薛永武：生涯设计的含义与类型
开启人才教育的新视野
点击题目下方蓝字关注 薛说人才
从人才开发的角度来看，生涯设计是个人、家庭、学校和用人单位进行人才开发的重要一环，也是人才开发一个重要的逻辑起点。
从人才开发的角度来看，对人生进行科学的生涯设计，能够更高效、更合理地促进人才开发；而如果没有对人生进行生涯设计，人才开发就会出现盲目性和随意性。然而，我国整体性人才资源开发虽已取得令人瞩目的成就，但与国际社会相比，在生涯设计方面，我们做得还很不够。在日常社会生活中，我们可以看到一个很有趣的现象，有些人在日常开支时精打细算，小算盘呱呱响，却对人生的生涯设计一无所知，更谈不上对自己的生涯进行认真的科学设计了。实际上，在整体性人才资源开发中，无论是自我开发，还是国家的政策性开发，用人单位的使用性开发和家庭、学校的培养性开发，都需要对开发对象进行生涯设计。在这方面，自我开发主要表现为个人对自己的生涯进行自我设计；国家的政策性开发应从政策上、从宏观角度给予生涯设计以指导；使用性开发则主要表现为对本单位员工生涯进行宏观规划，并对每个员工的具体生涯设计进行必要的指导；家庭和学校则主要是帮助青少年学好科学文化知识的基础上，从理论上给予生涯设计以科学的指导。
生涯设计即生涯规划，有广义与狭义之分。广义的生涯设计是指个人、家庭、学校和社会对个体生涯的终生设计；狭义的生涯设计则主要是指职业生涯设计，即从工作开始到退休这一阶段的生涯设计。这里所说的生涯设计是取其狭义而言。具体来说，生涯设计是要求个人对影响自我开发的主观与客观因素进行科学的分析，从而确定未来的职业及事业发展的近期目标、中期目标和最终目标，并对实现目标作出合理的预测和安排。
生涯有广义与狭义之分。从广义来看，生涯是个人的生命历程或生命轨迹；从狭义来看，生涯是指个人从事某种活动或职业的生活。按照美国生涯理论专家萨珀的观点，生涯是个人终其一生所扮演角色的整个过程，由三个层面组成：其一是时间，即个人的年龄或生命的时程，又可细分为成长、试探、建立、维持、衰退等时期；其二是广度或范围，即每个人一生所扮演的各种不同的角色；其三是深度，即个人为自己投入的程度。也就是说，从历时性来看，生涯也就是个人生命完整的历程，在个人生命历程中又通过不同的社会实践，表现为各种各样的社会角色，蕴涵着个人生命历程的兴衰际遇。
大千世界，没有两片绝对相同的树叶，而每个人都是一个独特的生命存在，因此，从宏观上来说，有多少人，就有多少不同的人生经历，就有多少不同的个性，就有多少不同的生涯。由于生涯的复杂性和多样性，按照不同角度对生涯分类，就必然会得出不同的生涯类型。比如，从生涯是否顺利的角度来看，生涯可分为成功型、普通型和挫折型；从生涯对社会的贡献大小来划分，生涯又可分为天才型、常人型和负人才型；从性格与职业等角度，也可以对生涯进行划分。
日本生涯专家高桥宪行对生涯各种形态归纳（国家人事部人事与人才科学研究所1998年编《现代人事技术》第529～530页）了18种生涯类型：
超级巨星型：知名度极高，一举一动常在无形之中牵动许多人的利益，是众所周知的知名人士。
卓越精英型：品行端正，知识丰富，具有敏锐的观察力，常常适时化险为夷，扭转乾坤。
劳碌命型：安分守己，过着朝九晚五的安定生活。
得过且过型：缺乏理想、抱负，很少为工作奋斗和拼搏，只求生活过得去即可。
捉襟见肘型：机会来了不知把握，机会走了又怨天尤人，自暴自弃。
祸从口出型：喜欢批评，常在言谈中将过错推卸给别人，喜欢标新立异，又常常提出一些根本无法实现的计划。
中兴二代型：继承可观家产，又能兢兢业业发扬光大。
出外磨练型：将第二代接班人送到外公司工作，从基层做起，靠自己的能力，关系发展自己，磨练成长。
家道中落型：面对困境时，常常束手无策，欲振乏力。
游龙翻身型：能充分运用人生的蛰伏期，深刻思考自己的未来，并重新规划自己，终至飞跃。
转业成功型：面对生涯困境，能迈开步伐，解脱束缚，另谋出路，闯出另一番天下。
一飞冲天型：智能与经营才华出众，又有冲劲，遇有赏识者提供必要的资源，就能一跃而起。
强棒搭档型：在幸遇知音，志趣相投，能力互补的强力搭档下，再创成功的生涯。
福星高照型：相当幸运，往往随着时势的推移，在风云际会中成就美好的事业前程。
暴起暴落型：人生乖舛，起伏不定，崛起、衰败往往均在一夕之间。
随波逐流型：目标不够明确，策略不够坚定，行动往往也常三心二意，因此只有随波逐流，难有创进。
强者落日型：能够呼风唤雨，才能出众，但常因人生的际遇，虎落平阳，以至聊度残生。
一技在身型：专精某一领域，专心钻研，始终不懈，显得特别踏实。
高桥宪行对生涯类型的上述分析，比较全面地概括了日本员工生涯的18种类型，也比较符合市场经济下的生涯分析。对于当代大学生来说，设计个人的生涯也可以从高桥宪行的分析中获得启迪。一般来说，只有极个别的大学生将来的生涯能成为超级巨星型、卓越精英型；有少数大学生可以成为游龙翻身型、转业成功型、福星高照型、一飞冲天型和强棒搭挡型；多数大学生可以追求一技在身型；另外还有少数大学生会不自觉地成为劳碌命型、得过且过型、捉襟见肘型、祸从口出型和随波逐流型；极个别的大学生还有暴起暴落型、强者落日型。
通过以上简析可见，人的生涯千差万别，因人而异，没有绝对统一的模式。但是，客观上来看，人的生涯又是可以选择和设计的，一般说来，一个人如果比较科学地设计了自己的生涯，并且为了自己的未来生涯积极奋斗，坚持不懈，就有可能取得成功，实现生涯设计的愿景；反之，一个人如果没有设计自己的生涯，而是随波逐流，顺其自然，听之任之，就有可能“蟹子过河随大流”，不可能取得人生的成功；一个人如果对自己的生涯设计违背了客观实际，就会出现事与愿违，甚至是南辕北辙的结局。实际上，无论怎么划分生涯类型，最关键的就是对生涯进行科学的设计，最重要的就是追求人生的成功和卓越，即在最大限度上开发个人的各种潜能，在为社会作出较大贡献的前提下，努力实现个人的生命价值。
责任编辑：高雪
好 书 推 荐
简 介
薛永武《中西文论与美学研究》一书凝聚了作者二十多年的心血与智慧，中国社会科学出版社2016年12月出版。
作者以视域融合与思域融通的方法，对中国文论、西方文论和美学进行了融通性的研究。第一部分包括中国文学理论研究的需要关注的重大问题、影响中国文学理论研究的主体性原因，比较全面系统研究了先秦音乐理论对《乐记》的影响、《庄子》《乐论》《吕氏春秋》与《乐记》的比较、《乐记》天人相谐的和合精神、《乐记》对乐的生命本体论阐释。第二部分研究了毕达哥拉斯、赫拉克利特、苏格拉底、德谟克利特、柏拉图、亚里士多德、贺拉斯、郎吉弩斯、狄德罗、康德和黑格尔的文艺思想。第三部分研究审美价值与主体性等重要的美学理论，对人才美学、审美与人才开发、审美经济和海洋美学等进行研究，提出了一些新的观点。