天门市2018年初中生毕业考试
语 文 试 题本卷共6页，满分120分，考试时间150分钟注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内和答题卡上，并在答题卡的规定位置贴好条形码，核准姓名和准考证号。2．选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题的答案，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内，写在试卷上无效。3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、积累与运用（共22分）1．下列词语的书写和加点字的读音全部正确的一项是（2分）A．步履(lǚ) 辐员 苦心孤诣(yì) 按部就班B．阴霾(mái) 诡计 毛骨悚然(sǒnɡ) 浮想联翩C．寒噤(jìn) 妥帖 韬光养晦(huì) 义愤填赝D．发酵(xiào) 孕育 重峦叠嶂(luán) 未雨绸缪2．下列句子中加点词语使用恰当的一项是（2分）A．人们听了赵小兵演唱的歌曲《一晃就老了》，不由得触目伤怀。B．毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞各展风采，尽情地享受天伦之乐。C．小说《麦琪的礼物》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。D．关于高中取消文理分科是否合理，教育部广泛征求意见，社会各界众说纷纭，莫衷一是。3．下列文学常识表述有误的一项是（2分）A．《三峡》《爱莲说》《满井游记》《口技》是按作者年代先后顺序排列的。B．《苏州园林》《范进中举》《心声》的作者分别是叶圣陶、吴敬梓、黄蓓佳。C．《天净沙·秋思》《朝天子·咏喇叭》都是元代散曲。D．《马说》《伤仲永》《小石潭记》《水调歌头·明月几时有》都是“唐宋八大家”的作品。4．下列句子没有语病的一项是（2分）A．我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。B．骑在“陆羽”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。C．霍金的物理理论给世人带来极大震撼，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？D．通过“一师一优课”活动的开展，使天门市教师的教学水平跃上了一个新台阶。5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2分）在我国古代，人们盛物用的器皿陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。______，______。______。______，______。______。①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A．⑥②③⑤④① B．③⑤④⑥①② C．⑤③④①⑥② D．⑥①④②③⑤6．综合性学习（4分）（1）央视有一则关于教育的公益广告非常巧妙，广告的宣传语为“关注孩子，不要管住孩子。”请你根据下面这则漫画所反映的教育问题，也来拟写一则公益宣传语。（2分）书法语文钢琴绘画围棋英语奥数宣传语：（2）下边是张贴在校内的招领启事，在格式、内容上有三处错误，请指出其中的两处错误。（2分）招领启事昨天中午，本人在去学校食堂的路上拾到一个黑皮夹，内有人民币55元（4张10元的，3张5元的），还有一串钥匙，两张饭卡。望失主速来认领。吴小飞① ②7．古诗文默写。（8分）（1）山光悦鸟性， 。（常建《题破山寺后禅院》）（2）云横秦岭家何在？ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3） ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）（4） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（5）李贺在《雁门太守行》中极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是： ， 。（6）在“两会”上，许多代表关注高房价、关注民生，其中有代表借用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的两句诗“ ， ”表达了“居者有其屋”的美好愿望。二、阅读（共45分）（一）古诗词赏析（3分）登飞来峰 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。8．（1） 本诗一、二句中作者用“ ”突出塔之高，为下文作了铺垫。（1分）（2）结尾两句包含着怎样的哲理？（2分）（二）文言文阅读（10分）晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计①，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至；陂②池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并会赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨③，避贤者之路。”再拜。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿。东阿者，子之东阿也。寡人无复与④焉。” (选自刘向《说苑·政理》)【注释】①上计：年终考核地方官政绩。②陂（bēi）：池塘。③乞骸骨：指告老还乡。④复与：再干预。9．下列句中加点的实词解释有误的一项是 （2分）A．景公召而数之曰（责备） 同舍生皆被绮绣（通“披”，穿）B．而君反以罪臣（以……为罪） 人恒过，然后能改（犯错误）C．仓库少内（通“纳”，交纳） 闻寡人之耳者（使……听到）D．景公乃下席而谢之 （感谢） 中间力拉崩倒之声（夹杂）10．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（2分）A. 吾以子为可,而使子治东阿 皆以美于徐公B．君乃反迎而贺 久而乃和C．甚善矣,子之治东阿也 策之不以其道D．景公迎而贺之曰 杂然而前陈者11．下列对文章内容的理解正确的一项是（2分）A．晏子先前治理东阿无方，治理混乱，因而受到景公的责怪。B．晏子受到景公责怪后，立下三年治理不好东阿自请死罪的军令状，改道易行，廉洁自律，一心为民。C．晏子重新治理东阿，忠于国事，政效显著，第二年年终考核地方官政绩，景公亲自迎接并向他祝贺。D．晏子对景公错误的态度有看法，要求辞职，景公醒悟，决定不再干预晏子治理东阿。12．请用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）甚善矣，子之治东阿也！（2）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（《出师表》）（三）名著阅读（7分）【甲】他向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”【乙】一天半夜里，我突然被一阵高呼声惊醒，几位朝廷大臣要求我马上赶到皇宫去，原来是皇后的寝宫失火了。我一路小心赶往皇宫，没有踏伤一个行人。皇后寝宫火势很猛，虽然侍卫们一桶一桶地把水供应给我，但因水源离这儿很远，显然无济于事。看来这座富丽堂皇的宫殿免不了要烧成平地。幸亏我当时心眼特别活，忽然想起一条妙计：我在适当的地方撒了一大泡尿，所以不到三分钟火就全熄了，这才把他们费了多少年心血建造的宫殿救了下来。【丙】他打个唿哨，跳在空中。火眼金睛，用手搭凉篷，四下里观看，更不见马的踪迹。按落云头，报道：“师父，我们的马断乎是那龙吃了，四下里再看不见。”……三藏道：“既是他吃了，我如何前进！可怜啊！这万水千山，怎生走得！”说着话，泪如雨落。行者见他哭将起来，他那里忍得住暴燥，发声喊道：“师父莫要这等脓包行么！你坐着！坐着！等老孙去寻着那厮，教他还我马匹便了！”三藏却才扯住道：“徒弟啊，你那里去寻他？只怕他暗地里撺将出来，却不又连我都害了？那时节人马两亡，怎生是好！”行者闻得这话，越加嗔怒，就叫喊如雷道：“你忒不济！不济！又要马骑，又不放我去，似这般看着行李，坐到老罢！”13．（1）甲段文字出自《朝花夕拾》，选段中的“他”是 ；乙段文字选自《格列佛游记》，作者是 。（2分）（2）乙段文字中，大火扑灭后，皇帝和皇后对格列佛的救火行为分别采取了怎样的态度？（2分）（3）丙段文字中，同样面对劫难，唐僧这个得道高僧，他是怎样表现的？他的言行让我们想到了社会上的哪一类人？（3分）（四）议论文阅读（10分）成长是一件怎样的事和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。后来才明白，不是这样。成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到老”，学，就是成长的另一种说法。成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。“蹲”，是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”，以一种外表的低姿态，隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”，是另一种意义的成长。成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我看到镜子 里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道，永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而真正知道成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对于知晓学习的人一种额外奖赏。一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。14. 针对“成长”，本文提出了什么观点？请用一句话概括。（2分）15. 第二段在内容上强调什么？结构上有什么作用？（3分）16. 第四段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理？这样写有什么好处？（3分）17. 联系第五段内容看，画线句中“额外奖赏”指什么？（2分）（五）记叙文阅读（15分）拔掉心底的篱笆我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找到我：“你怎么没报项目？”我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：“你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，而且反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面更出色，来试试吧！”你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势。那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长跑比赛，拿了第三名。高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来也在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，不适合学数学。于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。有一次他问我：“你语文成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？”我说：“老师，我从小就偏科，我不擅长学数学。”他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：“你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大的联系，从前学得不好，现在可能学得好。你刚刚的表达也不准确，什么叫不擅长学数学？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。”我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分150分，我拿了132分。参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人的计算速度及注意力确实下降了，但脑细胞丝毫没有减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说法。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的阻碍其实是一排娇弱的花。（摘自《青年文摘》有删改）18.联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。（2分）19.请梳理全文，完成下列表格。（3分）时间心底的篱笆拔掉篱笆后小时候以为学习好则体育差A高二相信语文好则数学弱B参加工作后C英语有小成20．语言品味。（4分）（1）体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”。（赏析加点词语）（2）感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。（从语言风格的角度赏析句子）21.“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的阻碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义？（3分）22．成长过程中，我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，说说留在你心底的篱笆是什么。结合本文给你的启示，说说该如何拔掉它们。（3分）三、写作（共53分）23．书写。（3分）24．写作。（50分）人类要面对自然，个人要面对社会，政府要面对群众。古往今来，诸如成功、荣誉、挫折、困难，乃至灾祸等等，无一不要人们面对。其时总会有人勇敢，有人怯懦；有人镇定，有人慌乱；有人理智，有人糊涂。回顾成长历程，瞻望人生前途，我们也已经并必将面对许许多多事情。请以“面对”为题，写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。温馨提示：（1）选择你最擅长的文体；（2）文中不要出现真实的姓名和校名（可用化名代替）；（3）文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；（4）请不要抄袭。天门市2018年初中生毕业考试语文参考答案及评分标准一、积累与运用（22分）1.B 2.D 3.C 4.C 5.B （选择题每小题2分）6.（4分）（1）（2分）示例：①“压”苗也不能助长。②减轻课业负担，关爱孩子成长。③书包的重力，成长的阻力。④书包轻一些，身体棒起来。（2）（2分）①把所拾物品介绍得过于详细，易被冒领。②认领地点不详。③落款未署时间。（任选两点作答）7.（8分）（1）潭影空人心（2）雪拥蓝关马不前（3）野芳发而幽香（4）会挽雕弓如满月（5）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开（6）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （错一字该句不得分，每空1分）二、阅读（45分）（一）古诗词赏析（3分）8.（1）（1分）千寻 (或见日升)（2）（2分）示例：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。（意对即可）（二）文言文阅读（10分）9.D 10.A 11.D （选择题每小题2分）12.（1）（2分）您治理东阿很好啊！（2）（2分）亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。（三）名著阅读（7分）13.（1）藤野先生 乔纳森·斯威夫特（或斯威夫特）（每空1分，共2分）（2）皇帝赦免格列佛无罪，皇后发誓要报复格列佛。（2分）（3）唐僧的眼泪多于行动，不是“泪落如雨”，就是表现出一副脓包相。白马被吃，他连连抱怨，悟空要去找回白马，他又连声阻止，担心小白龙乘机伤害自己，表现得胆小而又懦弱，贪生怕死。（2分）让我们想到那些虽然满怀理想主义，却手无缚鸡之力，当困难发生的时侯，总是束手无策，坐待外援懦弱的人。（1分）（共3分）（四）议论文阅读（10分）14.（2分）成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。15.（3分）内容上，强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上，承上启下，起过渡作用。(内容2分，结构1分。意对即可)16.（3分）必要的积蓄过程是另一种意义的成长。（2分）把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。(1分。意对即可)17.（2分）让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。(意对即可)（五）记叙文阅读（15分）18. （2分）“篱笆”原意是栅栏，这里是阻碍的意思。“心底的篱笆”是指藏在心里的因错误想法、观念而产生的恐惧和心理障碍。“拔掉心底的篱笆”是指除去错误的想法、观念，树立自信，保持乐观积极的心态。19. （3分）A.体育拿名次（体育比赛拿第三）B.数学拿高分（得高分、考高分）C.恐于(担心、害怕）年龄大英语学不成20. （4分）⑴“常识”原意是普通的知识，大家都知道的知识。这里带有否定（讽刺）的意味，表示对曾经误导“我”的错误知识的否定（或反感）。（2分）⑵作者用活泼俏皮（幽默诙谐）的语言写出了“我”重新认识自己后的轻松与欣喜之情，以及对数学学习充满信心和期待的心理。（2分）21. （3分）这句话的含义是：可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难，有时候那些我们认为的困难，其实是没被我们发掘出的优点（长处）。（须扣住“娇弱的花”比喻“没被发现的优点”作答）22. （3分）示例：留在我心底的篱笆是我总觉得自己写不好作文。（1分）在老师的鼓励下，我多读书，坚持写日记，认真学习课文中好的写作技巧，我的作文水平有了很大的提高。（2分）三.写作（53分）23．书写（3分。根据作文卷面评分。）书写美观，卷面整洁(3分)；书写规范，卷面较整洁(2分)；书写认真，卷面不整洁(1分)；书写不认真，卷面不整洁(0分)。24．写作（50分）一等：45～50分 内容充实，语言生动，感情真挚，结构精巧。或论点鲜明，论据典型。二等：38～44分 内容具体，语言通畅，感情真实，结构完整。或论点明确，论据较典型。三等：30～37分 内容平淡，语言较通顺，感情较真实，结构较完整。或论点较明确，论据不典型。四等：19～29分 内容失真，语言贫乏，缺乏情感体验，结构混乱。或论点不明，无论据。五等：18分以下 有以下三种情况之一者均为五等：①特别差的；②确认是抄袭的；③少于300字（诗歌少于12行）的。另有构思巧妙.立意新颖.见解独到之一者，可不受其他因素的影响，奖励2～3分；已得满分者，不再加奖励分。应大力鼓励写作优生，特优者可打满分，满分作文比例应达3‰。操作上的几点说明：1. 网络阅卷作文“双评”误差值统一设定为8分。在扫描语文答题卡时，由现场负责人随机抽取5～6篇作文预先复印，供作文阅卷教师（保证人手一整套作文）试评时使用。2．在正式评卷前，由阅卷组长将复印的作文分发给作文阅卷教师进行试评（包括分类.打分），然后统一定标。3. 以38分为切入分，要求：扣题.完篇.通畅。然后据此酌情上下浮动。4. 300字及以下的作文，结构是完整的，语言很有特色，15～18分。结构不完整的，8分以下。5. 作文阅卷教师应事先阅读卷中选文，熟悉内容，凡发现考生抄袭本卷中的选文，完全相同的评0分；略有改动的评3分；改动较多的最高评5分。6. 文体为诗歌，扣题，且符合诗歌要素，篇幅不少于12行的，在切入分（38分）以上。有意境，有意蕴，音韵和谐，琅琅上口的，在45分以上。无中心，只是散文的分行，评分在四等及以下。