家长最重要的任务是帮助孩子构建知识体系

#爱是个动词#很多孩子之所以学习效率不高或知识掌握不牢固，最主要是缺乏构建知识框架的能力。

蜘蛛之所以能随时捕获小虫，是因为蜘蛛网的结构联系得比较好，假如它东吐一丝，西挂一缕，就很难捕获飞虫。

学习也是如此，学生只有构建起了知识系统，才能更好地掌握知识。

家长如何培养孩子这种能力呢？

第一步:提炼知识点

第二步:分类

第三步:总结、归纳

第四步:图化

这样，知识就会在孩子头脑中穿成串，形成形成一个脉络清晰的体系。

我最常用的就是目录法，不管是阅读整本书还是复习，我都会要求孩子先看目录，系统地了解章节内容，从整体上把握章节的组织结构和序列原则及各子目录之间的内在联系。

知识只有在孩子的头脑中呈现出清晰的脉络，才更有利于学生的理解和记忆，有利于学生宏观地把握知识。

教材的编排有它的阶段性和系统性，如果孩子学习了新知识以后，一般情况下，老师只是巩固当前所学知识，而忽视知识的整合与延伸，那么当知识稍有变化时，学生便会不知所措。

如何让学生将新知融入自己已有的认知结构，自主地将新知和原有知识建立起有意义的连接，为新知寻找一个合适的位置，是孩子掌握并牢固掌握知识的关键。

家长要努力寻求孩子构建新知识的发展区，为孩子的自主构建牵线搭桥。

在带领孩子进行复习时，应该把学过的知识点根据其相关度归纳成知识网络，然后把这些密切相关的知识点看成一个单元。

到了总复习时，这些小单元又可归纳成大单元，这样就能将零碎知识连成一片，形成一个体系。

这种单元网络法归纳出的知识看上去一目了然，记忆起来也简单明了。

孩子完整准确地掌握了知识体系后，再适当地做一些习题，这样既可以加深孩子对基础知识的理解和记忆，又助于提高对知识的综合运用能力。

要想帮助孩子梳理知识、构建体系，家长就要深入钻研教材，准确、全面地弄清楚教材的实质，还要走出教材，纵观教材前后知识间的联系。

帮助孩子构建知识体系，有利于促进孩子的思维发展，让孩子的知识面更加广阔、更加全面。

如何补位，并不是考察家长的技术，而是态度，只有潜心挖掘知识的本质，才能做到有效引导，将知识进行到底！