从活盘运用角度分析子女教育问题

父母宫是我的情绪位，更是子女宫的气数位。

父母宫是我的情绪宫位，而父母宫更是子女宫的官禄宫，任何一宫的官禄宫，即是该宫的气数位。子女宫的气数位，就是子女后天行为的表现宫位。子女后天行为的表现，与我的情绪重叠在父母宫，实实在在地显示我的情绪，直接或间接、有形或无形地影响子女的行为表现。这里让我们看到“身教”的重要。我们从斗数宫位的活盘运用，了解这一点以后，更加认定“身教”必不是口号了。反观现在为人父母的我们做到了吗？我们是否经常要求子女作一些我们做不到的事呢？

我拿一位老师书中案例举例，和大家一同来了解一下。一九九五年间台湾某地有一位妈妈，因女儿读书成绩一直很好，突然在那个学期不想读，当然成绩一落千丈。该老师看她命盘后，告诉这位妈妈说：“我帮她将书桌移到文昌位，因她有昌曲化忌，所以要念经咒。”当然妈妈都说好，该老师又接着说：“凡人都有惰性，我们大人都不例外，何况小孩？所以，我请您协同女儿一起念。”过了半年，这位妈妈说很不得已，再请求该老师帮忙，她说：“经老师指点以后，我女儿成绩恢复，但只有三个月，又落下来了。不知为什么会这样？”老师问这位妈妈说：“有没有继续念经？”这位妈妈说：“有！我女儿念了三个月。”老师说：“你呢？”她回答道：“两个月。”显然母亲比女儿没有恒心，女儿比妈妈多撑一个月，因累积的气还不足，所以念三个月，没念即无效能。

多数的父母为他的小孩子问命，一开头就说：“帮我小孩看看，他（她）为何那么没恒心？”其实，我们家长先自问一下“您有恒心吗？”。从这些活盘运用中，我更加强自己执行力与学习的认真度，以便有必要时，能跟孩子说：“做事要像爸爸那么认真、那么专心、那么努力。”