李展飞——《拿什么送给你，我的学生》
与一名学生谈话，他说：“老师，我觉得一点干劲也没有，我不知道自己为什么要努力，我怎样改变这种状态呢？”我说其实很简单。举一个简单的例子，放假了，没事的时候你会去逛街，朋友问你干嘛呢，你可能回答，“瞎逛”。注意，你回答的是“瞎逛”，而不是“去利客来”或者“去利群”，之所以瞎逛，是因为你是漫无目的的。换言之，在原地徘徊的人，大多也是因为没有方向。要改变这种状态，首先要找准自己的方向。
由此，我想到的是，对于高中生，作为老师，我们最应该为他们做什么？或者说，他们最需要什么？
我想到了两个词，唤醒和方向感。
著名哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中指出：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”教育的本质就是唤醒，唤醒学生沉睡的天性、潜能和梦想，唤起学生的自尊、自信、自强和自律，让学生焕发出生命的活力和人性的光辉。
有人问罗丹是怎样从粗陋的岩石中雕刻出的世界上著名的雕塑“巴尔扎克”时，罗丹说，他一直在岩石中，我不是从岩石中雕刻而是把他从岩石中唤醒了。教育的本质如此，有的时候需要雕刻，但更多的时候是需要唤醒。
我并不同意“教师是灵魂的工程师”这种说法，我更认可“唤醒”的说法。正如一块巨石，我们的学生也正如一名雕刻师，我们要做的工作就是，教给学生正确的方法，让他自己能够把自己心中的那个“巴尔扎克”唤出来，至于他心中的巴尔扎克是什么模样，应该是由他自己决定的。正如学生选择怎样的人生，也应该是他自己的自由。我们无权也没有能力去决定一个人的人生方向，我们无法去塑造一个人的人生，更无法去塑造一个人的灵魂。
教育的本质是对人的信任、理解与尊重，教育在于发现，在于倾听，更在于唤醒。在学校这样一个人群聚集的地方，人是主体，我们每天看到的只是学生的行动，实际上每个人都头脑所思所想都是不同的，唤醒的过程就是如此，不是要求别人做什么，而是我知道我应该主动去做什么，只有这样做就能够体验到自身的价值，体验到自己的潜力、体验到生命的活力与无限种的发展可能，
一个唤醒的生命才会让自己的生命变得精彩而充满阳光。
高中的学生，如果要问问他的人生方向是什么，绝大多数人会告诉你：“考大学。”他们把考大学当成了人生的终极目标，如果你再要问问他，上完大学做什么，可能他们就只能说“不知道”了。孩子们没有方向感，没有价值坐标，没有人生走向，实际上已经成为了当下教育的最大败笔。而我们的教师，也往往做了“无恶意的闲人”，“管杀不管埋”，只要学生能上大学就好，别的事，关我何事？
每届高三，我都会指导学生填报志愿，学生填报志愿时的懵懵懂懂，让我印象尤为深刻。很多学生在填报志愿那一刻，脑中一片混沌，不知道自己应该选择哪些大学，更不知道选择哪些专业，有的完全交给父母，有的则随便填报一个碰运气。而这样则不可避免地给未来带来了太多的未知。相当一部分学生到了大学以后，用了很长的时间才搞明白，原来这个专业是干这个的！更可怕的是，自己对这个专业没有任何兴趣。可想而知，用四年的时间去学习一个自己并不喜欢的专业，是一个多么煎熬的过程。而紧接而来的就业，无疑则意味着很多学生“毕业即失业”。随意地填报志愿，不仅是对自己个人极大的不负责任，更是对国家教育资源的恣意浪费。
有很多学生告诉我，老师，我不知道自己的兴趣是什么，我好像对什么都没兴趣，又好像对什么都有兴趣。帮助这样的学生填报志愿，常常让我有些无奈，但是更多地是让我反思，反思我们当下的教育。是我们的教育，让学生忘记了自己的兴趣爱好，也是我们的教育，扼杀了学生的个性。这种代价，实在是太沉重了。
从长远来看，一个人能在自己的岗位上做出多大的成绩，往往直接由其对这个职业的投入程度决定。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”乐之者，无疑是对待学问和人生的最高境界。有了这种“乐之”的精神作为动力，人往往能做出很大的成绩。一个人最大的幸福，莫过于能够从事一份自己的喜欢的工作，并且在这份工作上做出属于自己的成绩，即使这份工作很平凡。
教师在功利主义的教育之下，成为分数的奴隶，实话说，也是情有可原。但无论如何，在可能的情况下，还是要尽可能地告诉孩子，他有什么样的天赋和才能，他可能更适合什么样的工作。也许，我们不经意的一句话，就会像电光石火的一刹那，给了孩子灵感，从此，他们的世界就被打开了，身上的正能量和小宇宙就爆发了。
为什么要给学生方向感呢？除了让学生不再继续漫无目的地在原地徘徊，最重要原因可以用一个科学家做过的实验来说明。
想象一下你的手里有一张足够大的白纸。现在你的任务是不停地对折下去，当你把这张纸对折到５１次的时候，它所达到的厚度是多少呢？
答案是，它的厚度大概是地球到太阳之间的距离！
一张薄薄的纸，对折５１次后，就能从地球叠到太阳上去？
很多人都认为这太不可思议，其实很好计算，2的51次方，这个数字2251799813685248，一个16位数！
如果这张纸的厚度是0.07毫米，那么对折51次后它的厚度是多少呢？1.576亿多公里，超过了地球到太阳的1.196亿公里的距离。
这个对比让不少人感到震撼。
没有方向、缺乏规划的人生，就像将一张白纸简单叠在一起。今天做做这个，明天做做那个，每次努力之间并没有什么联系。这样一来，哪怕每个工作都做得非常出色，它们对整个人生来说也不过是简单的叠加而已。认定一个方向坚定的做下去，人生就会达到别人无法企及的高度。
那些实现远大目标的人，也是在这样一次次重复而单调的行动中创造奇迹的。唤醒学生，给学生方向感，就等于给了他们一辈子最大的正能量，而这正是我们做老师最大的责任，也是我们给与学生最好的礼物。