孩子有无读书的“潜力”，幼儿园就可以提前看出，尤其在这三方面

现在有个词叫“内卷”很火，其实不只是成年人的世界有内卷，孩子们之间的竞争也变得越发的激烈了，家长们没有不为孩子的学习犯愁的。

小雯家的孩子刚开始上幼儿园时，小雯便感到了孩子之间的差距。在上幼儿园之前，自己从没觉得自家儿子落后与人，经常还有人夸孩子聪明。可上了幼儿园后才发现，同样大的孩子，有的孩子已经能认不少字，能做简单的计算了，还有的孩子英语也讲得很流利，这样一对比，自家孩子实在是相形见绌。

“和这样的孩子们比，我们根本就不是人家的对手，这才幼儿园，人家都学到小学了，以后上了小学，人家的成绩肯定遥遥领先。”看见自家孩子和别人家孩子的差距，小雯不由地感到很焦虑。

不过孩子在幼儿园表现得很好，经常受到老师的夸奖，小雯渐渐地也就宽心一些了。不过让小雯没有想到的是，孩子开始读小学后，孩子的各科的成绩并不差，甚至领先于一些之前看起来比自家孩子更聪明的孩子。

李玫瑾教授曾表示，孩子以后学习成绩如何，在很小的时候就能略知一二，如果发现孩子没有学习文化知识的潜力，那么改学音乐和刺绣这样的专业知识也很好，自己当初就是这样让孩子去学了音乐，最后成功考上了重点学校。

很多家长为了孩子的学习成绩伤透了脑筋，为了提高孩子的成绩花了大把的时间、精力和金钱，但始终想不明白，孩子的成绩怎么就是上不去。其实孩子是不是学习的料，从孩子开始上幼儿园的时候就可以看出来了。

孩子以后成绩咋样，幼儿园就能看出来，家长要及时引导改善

形容一个人做事很专注时常常会用到“废寝忘食”来形容，这其实并不夸张，比如牛顿在做实验时就常常会因为过于投入而忘记吃饭。因此，专注力是非常重要的一项技能，有这个特点的孩子爱钻研爱爱思考，在学习上遇到困难不会退缩，反而会更加认真努力地找寻答案，因此成绩一定差不了。

专注力其实也是可以培养的。比如当孩子对树叶、虫子和某个玩具感到兴趣时，家长可以让孩子自由地去研究，不要怕孩子受伤也不要怕孩子弄脏衣服，而当孩子在玩积木、看书和思考时，家长不要轻易地打断孩子。同时也可以让孩子多玩一些需要专注力的游戏，比如拼拼图、搭积木和走迷宫等。

很多家长说自家孩子就是个“好奇宝宝”，对什么都很有兴趣。其实好奇也是一个很好的特质，这说明孩子好学，求知欲比较旺盛。这类的孩子在学习时总想知道得更多，有比较强大的内动力。而一个孩子对外界兴趣不足，总是习惯于接受，不喜欢问“为什么”，就很容易会给人一种比较呆的感觉。

大部分孩子都很喜欢问“为什么”，这其实是一件好事，但有的家长耐心不足，或者被孩子的问题难住了，于是总是说“不知道”或者敷衍地回答，一点一点地抹杀掉了孩子的好奇心。当孩子问出“为什么”时，家长不如鼓励孩子自己思考，自己去寻找原因，或者和孩子一起搜寻资料，一起探索，让孩子的好奇心就像一颗种子一样，慢慢萌芽，慢慢长大，最后硕果累累。

有一次幼儿园举办活动，孩子们需要进行闯关比赛，其中一个孩子不仅答题速度快，身体反应能力也很好，最后赢得了冠军，获得了家长们一致的夸赞。其实不管是对话答题、课业学习还是身体反应和空间想象能力，都是对孩子思维能力的综合反应。思维能力强的孩子，大脑和身体往往都更加敏捷。

思维能力其实也是可以后天培养的，比如家长可以多用启发式谈话来引导孩子，给出两个方案让孩子自己做选择，多问问孩子的想法和思考，当孩子在表达自己时，不要轻易和粗暴的打断否定孩子，经常陪孩子做运动等。

就像天才是少数人一样，不聪明的孩子其实也是少数，后天在学习和其他方面的成绩如何，其实和家长的培养息息相关。孩子刚上幼儿园时虽然都还很小，但其实各方面的能力已经有了一定的差距。家长们与其希望孩子天赋异禀，遥遥领先于同龄人，不如多思考如何培养出一个聪明的孩子。