极不像话的课堂
编前话
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”偏偏圆梦工坊的课堂就常常没有规矩！看，都爬上桌子了，这哪像是在上课呢？但这却深受孩子们喜爱，也被家长认可，更重要的是，佳作不断。
1
赶猪过河
众智外国语学校二年级 林子钿
今天下午，圆梦工坊的老师让我们玩了一个游戏，叫做“赶猪过河”。
我们都在想：在教室里哪里来的猪？哪里来的河？这时，老师拿出了两支铅笔和两张纸。他说把笔当做猪。接着，老师把两张桌子拉开，留一条缝隙，把缝隙当作河。两张纸放在缝隙上面，就是河上的两座桥了。老师继续说，这个游戏就是用口吹铅笔，把笔吹到第二张桌子之后，再把笔吹回第一张桌子。玩的时候，不能用手拿，更不能把笔吹到桌子外，桌子外面那是“悬崖”。如果“猪”掉下“悬崖”或“河”里就输了。
听清楚规则后，游戏开始了，同学们分成两队进行比赛。我努力吹呀吹呀，把笔吹到纸边，眼看“猪”就要上桥了，再用力吹，可“猪”却再也不肯走。我干脆爬到桌子上，猛吸了一口气，鼓起劲，“猪”终于被赶到桥上了。为避免“猪”掉河里，我只能小心翼翼轻轻吹，“猪”顺利过桥，到了对面的桌子上。为了赢得比赛，我转过身，头贴着桌子，屁股高高翘起，猛吸一大口气，再均匀吹出来，铅笔慢慢滚动，最后，“猪”终于被我顺利赶回第一张桌子了。
虽然我吹得快，但其他同学吹得慢，总成绩只是打了平手。
这场比赛，尽管我们没有赢，我还是很开心！
2
赶猪过河
揭阳市实验小学二年级 黄思烜
今天下午，圆梦工坊的作文老师让我们玩了一个游戏，游戏名称叫赶猪过河，我们都觉得很有趣。
听到这个游戏名称，我心里就想到哪里来的猪，河在哪里。这时老师拿来两支笔和两张纸，告诉我们把纸当作桥，把笔当作猪。接着，老师把两张桌子拉开，留一条缝隙，缝隙就是河。这个游戏是用口吹笔，把笔吹到第二张桌子上。之后,再把笔吹回第一桌子。玩的时候，不能用手拿，不能把笔吹到纸外。猪掉下悬崖或河里就输了。
介绍完游戏规则后，老师把我们学员分成两组进行比赛，先把猪赶回来就胜利了。游戏开始了，为了自己组取得胜利，大家都拼尽全力。有的同学还爬到桌子上吹。轮到我上场了，我站在桌子旁，俯下头，对准小猪用力一吹，那猪摇摇晃晃前进一些，这下我可开心了。比赛紧张而兴奋地进行着，双方都不甘示弱。最后，两组打成了平手。
这次游戏比赛真有趣，我们都玩得很嗨。
3
赶猪过河
桂联小学三年级 卢诗桐
今天下午，作文老师让我们做一个游戏，这个游戏叫“赶猪过河”。
我们先把桌子拼一拼，在两张桌子中间留一条缝隙，然后在缝隙上放两张硬纸，把它们当成桥。接着，老师放两只铅笔，说：“这是两头猪。”
这时，老师让我们分成两个队伍，再给我们分配“单位”。我们之中有一位一年级的同学，老师让他当裁判，其中还有两位三年级的同学就当两队的队长，其他二年级的学生都是队员。
比赛开始了。老师让我们用嘴巴吹着“猪”上桥过河。两组队员都使劲地吹着“猪”，恨不得一口气把“猪”直接吹过河去。可是，“猪”并不听话，总是东跑西跑的，两队的队员都不甘示弱，拼尽全力争取胜利。轮到我赶“猪”的时候，我紧张起来，当我把“猪”吹过河时，我心里美滋滋的。
可到最后，我们这队只有两个人把“猪”吹过河，还是输了。虽然我队输了，但这节课我特别喜欢。
4
赶猪过河
双峰小学二年级 卢梓桐
下午，我来到圆梦工坊，老师让我们先做一个游戏——“赶猪过河”。
听到这个游戏名，我兴趣大增，但想不出老师要玩的是什么。我带着疑问继续听老师讲。
首先，老师让大家把两张桌子拼起来，中间要留下一条缝隙当河，再放两张卡纸在缝隙上面当桥。桌子的四周就是“悬崖”。
老师又拿出两只铅笔当猪，大家用嘴吹气赶“猪”，把“猪”吹到另一张桌子去，再吹回来。谁先让“猪”顺利通过桥到达终点，就算赢了。
游戏开始了，我赶紧把铅笔摆好，准备赶“猪”了。我用力地吹了口气，“猪”向前挪动身子，我高兴极了。我又深深吸了一口气，再用力吹了出来，几乎把全身力气都用上了，谁知用力过度，“猪”被我赶下了“河”。
我输了，但我还是很开心，因为这个游戏太有趣了。
5
赶猪过河
西岐小学三年级 黄洋
今天下午，圆梦工坊的老师教我们玩一种新的游戏，叫“赶猪过河”。
老师先叫我们把桌子上的东西拿下来，然后，老师把两张桌子拉开一点，中间留了一条缝隙，再把两张纸放在两张桌子的中间。同学们问：“猪在哪里？河在哪里？”老师解释说：“铅笔是猪，纸是桥，把铅笔吹到对面的桌子再吹回来，吹的过程中，铅笔不能掉下桌子，因为桌子四周是悬崖，两张桌子中间是河，如果铅笔掉下桌子四周或中间，就相当于猪摔死、被水淹死，游戏就结束了。这就是'赶猪过河’。玩的时候，不能用手拿，每个人都轮流吹，这也是接力赛。”接着，老师让我们分成两小队，两个同学当队长，其他人当队员，大家好兴奋，都跃跃欲试。
游戏一开始，我们队的一个队员把铅笔吹过去又吹回来，“猪”顺利地通过对岸，跑完了全程。就这样，我们队一个个队员接力轮流把“猪”赶到终点。对方两个队员是用手“赶猪”的，犯规了。我们都很兴奋，甚至爬上了桌子“赶猪”。轮到到我的时候，我使劲地吹了几下铅笔，铅笔转动着，滚到了对面的桌子，有个队员还把“猪”丢了回来。哈哈！是我们队胜利了。
今天，这个游戏真让人开心。
6
赶猪过河
众智外国语学校二年级 袁梓唯
下午,老师教我们玩“赶猪过河”的游戏。听到游戏名字的时候，我感到很奇怪，河在哪里？要把什么当成“猪”？
老师解释：“把两张桌子之间的缝隙当作“河”，把铅笔看成“猪”，再拿一张纸来当“桥”，谁能最快把“猪”从桌子这一头吹到桌子的另一头，再重新吹回来，就算赢了。”
开始比赛了，我用力地吹动“猪”，“猪”差点儿掉到悬崖里了。这时，我看见对手的“猪”从桌子上摔了下去，我就更使劲地吹动我的“猪”，因为我感觉我很快就要赢了。我的队友一直催促我快点，我急忙爬上桌子赶我的“猪”，“猪”又滚动起来，越跑越快，眼看就快跑到终点了，我赶紧再用力一吹，我的天啊！“猪”掉下去了。我只好重新开始。
虽然我没有赢得比赛，但是，我还是觉得很开心，“赶猪过河”实在太好玩了。
7
赶猪过河
华美育才学校三年级 赵凯琳
上课时，老师教我们玩“赶猪过河”的游戏。老师让我们把桌子移开让桌子与桌子中间留一条缝，这就是“河”。老师又把两张一样大小的纸放到“河”上，当作是“桥”。老师又拿出两支笔，说这就是两头“猪”，我们要比赛看谁先把它赶过桥。
比赛开始了，我用力地吹笔，“猪”不停地跑，跑到一半，就掉到“悬崖”下面了，我有点难过。
最后输了，可是这个游戏很好玩，我还是很开心。
-The End-