝宝还没有学会说话，而很大一部分的记忆是借由语言的形式记录下来的。

缺少语言的梳理、短暂形成的记忆很难被加工、编码，因此无法被长时间牢记，也很难被提取出来。

除此之外，还有一点就是婴儿时期几乎不会发生什么大事，日常生活中吃喝拉撒这类平平淡淡的小事无法引起婴儿强烈的情绪波动，因此也不太容易被记住。

如此看来，这真是一件悲伤的事——父母为小婴儿做出的所有付出，似乎都不能被记住。

然而事实却并非如此，尽管外显记忆有可能会随着时间的流逝被忘得一干二净，但是那些无法被提取的内隐记忆却一直都留存在大脑中。

孩子在婴儿时期学会的基本生存技能不会被遗忘，父母在孩子哭泣时候给予的拥抱和安抚、来自外界的鼓励和接纳都会深刻地影响孩子性格和人格的形成。

他们会记住这个世界是温暖的、值得探索的，父母的关爱是无条件的、值得信赖的。

这样成长起来的孩子，一定会保留童年时外界所给予的一切温暖痕迹，长成一个乐观、坚韧、镇定的大人。