《教师成长文摘》的故事

2012年，我在碧山小学做的这份薄薄的小册子，如今也快十周年了。现在这个册子已经改名了，当然与我也没有关系了。至今家里书架上，还保留着这些样刊。写下，就是改变；写下，就是故事。

《教师成长文摘》的故事

《教师成长文摘》做到今天，我非常感谢大家的积极配合！

在做第十期的时候，发生了一点不愉快：有几个老师，短信要稿好几次，就是不给，我心里真是很火，在会上批了几句。有人说，就应该这样批，要不以后怎么做事？也有人说，你就别管他们了，就让大家自己愿意投稿就投吧！

有时候，想想也觉得没有必要逼着老师们去写，但是又觉得如果你不逼着，基本上就没有人写了。人，总是懒惰的。一个有着八十来号人的单位，而且年轻人80％以上。如果发个什么学习的通知，让大家自动报名的，居然是没有的；请个家庭教育讲师到校讲座，发个通知让有兴趣的老师前来聆听，也都是没有兴趣的。所以才会有那样一句话：教师的成长，都是逼出来的精彩！

话虽如此，但那天在会上批评了几句，会后，我就后悔了！每位教师都是有尊严的，当我批评的时候，她会有多么不舒服！我是万万没有想到这一层。我只顾着自己的感受，没有为他人着想，的确不大妥当。在后来的几天里，我一直觉得都对不住。

第十一期，即将出刊。

又是那么几个人没有交稿，怎么办？短信再催，没有效果。怎么办？我克制自己不能动气。过了几天，等待心情平静了，打电话给每一个人，结果，他们都很爽快地答应了。而今天，这几个老师都已经把文章发到我的邮箱了。这个过程，我这心里不知道是何种滋味？也许，没有了我上次的批评，就不会有今天的效果；更也许，没有今天的心平气和，就更不会有今天的结果。

如今，想做成一件事，真的太难了！尽管我们的出发点是为教师的专业成长而设计的，还要有很好的方式去实践。如果遇到老好人的管理方式，你就很难去实施你的一切想法。昨晚看完了郑杰的《给校长的建议》，感受就更加深刻了。