“三岁看七岁,七岁定终生”下篇

21、审美敏感期——5岁-7岁

特点:对自己的形象有了自己的愿望和审美标准,尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生起浓厚兴趣。

建议:孩子到了审美敏感期时总是喜欢化妆。当然,在成人眼里这些“妆”化得很离谱,但是这些女孩子们总是热情不减,并且总在所有人面前走来走去展示,直到得到你的夸奖之后,她们才会带着满足的神情离开,转身又会到别的老师面前展示。除了化妆,女孩子还喜欢漂亮的裙子和鞋子,并且要按照自己的想法穿着和打扮。在这个时候,孩子需要的是成人的肯定。

22、身份确认敏感期——4岁-5岁

特点:孩子们会给自己一个又一个身份。这种现象是因为孩子开始崇拜某一偶像,希望自己就是那个偶像。在幼稚园里,经常有穿着白雪公主服装的小朋友,你必须叫她白雪公主她才答应你。孩子在这个身份确认的过程中,可以观察到他们开始透过自己的偶像来表达自己。

建议:可以在家里进行角色扮演游戏,孩子会很感兴趣,说不定你就培养出一个著名演艺家呢。

23、性别敏感期——4岁-5岁

特点:大概4岁时的孩子最重视的就是谁是男孩谁是女孩。如果有人去洗手间,他们一定要跟着去,原因是想观察到底是男孩还是女孩。

建议:孩子对身体的探索和认识来自于观察,成人在给孩子解释时,态度必须客观和科学,就如同认识自己的眼睛、鼻子、嘴一样。

24、数学概念敏感期——4.5岁-7岁

特点:孩子到了4岁多时,总是喜欢问:这是几个,现在是几点,有几个人?这是因为孩子对数名、数量、数字产生了浓厚的兴趣。但是这时的孩子还不能完全理解逻辑,他们只是能够将数名、数字、数量配上对。

建议:这是孩子数学智慧的最初发展,而只有三位一体地掌握,才算掌握了数的概念。这时可以让孩子帮助家里买一些日用品,通过花钱锻炼数字能力及经济能力。

4岁-7岁,是孩子绘画和音乐的敏感期。

25、认字敏感期——5岁-7岁

特点:这是孩子第一次接触符号,是给孩子一些文字卡片,让孩子把动作和看到的文字配合起来去学习文字。

建议:在这个阶段,孩子只能宏观地认识文字,也就是一个整体的形象,还不能够分解字的笔划,也达不到书写。孩子也会对自己熟悉的某些文字感兴趣,比如他们会发现自己名字里的字在别的地方出现。

26、绘画和音乐敏感期——4岁-7岁

特点:这是人生来俱有的智慧。绘画是孩子最会使用的一种语言,他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受,整个的过程都是一种自然的展现。而孩子在妈妈的肚子里就开始了听觉的发展,一岁多的孩子就能够跟着音乐的节奏扭动自己的身体,音乐是人类的语言,孩子天生就具有最高级的艺术欣赏能力。

建议:在这个敏感期的发展上,只要能够给孩子提供一个高品质的环境就可以帮助孩子的发展了。

27、延续婚姻敏感期——5岁-6岁

特点:5岁以后的这个敏感期是前一个婚姻敏感期的延续。

建议:这个时候的孩子选择伙伴的倾向性非常明显,并且知道了一些简单的婚姻规则,比如只要相爱的人才能结婚等。

28、社会性兴趣发展的敏感期——6岁-7岁

特点:孩子0~6岁的发展是一个人宏观发展的微观缩影,到了6岁他们就开始积极地了解自己和他人的基本权利,喜欢遵守和共同建立规则,形成合作意识。比如选举班长,实现自我管理,监督上课的时候谁没有进教室,吃饭前谁没有洗手,哪个孩子没有遵守幼稚园的规则......这些都是他们十分关心的事情。

建议:可以让孩子多参加一些社会活动,包括公益性的活动,比如:捡垃圾活动、自己做手工义卖捐助活动等,培养社会责任感的良好时机。

29、数学逻辑的敏感期——6岁-7岁

特点:数学逻辑的敏感期和数学概念的敏感期是有区别的。孩子们在完成了对数位、数名、数量的认识之后,开始对数的序列、概念以及概念间的关系产生兴趣,

建议:比如通过蒙特梭利的数学教具让孩子学习加减乘除法,这种方法学习的是数学的逻辑而不是简单的记忆。

30、动植物、科学实验、收集敏感期—— 6岁-7岁

特点:开始吸收一切来自自然界的知识。孩子们对自然的探索兴趣很强烈,孩子在六岁前,总是能保持好学、好奇的品质。

建议:给孩子创造更多的机会观察大自然。

31、文化敏感期——6~9岁

特点:幼儿对文化学习的兴趣,起于3岁;而到了6~9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此,这时期孩子的心智就像一块肥沃的土地,准备接受大量的文化播种。

这31个敏感期基本可以涵盖儿童成长中的主要阶段。敏感期是幼儿学习的关键时期,也对其心灵、人格的发展极具影响。为人父母要尊重、顺应自然赋予孩子的行为与动作,提供必要的帮助;陪伴孩子度过一个个的敏感期。

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